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距離進學(xué),整整九年。
“不是參加了三次,而是落第三次。”趙信苦笑,“當年就有秋闈,我自信滿滿以為能一舉奪魁,卻失望而歸。”
“那時雖失望,但也不絕望。畢竟我還小,磨練不夠。三年后再戰(zhàn)便是。”
“三年后我又落榜了。可我也有借口。我中暑了,狀態(tài)不好,考試時昏昏沉沉的,能答完卷子就不錯了,還指望什么中榜?”
“可三年后,我再落榜,卻沒有借口可找了。”
“我沒有生病,我字進學(xué)后磨礪了整整六年。這六年我聲名遠播。”趙信轉(zhuǎn)著手中的酒杯,視線縹緲,似乎回到了最痛苦的那一年。
余柏林能想象得到趙信當時的迷茫和絕望。
趙信從小就是天之驕子,第一首詩傳遍京城之時,他不過七歲而已。
只七歲,便以詩才聞名。
十一歲,以案首進學(xué)。
同年,詩集傳遍京城大街小巷,并且漸漸在外地也有了名氣。
可之后,趙信卻連番落第。
若是科舉落第,趙信還能安慰自己。科舉落第的才子大有人在,不用著急。
可他連舉人都沒考上。
秋闈都落第了。
這對一貫驕傲的趙信而言,是不能接受的。
“可我詩詞寫得好啊。”趙信笑道,“我想,要不要走上李湘陵的路子,成為風(fēng)流才子算了。反正我家也不差錢,也不差走上仕途的人。養(yǎng)一個不走仕途的浪蕩才子也是養(yǎng)的起的。何況我的詩也值不少銀子呢。”
“可子誠兄你堅持下來了。”余柏林道。
趙信點頭:“是啊。秋闈放榜之日,我爛醉一場,然后在家里躺了幾日。家父看不慣我渾渾噩噩的樣子,便讓我出外走走。”
“我茫無目的的走在街上,不知道怎么的,突然看到了這棵枯黃的樹苗,聽著小販說救不活了,只能拿回家當柴燒了。”
“不知道怎么的,我就開口將它買了下來,種到了院子里,澆了水。之后就沒管它了。”
“我繼續(xù)渾渾噩噩的過日子,有一天,下人突然對我說,少爺,你種的梅樹活了,發(fā)新芽了。”
趙信笑道:“我就去看了看這棵梅樹。唉,真發(fā)芽了呢。明明要被當柴火燒掉的,怎么就發(fā)芽了呢?于是我就回去繼續(xù)讀書去了。”
“然后子誠兄就考上亞元了。”
“是啊,然后我就考上亞元了。”趙信大笑,“可惜解元被你拿走了。你看,這梅樹不但沒死,居然還開花了。紅彤彤的,挺好看的。”
“確實挺好看。”余柏林點頭。
趙信說完這一段往事之后,便和余柏林、衛(wèi)玉楠聊起了風(fēng)花雪月,還乘興做了幾首賞梅的詩詞。剛才的壓抑似乎只是錯覺一般。
趙家?guī)孜婚L輩都在上班,待日落西沉,他們下班之時,余柏林和衛(wèi)玉楠已經(jīng)離開,因此余柏林并未能得以拜見。
離開趙府,余柏林坐在馬車上,撩起馬車車窗遮風(fēng)的厚厚的布簾子,看著越來越小的趙府大門,嘆了口氣。
趙信今天邀約,并非只是感嘆梅花開了,感嘆當初的落寞和堅持。
他是拐著彎用自己的經(jīng)歷,給余柏林當前車之鑒呢。
趙信估計從誰那里得知自己會參加下一屆會試,怕自己前面的科舉之路太過順暢,若是這次失利,甚至連續(xù)失利,會成為下一個李湘陵。
當年李湘陵也是院試鄉(xiāng)試連續(xù)第一,志得意滿的參加會試,結(jié)果接連兩次不中后大受打擊,從此放浪形骸游歷山水花叢之間,專心詩詞之道,再不管科舉文章。
趙信不能明著勸說。
科舉這個事,是要看運氣的。
說不得余柏林下次真能中,也說不得余柏林再下次能中。
趙信只是余柏林同輩的朋友,他跑去跟余柏林說,你要是屢試不中也不要心灰意冷之類的話,那叫缺心眼。
這是詛咒呢還是對人家沒信心呢?
可趙信又擔(dān)心余柏林期望太高,到時候失望太大。甚至因為現(xiàn)在期望太高,太過驕傲,被之前的名聲遮住了雙眼,不能靜下心做學(xué)問。
趁巧他種的梅花開了,便邀請余柏林賞梅來了。
余柏林忍不住摸了摸自己的臉,自言自語道:“我長得一副讓人很擔(dān)心的樣子嗎?”
不只是趙信,張岳和陳磊也分別多次來信,勸說余柏林戒驕戒躁,平心靜氣。兩位老師對余柏林的學(xué)問了解更深一些,他們對余柏林說,若能正常發(fā)揮,會試應(yīng)當沒問題。但若余柏林這一年不安心復(fù)習(xí),就會落榜。
而如果已經(jīng)盡全力之后仍舊落榜,那只是運氣不好,再戰(zhàn)便可。科舉路上考個三四次、甚至十幾次的人還少嗎?
總而言之,盡人事,聽天命。
估計是余柏林身體年紀還小,又沒有長輩在身邊管教,無論師長還是同輩好友,都對他多擔(dān)心了些。趙信之后,衛(wèi)玉楠又邀請余柏林進府一聚,也從自己的經(jīng)歷出發(fā),側(cè)面勸說了一次。
余柏林頗有些哭笑不得的同時,也有些感動。
他與這些人認識時間并不長,卻能被人放在心上。
余柏林想了想,提筆寫了兩首詩,附在信中,寄給兩位老師和兩位好友。
兩首詩都名為勸學(xué),其一曰:擊石乃有火,不擊元無煙。人學(xué)始知道,不學(xué)非自然。萬事須己運,他得非我賢。青春須早為,豈能長少年。
其二曰:古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。