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凌嘉樹:“只跟我這樣?”
“嗯,”出于嚴謹,喬頌特意強調說,“至少目前為止,只有你。”
凌嘉樹點了點頭,等喬頌將視線從他臉上移開時,淡淡地勾了勾唇角。
喬頌的目光又落在兩人交疊的影子上。
他忍不住問凌嘉樹:“為什么突然問我這個?”
凌嘉樹說:“沒什么,就是有點好奇。”
喬頌又問:“對什么好奇啊,藝術生?”
凌嘉樹笑著搖了搖頭,“不是藝術生。”
而是你。
但這話凌嘉樹覺得不合適現在說出來。
所以在喬頌繼續追問之前,他率先轉移了話題——
“對了,你剛才彈的是什么曲子?”
喬頌有點跟不上凌嘉樹跳躍的思維,反應了兩秒才說:“柴可夫斯基的《船歌》,你喜歡這個嗎?”
凌嘉樹誠實地說:“我雖然不懂古典音樂,但剛才聽你彈,覺得很好聽。”
喬頌有些開心,“你喜歡聽的話,這周末我爭取約到三角鋼琴,彈給你聽。”
凌嘉樹沒想到自己竟然能得到這樣的待遇,驚喜之余,忍不住感慨:“我以為懂音樂的人不會愿意把這么好的曲子,彈給我這樣不懂音樂的人聽。”
喬頌很認真地解釋:“我不否認有些人的確像你說的那樣,會篩選聽眾,但我不太認同那種做法。我始終覺得,音樂不是用來‘懂’的,而是用來傾聽和感受的。你喜歡聽,就已經很好。”
凌嘉樹望進喬頌那雙琥珀色的眼眸,將話題延續:“你和我見過的其他藝術生不太一樣。”
喬頌說:“可能每個人對于音樂的理解都不盡相同。”
凌嘉樹搖了搖頭,“不單單是這方面。更大的區別在于,我能感受到你對鋼琴的喜歡。”
他說的其實很對,鋼表系的學生也不是都喜歡彈鋼琴。
有不少學生都是聽從家長的安排,小時候彈車爾尼599練習曲時面無表情,長大了彈四季組曲還是面無表情。
但喬頌和他們不一樣。
他愛極了柴可夫斯基的浪漫、巴赫平均律的嚴謹,也喜歡莫扎特的靈動、貝多芬的波瀾壯闊。
他是發自內心的喜歡鋼琴表演,喜歡彈琴這件事情本身。
喬頌抬頭對凌嘉樹笑了笑,“你剛才說自己不懂音樂,會不會有點太過謙虛了?你能聽到音樂里的情感,這很難得。”
凌嘉樹得到喬頌的夸獎,心里十分受用。
不過他仍然克制著心底的愉悅,開玩笑地說:“這話也就是你說才像是真的。但凡換個陌生人,我都會以為他想勸我買鋼琴課。”
喬頌眼睛一亮,滿臉期待地問:“你想學鋼琴嗎?我可以教你,免費。”