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“不，你其實(shí)是個(gè)很棒的人，只是缺失堅(jiān)持下去的動(dòng)力。”夏也好目光灼灼地盯著她。

“學(xué)習(xí)這么痛苦的事，哪有這么容易堅(jiān)持啊，”胡文漪嘆氣，“我倒是更佩服你，真不知道你是怎么堅(jiān)持下來的。”

夏也好不自覺說了很多:“因?yàn)槲颐刻爝^得都很充實(shí)，陌生的課文背得熟練，不會(huì)的難題最終被攻克，當(dāng)你在做熱愛的事時(shí)，是不會(huì)覺得累的，學(xué)習(xí)本身就是很快樂的事情。”

“你可以試著回想一下，那次你歷史考過了李媛杰，我記得你那天很高興，高興地跟我說，你考了歷史班級(jí)最高分，還把那次的試卷收藏起來了，你忘了嗎？”

胡文漪眉眼帶笑，欲要咧開嘴角，卻又想到這次的歷史成績(jī)，有些頹喪:“越想越煩還不如不想。”

雖然內(nèi)心并不排斥這門學(xué)科，但她對(duì)自己的表現(xiàn)總是有所不滿。就像一片脆弱的荷葉在風(fēng)雨中搖擺不定，盡管享受著陽光的溫暖，卻仍然擔(dān)憂即將到來的風(fēng)暴。這種復(fù)雜的情緒在她的心中久久揮之不去。

夏也好執(zhí)起筷子，有些事情還是需要當(dāng)事人自己想清楚的，別人再怎么苦口婆心也沒有用的。于是她說:“好好好，不說了，吃飯。”

……

胡文漪發(fā)現(xiàn)，自從她的成績(jī)提升之后，科任老師就開始頻繁地關(guān)注她。

例如上課提問的時(shí)候，大家都垂著腦袋，安靜如雞，崔老師會(huì)突然說：“胡文漪，我看見你舉手了，上來默寫吧。”

臺(tái)下的胡文漪一臉茫然，她怎么不知道她舉手了？

等她硬著頭皮走到講臺(tái)上，不安地攥緊衣袖，這些天她只顧著學(xué)數(shù)學(xué)了，單詞默寫的結(jié)果可想而知，二十個(gè)單詞她直接錯(cuò)了一半。

“只想著去學(xué)數(shù)學(xué)，英語就不學(xué)了是吧？”崔老師失望的目光讓她臊得面紅耳赤，似有似無的幾聲恥笑鉆進(jìn)她的耳里，她低垂著腦袋，疾步走回原位，站了整整一節(jié)課。

“我真的太難了……”胡文漪趴在桌子上無望地哀嘆，那種全體目光都像她看齊的感覺仍攪得她背后發(fā)毛。

胡文漪盯著人手一份的成績(jī)單發(fā)呆，她的數(shù)學(xué)是提上去了，但副科卻明顯呈下降趨勢(shì)，如果不是歷史試題相對(duì)簡(jiǎn)單，讓她多考了十幾分，這次的進(jìn)步名單就不會(huì)有她了，胡文漪突然有些煩躁，對(duì)于她拆了東墻補(bǔ)西墻的學(xué)習(xí)方法而煩躁。

夏也好將練習(xí)本推到她面前:“給，做題。”胡文漪雙手掩面道:“我想一個(gè)人安靜一會(huì)兒，拜托。”

“可你答應(yīng)過我每天做兩道題，你忘了？”夏也好皺著眉，語氣嚴(yán)肅。

“……”

胡文漪只是賭氣似的沉默令夏也好有些不耐，她為了胡文漪的學(xué)習(xí)而耽誤了自己的，夏也好自己也是有脾氣的：“好好，我不打擾你就是了。”

接下來的幾天，夏也好不再理她，也不再催促她做題，胡文漪也賭氣拒絕和她說話，兩人陷入了冷戰(zhàn)。