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我雖然被安排和妹妹在同一間課室，因為身高的關系，我被安排坐在課室的最后一排的位置上。

說是最后一排，就是兩張拼在一起的桌子而已。

而坐在妹妹隔壁的是班上的班長，名字叫臣惠瑜，她同時也是班上成績最優秀，成績分數獲得最高分的學生，看她年紀小小的，已經像個小大人，性格特別嚴肅又早熟，老師特意安排班長坐在她隔壁想比也是特別的安排吧。

在上課中，老師也會特別關照妹妹，班上的同學雖然偶然出格的頑皮，但是在班長及老師的護駕之下，倒沒有人敢主動找妹妹玩或聊天，所以妹妹在班上并沒有朋友。

坐我隔壁的則是班級上成績最差的學生，她的名字叫蘇書，本來最后一排的位置是屬于她的專屬，現在我來了，她倒是不寂寞了，至少在畢業之前會有一個人陪著她。

我雖然不愛說話，但是隔壁這個蘇書仿佛具備透明的功力，如果不是她偶爾還會動一下，我還真的會沒留意到隔壁位子存在著一個人。

本來在孤兒院安排讀書的時間對我來說是枯燥無味的，以13歲高齡的我還在學著小學的課程，雖然很多知識在孤兒院都沒有機會學過，由于對于學習這方面缺乏興趣，想想自己比別人還要多學習兩年，想想真的乏味到不行。

幸好在小學這段日子里，蘇書一直都被安排坐在我的隔壁，多虧有了她，在我學習的日子里才多了幾分色彩。

百般無聊的時候，我意外觀察到蘇書似乎總是沉醉在她自己的世界里，雖然每一個節課結束后，她會自動拿出下一堂的課本出來，但當老師開始說教的時候，她就完全不在狀況了，連翻頁也變成了一個困難癥。

我能看得出她的眼睛是茫然的，有時甚至是無助的，又或者是，她只是沉醉在自己世界之中，又或者是，她在逃避眼前亂糟糟的東西。

后來，我才知道蘇書家里背景并不好，有時候也是有一餐一餐的過日子，一想到蘇書過去這幾年在小學的生活的情景，想必是在饑餓里度過，回到家后，我鼓起勇氣把蘇書的事情告訴了養母，并希望養母能能多準備一份午餐給蘇書。

沒想到養母馬上答應下來，還把我們的午餐準備得非常精致，深怕我們缺乏營養似的。

我心里暗嘆一口氣，望著蘇書傻愣愣無害的樣子，于是我決定利用第二堂課的機會，假裝自己沒有帶到課本，嘗試進入她的世界。

“蘇書，這節課我沒準備到課本，請問可以和你合用課本嗎？”

然而蘇書反應處于我意料之外，她似乎沒有聽到我的聲音，只是自顧自的拿出課本，隨意翻開，眼睛定定的看著被翻開的那一頁，然后就沒有動靜了。

我抬起手肘撐著半張臉，兩眼盯著她的側臉，一手伸到蘇書的耳即，中拇指摩擦噠一聲打了一聲響亮。

只是一個響指，蘇書卻像個小貓似的被我嚇到了，大眼驚慌的看著我，然后底下頭不敢看我，整個人往旁邊縮了過去。