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動(dòng)作。他趕緊將狗放在一邊，走到段西林身邊說(shuō)：“你這是在干什么，快下來(lái)，多危險(xiǎn)啊。”

“可是我想吃棗啊。”段西林低著頭小心地在長(zhǎng)凳上移動(dòng)，然而凳子腳高矮不一，他一個(gè)不穩(wěn)，身體朝左邊傾斜。

早有準(zhǔn)備的成東平眼疾手快地將他拉住，料到了段西林會(huì)摔跤，可沒料到長(zhǎng)凳因?yàn)槭芰Σ痪岬乖谝贿叄詈髢蓚€(gè)人還是摔成了一團(tuán)。

成東平當(dāng)了人肉墊，段西林根本沒大礙，他趕緊從成東平身上爬起來(lái)，緊張又無(wú)措地盯著他，“你沒事吧？”

成東平甩了甩腦袋，坐起來(lái)說(shuō)：“沒事，學(xué)武時(shí)受的傷比這嚴(yán)重多了。你呢，沒摔著吧？”

段西林搖搖頭，還是有些緊張，“真沒事嗎？能站起來(lái)嗎，有什么我可以做的？”

“還真有一件事。”成東平回來(lái)的路上正思考用什么借口再將段西林給忽悠到教室去，沒想到瞌睡來(lái)了就有枕頭，“你之前跟我說(shuō)這些學(xué)生是有共通性的。我覺得你說(shuō)得對(duì)，這一點(diǎn)，我教不了他們，但是你可以。”

段西林一愣，根本沒料到對(duì)方說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是說(shuō)的那群小屁孩。

“你也說(shuō)了，你從小學(xué)音樂的。音樂可是沒有年齡限制的。你可以先教他們唱歌跳舞，等他們對(duì)這種集體活動(dòng)有興趣之后，再慢慢教文化課。”

段西林想都沒想回道：“不要。”

“嘶……”成東平摸了摸后背說(shuō)，“是不是傷到骨頭了，怎么一碰就疼。”

“去去去，我去還不行嗎？？”因?yàn)樽约汉Τ蓶|平受傷，段西林根本沒底氣拒絕他。

成東平趁熱打鐵道：“那趁著孩子們都在學(xué)校，你現(xiàn)在去吧。”

“知道了。”段西林嘖了一聲，抬腿朝在走。

成東平站起來(lái)，拍了拍身上的塵土，扶起倒地的長(zhǎng)凳，看了眼樹上的棗子。

作者有話要說(shuō)：　　謝謝歸去來(lái)兮的地雷~破費(fèi)了~么么噠

☆、第九章

段西林走回教室的時(shí)候，大多數(shù)小孩在教室前的空地里做游戲，少數(shù)幾個(gè)年齡比較大的孩子在屋子里看書。

“回教室了。”段西林喊了一聲。

結(jié)果那些玩鬧的小孩繼續(xù)玩鬧，根本沒把他的話當(dāng)回事。

段西林等了幾分鐘，他們還沒有進(jìn)來(lái)的跡象。他索性不管了，將那幾個(gè)看書的孩子叫了過(guò)來(lái)，“坐前面一點(diǎn)。”

這四個(gè)學(xué)生非常配合，帶著書本坐到了第一排的位子，眼睛亮亮地盯著他。

段西林這幾年一直做的都是流行音樂，跳的舞也不是那種一教就能會(huì)的簡(jiǎn)單動(dòng)作，他敲了敲桌子，回憶了一下自己小時(shí)候?qū)W習(xí)的都是些什么，忽然想起了一首兒歌。

“教你們跳舞吧，坐久了還是要活動(dòng)一下。”

其中一個(gè)看起來(lái)比較內(nèi)斂的小孩說(shuō)：“我不會(huì)……”

“所以我來(lái)教你們啊。”段西林率先走出去，找了一塊人少的空地說(shuō)，“放心，很簡(jiǎn)單的，我小時(shí)候跳的就是這種舞。”

不僅會(huì)跳，在學(xué)校表演時(shí)，還當(dāng)?shù)念I(lǐng)舞。

他站在前面，讓四個(gè)小孩排著隊(duì)，可因?yàn)樗膫€(gè)人都不是外放的性格，幾個(gè)人推搡著都不愿意站在第一個(gè)。

“那你們就并排站吧。”作為經(jīng)常上舞臺(tái)的人非常不能理解為什么他們不喜歡站在前面，娛樂圈里可都是削尖了腦袋朝最前排擠，“這首歌叫，旋律很簡(jiǎn)單，又好唱又好跳。”

“Left

left

right