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林西圖愣了幾秒，這才反應過來方知銳說的上次是哪次。

就是用毛絨小狗換照片的事。

提到照片，林西圖的耳朵又燙起來，立刻如坐針氈。那些照片是他初中時唯一的小秘密，結果到最后被方知銳里里外外扒了個光。

如果對方是個愚鈍的人，亦或者還是個沒到青春期的孩子，或許不會知道林西圖的動機是什么。

但現在的方知銳不一樣，他像從石頭里忽然蹦出來的狐貍，一雙眼能把林西圖的心思看得干干凈凈，連隱藏的余地都沒有。

什么時候變成這樣了？

林西圖恨恨地拎起毛絨小狗，照著屁股想打兩下，轉念一想又把小狗放下，塞進被子里給它蓋好被子，找了個合適的角度拍了張照片過去。

【westu：[圖片]】

【westu：想要就自己過來拿。】

【westu：哥哥。】

第13章 很高興見到你

周日的和星大門緊閉，東區自閉癥的孩子基本都待在宿舍里，不允許出校門活動。

和星剛建成時收留的第一批自閉癥學生里曾經出了一例案子，四個人的宿舍里，兩個男孩因為爭奪一本書而大打出手。

其中一個學生用剪刀扎進了另外一個男孩的眼睛里，血流了整個樓梯，駭人的場面讓當時所有在場的老師到如今都忘不了。

自此以后四人宿舍改成了兩人間，每個星期的周末都會有老師在宿舍樓巡邏，防止再出現意外事故。

林西圖看過許多國外心理專家對自閉癥和阿斯伯格綜合征一些劍走偏鋒的解讀，有時說他們是繭房里潛在的反社會人格也不為過。

大部分孩子都有著比普通人高出大半截的智商和天賦，唯獨被剝奪了對情緒的敏感度和對社會聯系的感知。

他們能看到許多人看不到的萬物的另一面，對人類社會制度的解讀也比正常人高一個維度。

但他們從不像一般的反社會人格那樣通過漠視社會規則或者侵犯別人的權利來取悅自己，寧愿沉浸在自己的世界里給自己制造規則，或許他們單單只是覺得這樣很無聊罷了。

學校里的老師已經早早被打過招呼，帶著小河站在門口等林西圖。

小河今天被生活老師扎了一個短馬尾，安安靜靜地看著林西圖走過來。

“小河，你看這是什么？”

林西圖笑嘻嘻地從包里掏出一本填色書，里面是一些線條精致的線稿圖，花紋猶如萬花鏡般繁復而有規律性，如果被填上顏色會更加漂亮。

小河很快就被這些圖案吸引了，拿著書嘩啦啦地翻，末了有些局促地看看身邊的老師，又看看林西圖。