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雖然是a大的作風，但我其實不太理解。

我還記得這門課的授課老師是個不太好看的老太太，衣服皺巴巴的。說話讓人想睡覺。

這樣老學究式的老師向來不怎么喜歡我，這一點我還是清楚的。

有時候，我也會有自知之明，覺得自己費了那么大的勁，但好像真的來錯了地方。

周圍的人像聚集的清水，剔透、澄澈、載著知識的廣闊干干凈凈地奔向前程；

而我像一滴厚膩的油，披著液體的外皮僥幸混在其中。但融入不了、消失不了、只能不尷不尬地在清液里懸濁。

我記得有一節上課的時候，我在和我未來的男朋友發消息，想讓他下課來接我去吃飯。

他好像在做實驗吧，抽空回了我，冷冰冰的就四個字：好好聽課。

我憤憤地放下手機，磕在桌上的聲音有點大，全班的人都回頭看我，而我剛好和講臺上的老師視線相對。

現場被抓包還是有點尷尬，我只能訕訕地點了下頭。

老師好像因被打斷兩秒，短暫地皺了下眉。

我根本不知道她講到哪里了，但我覺得她應該不至于針對我吧……可我總記得她好像看了我幾秒，以至于我有一個漫長的被注視著的回憶，然后她才繼續講課。

老太太有一雙看透世事的眼睛，和幾十個年輕的生命在課堂上沉靜相對：

“《紅樓夢》里說‘人情練達即文章’，慚愧的是，作為老師，雖然我站在這里，但能交予你們的很少。心理學是一門廣闊又深沉的科學，各行各業的利用手段都不同。你們其實不需要掌握得太多。”

“課程宗旨我寫的就是便于藝術系的學生在工作中揣摩人物，進行更恰當的表演輸出。但哪怕要學到這一點，我也覺得并不容易。”

“學知識不過是為了我們在將來面對問題和意外的時候，能夠以較為體面的姿態從容應對，不至于狼狽到手足無措。綢繆未雨聽起來就輕飄飄的幾個字，但明明知道卻也不做是人的劣根性。不失去些什么，總是很難明白的。”

從記憶中挖出精確的復述很難，但這段話我卻莫名其妙地記得清清楚楚。

可能是由于剛剛被抓包，心虛的慣性讓我把這冗長的長篇大論只字不差地記住了。也可能是因為老師的語氣太過認真，眼神定定，幾乎像是在看著我。

但我還是不喜歡她，也不想聽課，期末考試也沒去，第二年花錢找了人去補過，但聽說好像已經不是這個老師教了。

而猶記在當時的場景中，我不知所云地聽完這段話，想起未來男朋友剛才冷冰冰的叮囑，千年難遇地拿出一張草稿紙，裝模作樣地寫了幾行聽課筆記：

a大14級表演系大二 葉醒

《普通心理學》課堂筆記：

1.考試不會就寫抒情散文，引用《紅樓夢》最佳

2.下課和宋酩酊去吃新開的壽司

3.我不會失去