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“感覺坐了太久，想運動一下。” 祝謠隨口地道。

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臨近期末，學(xué)校里氣氛緊張，在操場上無所事事晃悠的閑人都變少了。

喻晟央抱著一個籃球和祝謠一起走到操場，發(fā)現(xiàn)竟然一個人都沒有。

“我都不知道這個時候人這么少，” 喻晟央嘖了一聲，“怎么之前都沒下來。”

祝謠瞥了他一眼，“因為已經(jīng)開始上晚自習(xí)了！今天是破例出來放松一會兒，等會兒還要滾回去做題的！”

喻晟央把球立在手指上轉(zhuǎn)了個圈，揚起眉道：“知道了。”

他端詳祝謠半晌，瞇起眼，帶著一種意味深長的笑意道：“你管得好多啊。”

祝謠面不改色，從他手里奪過了籃球，試探性地往地上拍了拍，“怎么打？”

“你知道規(guī)則吧。” 喻晟央走到他旁邊，“兩個人其實不好玩，跟你也 1on1 不起來，要不然我就教你投籃吧。”

真是給點陽光就燦爛啊。

祝謠哦了一聲，把籃球拋給喻晟央，面無表情地道：“那真是辛苦你了。”

喻晟央把籃球放在一邊，把褲腳挽了起來，露出一節(jié)漂亮白皙的腳腕，然后熟練地把球往地上拍了拍，控在手里，突然猛地往前沖了幾步，看也不看，一個側(cè)身，朝著籃筐就這樣把球拋了出去。

一道漂亮的弧線后，籃球穩(wěn)穩(wěn)地落在了籃筐里。

祝謠抬起手，稀稀拉拉地拍了兩下。喻晟央把球給他，得意洋洋地道：“首先，我要給你講講這個打籃球的態(tài)度問題…… 你先過來……”

可能是場外的干擾性實在太強了，喻晟央從態(tài)度端正延伸至籃球歷史，又從投球技巧升華到體育精神，古今中外、場上場下，無所不包，聽得祝謠頭昏腦漲，一個球也沒進。

但是作為學(xué)霸，體育雖然一般，領(lǐng)會精神的能力是一流的，祝謠聽了兩耳朵，把喻晟央的籃球講座提煉出了萬金油的三個要點，簡而言之就是 “耍帥是什么”、“我們?yōu)槭裁匆洝?以及“耍帥該如何操作”。

祝謠覺得有些可惜地想，要是喻晟央學(xué)習(xí)上能有這半點這樣的精神，他可能就不用擔(dān)心男朋友成績太差的問題了。要知道喻晟央甚至用了其次、再次、又次這樣的連接詞，語言還非常學(xué)術(shù)，聽得祝謠一愣一愣的。

眼看著球在籃筐周圍來回打轉(zhuǎn)，但就是進不去，喻晟央索性不等了，往前走了兩步，站在了在祝謠后面，和他離得極近。

祝謠立刻警鈴大作，“你干什么？我告訴你，你可千萬別抱著我讓我投進去。”

“為什么？” 喻晟央沒想到這么快就被拆穿了，慢吞吞地眨眨眼，“我看小視頻上都是這樣進球的，你不會心跳加快小鹿亂撞嗎？”

祝謠轉(zhuǎn)過身，把球往他懷里一扔，“換你你撞一個？”<script>chapter1();</script>