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班主任：“……”這孩子到底會(huì)不會(huì)自己上廁所？這么小，才比桌子高那么一點(diǎn)點(diǎn)。想了想，決定親自帶人上廁所。

被班主任牽著手領(lǐng)出教室，喬諾憋屈極了。未來(lái)清晰可預(yù)見(jiàn)，在某年某月某日，本座榮歸故里，突然一老頭兒跳出來(lái)說(shuō)，呦，這不喬諾諾嗎，還記得我嗎，你六年級(jí)在我們班上的，那時(shí)還帶你上廁所幫你脫褲子穿褲子呢……

本座的臉會(huì)丟到下個(gè)世紀(jì)的！

就像趙滿江八歲還尿褲子一樣，會(huì)被人笑話一輩子的！

出了教室，走出一段，喬諾甩開(kāi)班主任的手甩開(kāi)小短腿轟隆隆直奔廁所，等班主任追過(guò)來(lái)的時(shí)候已經(jīng)放完水在抖小弟弟了。

看班主任進(jìn)來(lái)，喬諾利落一拉褲子——松緊帶，方便著呢，看你還污蔑本座不會(huì)上廁所！

回教室。

喬諾在前面一顛一顛地小步跑，班主任笑瞇瞇地跟在后面。跟著跟著，發(fā)現(xiàn)這小同學(xué)跑的方向不對(duì)。嗯？果然是小孩子坐不住吧！

喬諾才不管班主任是不是跟在后面，直奔學(xué)校壓水井，水池子邊站定，看都不看滿滿的水桶，轉(zhuǎn)頭看班主任：“老師洗手。”

哦，原來(lái)還是個(gè)講衛(wèi)生愛(ài)干凈的。

幫人壓水洗手。

喬諾湊在出水管前面就著流水仔仔細(xì)細(xì)把小手搓了又搓，搓完，甩甩水，用兩根手指頭從左邊口袋里捏出一塊疊得四四方方的小手帕，抖開(kāi)，手擦干，手帕重新疊起來(lái)，沾水的地方疊里面，放回另一邊口袋。完了，抬頭看著班主任，齜著小牙一笑：“老師完了。”

班主任目瞪口呆。左邊小口袋鼓鼓的，從他這個(gè)高度可以看出里面還有好幾塊疊得整整齊齊的小手帕，用過(guò)的還要分開(kāi)放。這，這也忒講究了！

想起家中兒子侄子們動(dòng)不動(dòng)一身泥一頭汗吃飯不罵不洗手睡覺(jué)不罵不洗腳的熊樣子，班主任恨不得把這孩子抱回家給他們展覽展覽，又看小孩長(zhǎng)得漂亮笑得可愛(ài)，心中一熱，彎腰把人抱了起來(lái)，抱著回教室。

喬諾：“……”強(qiáng)忍著僵硬笑。這是班主任，不能惹，不然會(huì)被攆回家，忍，忍一忍，本座忍一忍。

好吧，班主任是個(gè)老煙槍來(lái)著。

李學(xué)文把喬諾抱回教室，放到凳子上，小腦袋上摸摸，坐回講臺(tái)座位上出卷子。

喬諾作文早寫(xiě)完交上去了，沒(méi)事可干，就摸了上午班主任給的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)來(lái)，翻到后面幾套綜合測(cè)試卷做了起來(lái)。

李學(xué)文看看早就交了作文正刷刷刷做卷子的小跳級(jí)生，看看小跳級(jí)生后面愁眉苦臉抓耳撓腮寫(xiě)作文的班上同學(xué)，默默嘆口氣——要是所有學(xué)生都有喬諾諾這樣聰明就好了，不，哪怕有一半兒也夠了……

兩節(jié)連上的作文課上完，作文只收上來(lái)一大半。

喬諾把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上后面三套綜合測(cè)試卷都做完了，想了想，一起上交了。

李學(xué)文翻翻練習(xí)冊(cè)，又默默地嘆了一口氣，拍著收上來(lái)的一小摞作文本，數(shù)落：“看看喬諾諾，才六歲，沒(méi)你們腰高呢，一樣是兩節(jié)課，人家作文寫(xiě)完了，三套卷子也做完了！再看看你們，站起來(lái)一個(gè)頂人兩個(gè)高，總共才交上幾篇作文？寫(xiě)的又是什么東西，狗屁不通錯(cuò)字連篇，六歲孩子寫(xiě)的都比你們好！”

喬諾：“……”被招黑了好像。

班主任數(shù)落完全班學(xué)生，拿起喬諾的作文想念，想了想又放下了。

喬諾捏起來(lái)的小拳頭也放下了。班主任要敢當(dāng)眾念本座作文戳本座小傷疤，本座就敢下黑手讓他，讓他，讓他，反正不能放過(guò)他！

班主任下課走人了，喬諾身邊這次沒(méi)有一個(gè)童男童女湊上來(lái)，班里安靜得不像話。

喬諾歪了歪小腦袋。誒，這樣還挺好的。

第四節(jié)是自習(xí)課。