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“哈，哈哈哈！”

“喬諾諾是吧，快爬凳子上坐下，坐著還好，這站起來都找不人了！坐下，快坐下！”

好吧，主任是個爽朗外向不拘小節大大咧咧的糙漢子來著。

全班哄堂大笑。

喬諾用殺必死的目光看著學校主任兼歷史老師，一手摸褲兜，覺得班主任要比歷史老師可愛多了——班主任就算污蔑他不會上廁所也不是當眾的，還特意壓低了聲音的！

喬諾摸了摸銀針，想起爺爺還苦苦等著他上大學，又憤憤地把手放開了——不能被攆走，不然爺爺會死不瞑目的！

默默地爬上凳子坐下。

歷史老師手一抬，班里瞬間鴉雀無聲，跳過喬諾，檢查下一個。

喬諾沉著臉翻歷史書。

一節課背完半本書。

下課鐘敲響了。

歷史老師喊了下課。

班長：“起立！”

全班起立。

喬諾跳下凳子，跟全班同學一起喊：“老師再見?！?

歷史老師：“同學們再見?！笔帐昂米约簴|西，也不走，講臺上站一下，走下講臺，走到喬諾旁邊，大手一撈，把人抱了起來。

“啊哈哈哈，早聽說我們班里來了個才六歲的小神童跳級生，快給我抱抱！”歷史老師抱了小神童在懷，揉兩把，舉起來，空中一扔。接住，再一扔。再一扔。再一扔。

喬諾：“……”忍住，不能讓爺爺死不瞑目！忍住！本座要忍??！

一忍忍到班主任來上語文課。

兩節連上的作文課，當堂寫作文。

題目《我的爸爸》。

喬諾想了想，寫道：

“爺爺說，我的爸爸是個英雄。可是我沒見過這個英雄，因為在我出生前他就已經犧牲在滇緬邊境?！?

“我問爺爺滇緬邊境在哪里，爺爺說，…………”

“我愛我的爸爸，我想我的爸爸?！?

輕輕松松寫完五百個字，檢查一遍，挺煽情，交作文。

李學文看哭了。

看班主任抹眼淚，喬諾站了起來。

李學文仍在抹眼淚——不怪老師沒看見，都怪站起來的同學長太矮了……

喬諾舉手，舉得高高的。

李學文趕緊走下講臺，走到喬諾旁邊，彎腰，問：“喬諾諾同學有什么事嗎？”聲音特別柔和。

喬諾說：“老師，我要上廁所?！?