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班長先去找老師交涉了，孫菲帶領(lǐng)全班在練歌，梁曉則去練鋼琴去了，梁棟剛剛一直站在一旁看她們亂成一團，現(xiàn)在才好不容易站在孫菲的身邊，聽著她唱歌。

梁曉找到音樂室，走進去，你還別說，學(xué)校的音樂室還是挺好的，很寬敞，而且音樂器材很多，她打量了一眼，就直接往中間的鋼琴走過去，打開蓋，按了一個音節(jié)，響亮的一聲，音質(zhì)還不錯。

梁曉先是熟悉了幾個音節(jié)，然后再從簡單的曲練起，以前團支書也是在這里聯(lián)系，所以班長才有鑰匙，她這次才能夠進來，鋼琴上面還有一張大概是團支書放在這里的樂譜，她正好要用。

梁曉到底學(xué)過半年，再加上那半年她其實還是挺用功的，又有音樂的底，上手起來還是挺快的，練了兩個小時，看著樂譜基本上可以彈出來，看了看時間，差不多要開始開幕式了。

梁曉打了個電話給孫菲，得知他們班的節(jié)目被老師安排在倒數(shù)第三個，離正式表演的時間還有很多，梁曉又放心的練鋼琴了。

又練了一會兒，感覺比剛剛又好多了，至少已經(jīng)談得很流暢了，現(xiàn)在只要看臨場發(fā)揮了，要是不緊張的話，應(yīng)該沒什么問題，內(nèi)行的人肯定一眼就看得出來她的水平，不過糊弄糊弄外行還是可以的。

正好此時孫菲也打電話過來了，說是馬上就輪到他們班的節(jié)目了，讓梁曉趕緊過去，問了一下梁曉練得怎么樣了。

梁曉支支吾吾的，只說盡力而為，孫菲嘆了一口氣，也沒說什么。

等著班上的人過來搬鋼琴，梁曉慢慢的回憶剛剛談的曲，還好不是很難的，哎，到時候可一定要hold住呀，不能緊張。

聽著主持人用悅耳的聲音報道“接下來是我們的文學(xué)班給大家?guī)恚撉侔樽啻蠛铣夏酁常蠹夜恼茪g迎！”

班上的人排隊進場，梁曉深深的吸了一口氣，也跟在最后頭進場。

伴隨著梁曉的悅耳的鋼琴聲，和諧細膩的歌聲響徹了整個禮堂“花籃的花兒香，聽我來唱一唱，唱呀一唱， 來到了南泥灣，南泥灣好地方，好地呀方， 好地方來好風(fēng)光，好地方來好風(fēng)光， 到處是莊稼呀。”

梁曉終于放下了緊繃的弦，落下來最后一個音符，歌聲也隨著停止，她信步走到班上人旁邊，一起整齊的向觀眾敬禮，然后退下。

梁曉她們退到了舞臺后臺，就聽到了雷鳴般的掌聲，孫菲激動的拉著梁曉的手“曉曉，曉曉，我們成功了，成功了，太好了，曉曉，你真是我們班的救命神呀！這次真是多虧你了！”(本站。。您的支持，就是我最大的動力。)