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這是一場快問快答——
「你平均一天讀幾個小時的書?」
「兩個小時,有時候更久。」
「這次威考成績?」
「…自己看。」
「從什麼時候開始讀很久卻考不好?」
「國一下左右。」
「有試著換讀書方法嗎?」
「有,換過好幾次都沒有效果。」
「那你等等每一個方法都寫下來給我們看。」
「每一個?!」
「嗯哼。」
一場快問快答結束後,莊智翔被問得身心俱疲,還沒開始上課就想倒地一睡。另外的兩個人仗著前後桌優勢,迅速飆完一張考卷後,就偷偷傳紙條寫下剛剛的分析,還寫的有模有樣。
一下課,莊智翔再次生無可戀地被召喚過去。
周閑拿出國文課本,指著上頭的注釋,「你背背看這里,給你五分鐘背好這十個。」
「五分鐘??你們認真?」
「廢話,還不快背。」林晨不接受任何反對,不接受任何異議,只接受臣服。
於是莊智翔只能乖乖臣服,念著上頭的注釋,專心致志地背誦。
五分鐘後,莊智翔只背出兩個,這兩個還是字數最少也最容易記憶的。
「呵呵,找到問題了。」林晨頭一次覺得自己文科差真有用,可以感同身受,替朋友找到同樣發生過在自己身上的問題。一旁的周閑把評論分析的位置讓給了林晨,畢竟這里才是林晨的主場,雖然是意義上截然不同的主場。
「你背的時候看起來很認真,該記的都念了,但是你只是把上面的知識吃下去,連消化都沒消化,就這樣卡在食道中間,要怎麼轉化出來?當然背不出來啊!」請容我用十分理科的方式敘述你的問題。
「背了以後,要想你剛剛到底讀了什麼,上面說了什麼,想得到就表示你讀進去了,而不是一直反覆背誦,沒有檢查自己會不會,真正要用到這個知識時你就會忘記。」林晨終於說了人話,周閑在一旁竊笑,畢竟林晨一開始的說法實在太跳脫普通人的思維,不過至少他的比喻還有把某個動作代成轉化,不然真的不知該吐槽還是認真學習個中道理了。
就這樣連著問了兩節下課,加起來還不到二十分鐘,莊智翔就被這兩個人問得快虛脫了,一個比喻方式十分清奇,另一個則是比喻的過度抽象,簡而言之,就是有講跟沒講差不多,不聽還比較有益身心健康。