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剛開始他還固執(zhí)地等待，認(rèn)為楊樵會打電話給他，寫信給他，也許楊樵只是因為父親突然工作調(diào)動，不得不跟著一起走，走得又過于匆忙，才來不及通知他，等楊樵到了溫河，把一切都安頓好了，一定會給他補(bǔ)上那個應(yīng)該的告別，和一個解釋。

但是這兩樣，他都沒有等到。

這讓薄韌第一次體會到什么叫由愛生恨，有段時間，他一度想起楊樵來，就恨得牙根癢癢。

恨意之中又夾雜著擔(dān)心，去那么遠(yuǎn)的地方，楊樵能不能習(xí)慣新生活？會不會也每天都想念著自己？

于是薄韌三天打魚兩天曬網(wǎng)地痛恨楊樵，一三五恨得磨牙，二四六又很想他，一年多來始終沒有放下。

今天，就在他成為高中生的第一天，從早上出門起，薄韌立下了誓言，從今天起，他要開始習(xí)慣稀薄的氧氣，要敞開心扉，要結(jié)交新的好朋友，他一定可以慢慢釋懷，他會永遠(yuǎn)記得自己曾經(jīng)有一個名叫楊樵的竹馬好友，但他會淡忘掉楊樵的無情無義，會忘記楊樵對他的傷害……他要做一個快樂生活的嶄新高中生，他一定能做到。

竟然就在這個關(guān)鍵節(jié)點，毫無預(yù)兆離開的楊樵，又毫無預(yù)兆地回來了。

剛才他看到班級新生名單上那個熟悉的名字，那一刻簡直是心臟驟停。

學(xué)生名單按照入學(xué)成績排列，“楊樵”是第一號、第一名，這說明薄韌對他的擔(dān)心也統(tǒng)統(tǒng)都錯付了……人家好好地去了外地生活、讀書，中考依舊保持著學(xué)霸的輝煌戰(zhàn)績，風(fēng)光無限地回歸了母校高中部。

萬般情緒涌上薄韌的心頭，什么今日開學(xué)什么高中新生活，統(tǒng)統(tǒng)忘掉了，腦海里只剩下一個念頭：回來了？很好，是時候算算賬了。

第4章 變化

一旁鄒冀察言觀色，試圖緩解薄韌緊繃的神經(jīng)，說：“也有一種可能，只是重名吧？”

“！”薄韌聞言，神色大變，怒視鄒冀，對楊樵的恨意一瞬間轉(zhuǎn)移到鄒冀身上1％。

鄒冀還沒有體會這種令人愛恨交集的友情，不能感同身受，但很有眼力，馬上改口道：“我瞎說的，你別在意。”

薄韌太在意了。

是不是重名？他不知道。一想到只是重名，此楊樵并非他的竹馬楊樵……薄韌就更生氣了。

時間一分一秒的過去，答案揭曉的時刻很快來臨，這個班的新生們都在今天上午準(zhǔn)時完成了報到。

當(dāng)楊樵背著書包走進(jìn)教室里來，始終注視著門口方向的薄韌，一瞬間就坐直了身體。

和一年零兩個月之前相比，楊樵的個子也拔高了一點，更瘦了一點，黑發(fā)剪得很短，戴了副銀色的細(xì)邊眼鏡。

他進(jìn)門后環(huán)顧教室，從左看到右，又從右看到左，表情透出了一點茫然。

薄韌據(jù)此懷疑，經(jīng)過中考，他那雙眼睛只怕是近視得更嚴(yán)重了。

楊樵沒有朝教室更深處走去，徑自走進(jìn)了講臺正下方的第一排，那里從各方面來說都算不得什么好位置，因此一整排都還空著，沒有被早到的學(xué)生們選擇。

教室里早已吵吵嚷嚷成了一鍋粥，不少新生都在積極玩鬧，和新同學(xué)們搞社交。

楊樵對周圍的吵鬧置若罔聞，慢條斯理地從雙肩書包里掏出濕巾，仔細(xì)擦干凈了椅子，椅背也沒有放過，把書包掛好，又開始擦桌子，最后，他把濕巾丟到講臺旁的垃圾筐里，回到座位坐下，反手從背后掛著的書包一側(cè)掏出水瓶，仰脖喝水，又反手把水瓶準(zhǔn)確地塞回了書包側(cè)兜里。

他表現(xiàn)出的是一副很自在的姿態(tài)，很快很好地適應(yīng)了新座位、新教室、新環(huán)境。

現(xiàn)在這整間教室里，對他來說，唯一屬于折舊物品的，也許只有被他拋棄一年的竹馬了——坐在后排的竹馬本人一邊這樣想著，一邊望著楊樵的背影，腦補(bǔ)著自己被楊樵打包裝進(jìn)垃圾袋丟掉的小動畫，既難過又憤怒。

楊樵的自在讓他非常不舒服，眼神如果有形，他想自己眼中一定會是兩束正在熊熊噴發(fā)的烈焰。

“你不是要哭了吧？”鄒冀驚道，“你眼睛都有點紅了。”

薄韌道：“這是怒火！你仔細(xì)看看，這是兩團(tuán)怒火！”

“哦醬紫啊。”鄒冀認(rèn)為他就是在傷心，善解人意地沒有戳破，更善解人意地給他臺階，道，“你不去打聲招呼嗎？去吧，你這么想人家。”

薄韌露出一副荒唐的表情，要自己主動去和這等背信棄義之人打招呼？人言否？

鄒冀道：“也是。那要不……打他一頓吧。”

這個提議……就讓薄韌有些錯愕。

鄒冀只是隨口一說，可薄韌的錯愕也讓他覺得有點荒唐，說：“你不是要恨死他了？人就在面前，你就不想揍他一頓嗎？”

薄韌當(dāng)真沒有想過這種解決方式，很快說道：“不妨礙我現(xiàn)在想。”

鄒冀看穿了他，試探地說：“那回頭去校外？找個犄角旮旯的地方動手，到時候我給你望風(fēng)。”

“……”薄韌意興闌珊地說，“再說吧，要從長計議。”

過了上午十一點，大半天的報到終于結(jié)束了，上午的最后一節(jié)課，班主任來開了班會。

第一項活動，班主任對新生進(jìn)行點名，按照學(xué)號表的次序，念出的第一個名字就是楊樵，楊樵答了“到”，其后又是十幾個名字以及對應(yīng)學(xué)生的“到”。

到得第二十號，班主任照著名單點到了：“薄韌。”

第一排的楊樵一怔，立刻回頭看過去。只見非常靠后面的一排正中位置，一只手舉了起來，答：“到。”

薄韌側(cè)趴在桌上，把自己擋在前排同學(xué)的背后，答到的同時，舉高了手。

講臺上的班主任能看到所有學(xué)生的小動作，卻也沒有說什么繼續(xù)點名。反正接下來馬上就有軍訓(xùn)教做人。

鄒冀在替薄韌觀望情況，把楊樵聽到“薄韌”名字的反應(yīng)，實時進(jìn)行了轉(zhuǎn)播：“他回頭看了你一眼，好像還笑了一下，現(xiàn)在轉(zhuǎn)回去了。”

薄韌這才直起身，皺著眉道：“他怎么笑得出來？他怎么笑的？是哪種笑？”

“呃……”鄒冀宛如一個揣摩上意的大太監(jiān)，根據(jù)薄韌的語氣猜測他想的是什么，最終說道，“嘲笑，譏笑，小人得志的笑。”

薄皇一世龍顏震怒，沖動地說：“我受不了了！我一定要打他一頓，必須打他一頓！”

班會的最后，班主任再次強(qiáng)調(diào)，中午回家后，對照軍訓(xùn)必備物品清單，一定要把需要的東西合理的備齊，下午按時到校，集體出發(fā)去往市郊的軍訓(xùn)基地，明天就要開始新生軍訓(xùn)。

下課鐘聲響，第一節(jié) 班會結(jié)束，班主任送上臨別贈言：“同學(xué)們軍訓(xùn)加油，下周見吧。”后便輕松愉快地離開了。