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陳白笑了下：“中學的時候和朋友玩過。”

高中？

周凈說：“大學沒碰過？”

陳白簡單說：“大學忙。”

兼職和家教已經讓他覺得時間不夠用，打球的事只能往后靠，打比賽有獎金另算。

一通計算下來，一場比賽的獎金不如家教高，他就再也沒有碰過這東西。

周凈覺得也是。

但凡這個人大學碰過一下籃球應該就問不出投籃怎么投的話。

左右手傳了下球，陳某白試著一個跳投，籃球在球框上轉了半天，進了。

記憶好像回來了那么丁點，他覺得自己又行了，轉頭看向自己的籃球搭子。

周凈：“……”

周凈一時間不知道該做什么反應，思考了會兒，之后試探著鼓掌。

陳某白笑了。

兩個人和打老年球一樣，謙愛又和平地進行回合制，一人投一下球，場面一時間很養生。

老年球沒打多久，下課鈴響了。

第二節 課下課時間比其余課間稍長，多十分鐘，實際上仍然可以歸類為短暫，但總有人不放過這短暫的課間時間，下課后直奔操場。

有人往操場后邊走，有人迅速前往籃球場。

瞅見人來，兩個外來人士自覺往邊上走，結果本土學生迅速上前，熱情招呼。

本土學生瞅著里里外外都透著喜悅。

班少了人也少，連打籃球的人都湊不齊，他們一堆人拉拉扯扯，湊了些人，剛好還差倆。

雖然總覺得沒有見過這兩個人，但問題不大，幾個高中生自動將其歸類于其他年級的人。

他們的熱情招呼得到了熱情的回應。

一個平平無奇的社牛已經混進學生堆，就差跟人勾肩搭背。

社牛一手搭著籃球，事先聲明自己和小伙伴球打得不是很好。

高中生們一擺手，說完全沒關系。為了平衡實力，他倆一人歸一隊就好。

事情發展得太過自然，好像不知不覺就已經成了一起玩的趨勢。

“……”

周凈把社牛拉到身邊，看了眼對方校服襯衫下的單薄身體，說：“你的腰能行嗎？”

陳二白正了下手上藍白護腕，說：“應該能行。”

總之他們分兩隊了。陳一白被分一班，周同學歸了二班。

這還是暑假返校后第一次打籃球湊齊人，對局還沒開始，一群高中生看上去已經感動得熱淚盈眶。

熱淚盈眶，但打得兇猛，手下一點也不帶留情。

陳某白成了一群兇猛男高里的混子，偶爾在邊緣游走，偶爾在人堆里和對手來個面對面打招呼。

球轉到一班主將手上，二班的人將其團團圍住前進不能，只能把球傳給身后的好隊友。

好隊友拿到球很快被針對，到手幾秒后只能再次將其傳出。

傳來傳去，球傳到了混子手上。

二班的同學終于找到搶球好機會，沒忍住笑，混子白也笑了下。

第41章 我有一個朋友

混子手上拿著籃球，幾個二班高中生瞬間在對面組成人墻，攔截去路。

左右瞅了兩眼，陳白向著側邊傳球，人墻迅速向著一側移動，擋在了接球的好隊友前。

——但不是，有的人根本沒想傳球。

把球從右手傳到了自己左手，趁著前面出現一個空缺，混子突破人墻防守，直直對上在后防守的學習搭子。

像是沒想到球會在他手上，學習搭子愣了下。

就這么一點愣神的時間，他已經一個后撤步順帶轉身運球繞過其他防守的人。

直到他越來越靠近球框，其他人這才意識到他的目的不在傳球，完全是沖著進球去的。

但是等到他們意識到的時候已經晚了。他們想要迅速回防，一班其他人及時擋住退路。

手上戴著護腕的人貼著學習搭子身邊起跳扣籃，球進籃筐。