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方白深吸一口氣，腦海中涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)種可能。

場(chǎng)！

這不是一個(gè)具體的法術(shù)技巧，這不是一個(gè)直接的法術(shù)，更無(wú)法立竿見(jiàn)影的提升方白實(shí)力，這僅僅是一個(gè)理論。

但卻可以宛如龍骨一般支撐起方白相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間的科研核心，形成屬于方白的法師理念，為方白的法師之路奠定堅(jiān)實(shí)基矗

“場(chǎng)理論1

方白臉上露出笑容，給這一個(gè)理論取下了名字。

如果未來(lái)有法師學(xué)科教科書(shū)的話(huà)，那這個(gè)理論必將出現(xiàn)在最基礎(chǔ)的部分中，而名字或許會(huì)是.

場(chǎng)理論————方白。

而就在這個(gè)時(shí)候, 方白發(fā)現(xiàn)腦海中的手稿快速翻動(dòng)起來(lái)，在方白的關(guān)注下, 手稿直接翻到最后一頁(yè), 空白的一頁(yè)。

空白頁(yè)呈現(xiàn)在方白面前，上面隱隱出現(xiàn)了一支虛幻的筆。

方白見(jiàn)此微微一愣，隨即反應(yīng)過(guò)來(lái)。

“這是我的“場(chǎng)理論”得到傳承的認(rèn)可，有資格記錄到傳承中去了嗎？”

方白很早以前就意識(shí)到手稿是一份傳承，是一脈法師的傳承。

可方白從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己居然有資格在這種級(jí)別的傳承上留下屬于自己的痕跡。

現(xiàn)在突然看見(jiàn)這支筆，這面空白，方白忽然感覺(jué)有些夢(mèng)幻。

沉吟片刻，方白用精神力握住了那根虛幻的筆，在手稿上緩緩落下。

“場(chǎng)理論——法師初學(xué)者方白于轉(zhuǎn)職第五天研究火球術(shù)法術(shù)模型初次提出。”

方白看著這個(gè)標(biāo)題。

重點(diǎn)就在初學(xué)者、轉(zhuǎn)職第五天、研究火球術(shù)法術(shù)模型！

方白滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，主打的就是低調(diào)。

“低調(diào)，要的就是這種低調(diào)，嗯，就這么寫(xiě)，以后要是有誰(shuí)看到這份傳承，看見(jiàn)我的字。

也可以好好激勵(lì)激勵(lì)。”

在傳承上留下自己的痕跡，這種感覺(jué)真的是非常奇妙。

方白沒(méi)有急著下筆，而是開(kāi)始總結(jié)、措辭，一一思索場(chǎng)理論的簡(jiǎn)介、思路、運(yùn)用技巧，以及未來(lái)的一些展望，發(fā)展方向。

和標(biāo)題不同，真正內(nèi)容上方白下筆很謹(jǐn)慎。

這是傳承，對(duì)于這份傳承，方白也已經(jīng)有了一絲歸屬感，一絲榮譽(yù)感。

所以對(duì)于傳承，方白會(huì)非常凝重、認(rèn)真，所以方白會(huì)再三考慮，哪怕是留白也不能留下可能導(dǎo)致誤導(dǎo)的言語(yǔ)在上面。

可以沒(méi)有幫助，但不能誤人子弟。

短短一個(gè)理論方白寫(xiě)了三四個(gè)小時(shí)才寫(xiě)完。

徹底完成之后，方白看著正在緩緩消失的筆，看著手稿，不知為何，心中冒出一共念頭，念頭一出現(xiàn)就一發(fā)不可收拾，方白當(dāng)即快速將手稿翻到前面法術(shù)卷軸的內(nèi)容處。

鎖定純靈木制作卷軸紙的地方，畫(huà)出一條線(xiàn)，微微延伸到旁邊的空白處，然后用非常小的字寫(xiě)下一句話(huà)。

“大佬在這炫富了，我好不容易搞到一顆靈木，哪能造卷軸紙埃

——一環(huán)法師方白。”

傳承有靈，既然可以認(rèn)定場(chǎng)理論的資格，所以也肯定可以分析方白寫(xiě)下的文字能不能保留。

如果不能，這字肯定寫(xiě)不上去，所以落筆后，當(dāng)方白看見(jiàn)這行字沒(méi)有被抹去，而是縮小后出現(xiàn)在旁邊時(shí)，方白頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。

好玩。

(本章完)