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建筑系的教授看后,驚為天人。

學(xué)校下水道的問題他們不是沒有重視,也有想過重新規(guī)劃,可是這里面牽扯的因素太多,所以才遲遲沒有個(gè)結(jié)果。

而季曉淳這張圖解決了他們所有的后顧之憂,瞬間給他開闊了思路。

有時(shí)候人就是這樣,在沒有人指點(diǎn)的時(shí)候,怎么也理不出一個(gè)思緒來,一旦有人指點(diǎn),所有的事情都變得簡(jiǎn)單起來。

有種恍然大悟的感覺。

物理系的老教授方成,年紀(jì)五十歲上下,帶著一副老花眼鏡,手拿著圖紙老遠(yuǎn)，一雙渾濁的眼睛里迸射出精光，激動(dòng)地問，“小蔡啊,畫這張圖的人現(xiàn)在哪兒？”

蔡越指了指坐在他座位上的季曉淳。

方成愣了愣,問向季曉淳，“這圖可是你父親畫的？”

季曉淳搖頭。

“那是你母親？”

再搖頭。

方成有些摸不透了,疑惑地看向蔡越。

蔡越無奈,“方教授別猜了，圖就是他畫的。”

方成把老花眼鏡摘了下來，仔仔細(xì)細(xì)打量著面前這個(gè)稚氣未脫的少年，有些懷疑是不是自己眼睛出了問題。

良久后,確定自己的老花眼還沒有花到分不清老人小孩的地步，才又問，“畫真是你畫的?！?

少年點(diǎn)頭。

蔡越見季曉淳被問得一臉懵，不得不出來替他解釋，“方教授，這幅圖是我看著這孩子畫出來的，絕對(duì)真實(shí)，我請(qǐng)您過來，也是想請(qǐng)您辯證一下這幅圖到底有沒有作用?！?