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第114章：生財有道

經過兩個月鋪天蓋地的宣傳，颶風文化旗下第一支男子偶像團體——f4（花樣美男）誕生了。由平均身高185厘米的四位大男孩：高鼎森、周澤霖、劉羽廷和阮子秋所組成的f4從總決選之夜的舞臺上正式出道，颶風文化的總裁周浩鑫宣布他們的首張迷你專輯《陪你去看流星雨》已經在制作中，爭取將和他們所主演的電視劇《流星花園》同步上市。與此同時，颶風文化的官網上正式掛出了f4（花樣美男）的粉絲俱樂部。

按照颶風文化的設定，f4的粉絲將稱呼為“蝴蝶”，應援色為“紅色”，象征著“熱情”與“勇敢”。孫平沒有繼續細化給每個成員應援色，因為這種做法很容易造成唯粉與團粉的分裂。為什么日本團隊的唯粉比韓國團隊的唯粉強勢，即便鼓勵“團魂”的杰尼斯組合也是如此呢？因為日本的經紀公司習慣給個人制造應援色，導致日本偶像團隊的團粉大部分是由各自成員的唯粉組成。如果團隊順風順水倒還好，若是團隊遭遇到什么問題，唯粉直接的互相指責很容易就導致團粉的大分裂。因此孫平決定，在公司決定拆團之前，絕對不給團隊成員應援色。

同時颶風文化的粉絲俱樂部操作也參照了杰尼斯的部分設定，比如粉絲俱樂部的加入是收費的，100元的申請費再加200元的年費。成為正式粉絲就可以定期獲得該偶像的粉絲月刊、偶像官方商品八折購買、優先獲得偶像門票等。別看目前颶風文化還只有f4一支偶像團體，可內部的人都知道超級少年也在籌備出道中。

孫平的構思，通過《流星花園》將f4推到人氣巔峰，然后再將四人拆開、組合去分別主演《橘子醬男孩》、《貧窮貴公子》和《水蜜桃女孩》，同時推出他們的正規專輯。這樣年底就可以為f4召開演唱會，而超級少年就可以在這個舞臺上出道。和所有韓系日系偶像團隊一樣，晚輩團隊總是在前輩團隊的演唱會出道，這樣充分發揮“母雞帶小雞”效應，讓晚輩團隊盡快獲得人氣。

相較于超級少年在那里默默地培訓著，f4則受到了極大的關注。無論是在培訓教室，還是在拍攝現場，他們都被粉絲和媒體圍觀著。孫平此時才覺得自己似乎有點搬起石頭砸自己的腳，大量圍觀的人導致f4的培訓和拍攝都無法順利進行。孫平此時才不得不聯系警方和保安公司，將圍觀人群遠遠驅逐，才讓f4的工作順利進來。

而高鼎森等人現在也才替換到明星背后的忙碌和壓力，每天不到五點就起床，洗臉刷牙之后就是健身，然后就是早課，一直持續到八點才會有早餐。為了四人的體型，早餐也是非常簡單和不美味的。早餐之后就是造型和化妝，然后便是長達十幾個小時的拍攝，期間雖然有助理幫忙安排飲食和休息，但忙起來還真的沒有功夫去椅子上坐一會兒。如果遇上有推不掉的行程，大家還要忙里抽空去參加一下剪彩或錄制一下節目。

高鼎森每次躺在床上都祈禱明天的工作能少一點，同時又感嘆為什么一天只有24小時呢？不過一天24小時的設定顯然不會因為高鼎森的想法而有所改變。至于減少行程，經紀人只說了句話，如果想讓粉絲馬上忘記你們，你們就可以不去參加活動了。

f4的四人不是傻子，千辛萬苦從數萬人中拼殺出來，為的就是成為萬眾矚目的大明星。尤其是自己和颶風藝能簽署的可是“53”合約，頭五年的抽成可只有20%，而且還要四個人平分；后三年雖然可以再談，但是如果颶風藝能啟動優先條款的話，他們也只能抽成30%。因為抽成低，要拿更高的收入那就只能想辦法接更多的活兒了。

“徐主任，你們確定這張分配表沒有問題？”孫平看著手上的239班學生分配表，臉上露出非常奇怪的笑容。雖然他已經知道自己必然是這個勵志班的班主任，可他沒有想到整個勵志班全是男生。倒不是孫平希望女孩子成績差，可全是男生成績差也說不過去吧？

“孫老師，這張表是系統分配的，肯定沒有問題的。”學生處主任徐文耀說道，“除了錄取學生總成績表前60名被隨機分配到資優班之外，就只有倒數的這35名學生來你的勵志班了。其余普通班的學生成績都是隨機分配的，基本上保證每個班的平均成績是差不多的。”

“好吧。”孫平只能說今年男生有點不爭氣，包攬了最后35名。

其實孫平對于男生和女生沒有特別的性別偏好，你說男生淘氣吧，但是男生一旦努力起來，成績的提升速度絕對比女生有優勢；你要說女生乖巧吧，但是女生一旦陷入早戀或其他情感問題里面，那成績掉得簡直比十米跳水還夸張。不過從整體來說，自己班上全是男生，倒不用擔心一些情感問題（真的嗎？）。再加上自己是男老師，和男學生相處起來天生有優勢。畢竟男老師和女學生相處過于密切的話，且不說會惹來教師道德委員會的關切，一些風言風語也夠煩人的。

孫平也沒有再說什么，拿著名單就走了；然后去宿舍管理處那邊將這群男生的宿舍鑰匙和床位安排拿到手里。從今年開始，四中將采取嚴格的全寄宿制度，連本市學生都不允許走讀。除了節假日可以回家之外，其余時間必須呆在學校里。因此班主任還必須負責這群學生的晨讀、早操和晚自習，故而班主任也安排了宿舍。只是孫平還是習慣住在網球社那邊，因此就將學校分配的班主任休息室稍微改造了下，床鋪衣柜什么的都沒要，而是要了幾個大書柜。

九月一日，正是震旦國所有中小學開學的日子。饒是桃江四中在校門口興建了大型廣場，但是前往桃江四中的公路依舊是擁堵得十分厲害，交警已經不得不上路開始指揮交通。經過一年多的建設，原本有些荒蕪的桃江四中已經生機盎然起來。雄偉的校門、姹紫嫣紅的花壇和周邊綠茵茵的草地，以及寬廣的廣場，這門口的景色就在暗示桃江四中的未來不僅僅只是成為市級重點高中而已。

而學校內部除了現代化的教學樓、宿舍樓和行政樓之外，足球場、籃球場、棒球場、網球場和游泳池等尋常學校很難見到的體育設施，尤其是塑膠跑道及藍球場，還有人工草皮的足球場，和旁邊數棟室內體育館都展現出了校方的財力。除了鋼筋水泥森林之外，其實四中的綠化覆蓋比率在70%左右。除了主教學樓前方的學海湖之外，校內還有荷花淀、墨池、梅花溪等濕地。當然，四中花大價錢興建的櫻花園、桂花園、荷花園和梅花園則是校內四景。

不過孫平沒時間去欣賞景色，他正在自己的教室里等待學生的報道。按照校門口的指示，所有新生將持錄取通知書前往行政樓繳費報名，再到各自的教室里找班主任報道。從班主任這里領到報道證之后，再前往圖書館領取課本，最后前往宿舍領取相應的生活工具。九月三日正式上課，而九月二日晚自習就必須全員到齊了。

和學校宣傳的精英教育一致，四中的教室自然也是非常上檔次的。按照四中自己的說話，每間教室安裝的日光燈就不簡單，首先他們的亮度是非常符合學生眼睛所需要的，并且還可以根據戶外環境進行自我調節；其次，這些日光燈的頻率非常穩定，幾乎不會對眼睛造成不必要的負擔；最后，日光燈的光色接近自然光，讓學生更加舒適。至于空調、閉路教學電視、投影儀什么的，那是常態。最讓孫平覺得不可思議的，教室里居然還有臭氧離子發生器，保證室內空氣的清新。至于黑板、桌椅那都是符合人體力學的需要。總之一句話，我收你那么高的學費不是白收的，我們這里的教學環境絕對是全球領先的。

孫平坐在靠近前門的座位上，課桌上放著報道證和姓名表。沒有等多久，就有家長領著學生來報名了。或許是知道這里是所謂的勵志班，來報道的家長多少帶著一絲羞愧的臉色。基本上先是說自家孩子絕對聰明，就是不愛學習或考試沒發揮好。然后再請老師嚴加看管，哪怕體罰也是沒有問題的。

孫平對此只是笑笑，一般也就是安慰家長，說初中沒有學好還是可以在高中再夯實基礎的。至于體罰，那只有教導處才能決定。不過老師們也是可以選擇增加作業、留堂補習、留校勞動以及停課反省的方法處罰學生，倒不是完全拿學生沒有辦法。這就是孫平欣賞水藍星位面教育理念的一點。你不能一方面要求學校承擔起教育孩子的義務，另一方面又不給學校懲罰學生的權力。要知道在震旦國，雖然體罰被控制得很嚴格，但學生真得觸犯到的話，輕則用戒尺打手板，重則直接用藤條鞭打臀部。一旦學校做出這樣的懲罰決定，那基本上就是逃脫不了的懲罰。孫平覺得，這些身體上的懲罰可比記過開除等要讓學生記得清楚。

孫平打量了下自己未來的學生們，大約三分之一屬于那種羞愧型的，知道自己成績不好，有點害怕；再三分之一屬于無所謂型，覺得自己只是來混個高中文憑，成績好壞無所謂；最后還有三分之一則是自認高明型，畢竟中二期，以為自己成績差就應該在學校稱王稱霸。對孫平來說，羞愧型是自己應該拉攏的，無所謂型則是自己應該努力改造的，最后那群自認高明型的，孫平很樂意讓他們知道四中教導處的戒尺以及藤條有多可怕。

第115章：初次印象

兩天的時間，孫平班上的35個男生全部到齊。盡管這群男生都裝出一副“我已經是大人”的模樣，但是落在孫平的眼里，不過是一群毛都沒長齊的青澀小男生。別說大男人，他們現在連大男生都不算。孫平略微翻看了下他們的檔案，然后將班委名單給確定了下來。因為四中采取的是小班制，所以班委的職責也進行了合并。

比如班長會身兼紀律委員的職責；副班長會身兼生活委員；文娛委員和體育委員合并成了文體委員；學習委員身兼課代表職責；衛生委員除了負責本班衛生和責任區衛生之外，同時還要負責管理宿舍衛生。饒是如此，一個班級還是得擁有五個班委。

孫平挑選的班長叫鄭浩，成績位于自己班上的前段，尤其是身高體壯的，應該能壓得住班上那群比較調皮的學生。而副班長則選擇了姜崢藝，同樣是一個身高體壯的男生。不過因為副班長需要管理班費，所以孫平所選擇的姜崢藝在數學成績上比較優秀。學習委員自然是本班成績第一名的白昌昊；然后唐華楹被任命為文體委員，而賴家瑀則被任命為衛生委員。橫豎這是第一次安排班委，以后就是他們投票選舉了。

因為是勵志班，孫平負責的高239班就被安排在一樓的最邊緣端，再過去幾步路就是公共廁所和垃圾堆，若不是旁邊有灌木叢和花圃隔開，觀感就非常不舒服了。即便有綠化帶做了隔離，但是氣味方面卻不那么讓人舒服。尤其是這個公共廁所前的空地還是高239班的衛生責任區，這個安排就更讓人覺得不美好了。但畢竟自己教導的是勵志班，這樣的區別待遇也是沒有辦法的。要知道四中所謂的衛生責任區其實都是象征意義的，基本上學生輕松就能弄干凈。惟獨一樓公廁前的這塊空地因為人來人往，想要保持清潔就需要經常清理了。

九月二日晚餐后，按理說，基本上所有學生對應該在自己的宿舍里，準備等會去上晚自習了。孫平也特意去自己班級所在的宿舍里去查看一二，希望不會有遲到的學生。學校的宿舍為四人間，每單元每層樓有八間宿舍，因而孫平的高239班就占據了一層樓，同時還有一間宿舍在樓上。

孫平按照當時的安排表來到男生宿舍區5棟二單元9樓，宿舍此時都是開著門。學生不是無聊得躺在床上翻著雜志，就是在課桌邊玩著手機。四中并不禁止學生帶手機，只是嚴禁在課堂上使用；自習課可以攜帶手機，但是必須靜音。同時學校也不禁止攜帶電腦，但是筆記本電腦的成本畢竟不低，而四中也不是純粹的貴族學校。根據孫平略微看看的結果，班上男生幾乎人人都有手機，尤其是還有幾個男生手上的手機還是目前的頂配流行品牌。除此之外，班上還有五臺臺式電腦、兩臺筆記本電腦，看來自己班上學生家庭基本都是小康了。

因為報名的時候見過孫平，所以這群孩子見了孫平還是乖乖地起立打招呼。在九樓巡視完一圈之后，孫平去了十樓，這里的05021001宿舍也是自己班的學生，只不過有個男生是體育班的罷了。和樓下宿舍的平和氣氛不同的是，這間宿舍的氣氛似乎沒有那么和諧。

孩子嘛，還是非常容易拉幫結派的。尤其是一個宿舍里，本班的同學自然就結盟了，于是那個體育班的男生自然就被排斥了。不過那個男生仗著人高馬大的，也沒將那三個男生放在眼里。四個人在個宿舍里，總有一些事情要溝通，比如衛生安排，比如純凈水的安放，等等一些瑣事都要考驗這群小男生的情商了。孫平不會主動去干預他們的事情，只是和他們打了個招呼。

到了晚自習的時候，班上的學生也都到齊了。因為附近有垃圾場和公廁，所以班上前后的門以及窗戶都是禁閉的。橫豎教室里有空調和排風設備，再加上負氧離子發生器，禁閉門窗也不覺得難受。教室的正前方是講臺和黑板，黑板前還有投影幕布；黑板兩側則是兩臺led電視機，接入了學校內部的閉路電視系統。除了每晚的半小時的新聞節目之外，中午還會播出半小時由學生制作的電視節目。

教室的后方則是榮譽墻、飲水機以及衛生工具；當然還有一扇門是直接通往孫平的辦公室和休息室。講臺上是沒有椅子的，而講臺右側還有個小型辦公桌，這里則是有提供椅子供老師上課的時候小憩下。孫平此時正坐在這里，等著學生們來上課。

盡管是上課第一天，這群孩子除了自己宿舍或隔壁宿舍的同學還稍微熟絡點外，對其他同學還是有點拘謹。當然也有例外的，比如能將校服穿成乞丐裝還自以為很潮，鼻孔向上讓人誤以為是鼻竇炎的人。無可例外的，孫平班上也有這樣的學生。那群走起路一顫一顫，讓人誤以為是羊癲瘋發作的人故意裝作目中無人的樣子坐到了最后一排。

待人都到齊了，孫平站到了講臺上，他開口道：“在我的班上，第一條規矩是，尊重。尊重為你上課的老師，尊重你身邊的同學，尊重你身為四中學生的身份。因此，請按照《桃江四中學生日常行為規范》的要求，將你們的校服穿好！拖鞋不許穿到教學區和體育訓練區！你們的夏季校服已經是短袖了，請不要再將袖子挽上去了！扣子扣好！皮帶系好！明明是十四、五歲的年輕男生，居然沒點朝氣蓬勃的樣子？我不管你們在以前的學校是怎么樣的，在我這里，必須遵守規矩。給你們半小時的時間，著裝不符合要求的馬上回寢室去換！記住，這是我第一次也是最后一次提醒你們這個問題。下一次的話，我只能記入操行手冊了！”

后排的男生雖然對孫平的要求不以為意，但畢竟是開學，沒有哪個學生樂意在第一天就被懲罰，于是那幾個男生只得離開教室回去整理衣服。

等到他們回來之后，孫平已經在黑板上寫下了班委成員的名單。然后說，“想必大家還不認識自己身邊的同學，那么就請每個人請來介紹下自己。從我開始，我是孫平，是你們的班主任兼語文老師。你們未來的語文基礎科目和閱讀作文科目的教師，希望在未來的教學歲月里，教學相長，互相促進。”

在孫平帶頭之后，男生們陸陸續續地起身介紹自己。哪怕是剛剛那幾個比較皮的男生也頗規矩地介紹了自己，然后大家也慢慢熱絡了起來。

孫平待大家互相認識了之后，繼續開口道：“我想大家也知道我們是勵志班，當然這是個比較委婉的說話，屬于我們語文所教授的一種修辭。實際上，我們就是所謂的差班。”說到這里的時候，孫平感受到班上的氣氛頓時冷了許多，不少男生都有些羞愧地低下了頭。

“四中并非什么重點模范高中，所以淪落到這種學校的差班想必對你們來說更加難受吧？沒錯，當我聽說我是勵志班的班主任時，我也覺得難以接受。雖然我是去年才開始教學的老師，但是我去年所教導的班級，語文單科成績不僅是全校第一，全市也是前五名的，為什么我要來教你們呢？但很快我放棄了這個想法，你們進來的時候也許成績不好，但誰能保證你們畢業的時候成績依然不好呢？告訴我，你們是不是比別的男生要蠢要笨呢？我看不是，你們和他們一樣的聰明，一樣地充滿活力。那么問題在哪里呢？

我想了許久，覺得問題無非是兩個：要么是我們不會教，要么就是你們沒有學。來到我這里，我可以向你們保證，你們所受到的教育和別的班的學生是一樣的，甚至有可能是更好的。但是現在的問題就在于，你們愿不愿意學？別告訴我，你們這群敗軍之將們依舊愿意在三年之后繼續當一個失敗者！中考失敗并不可怕，因為你們還有高中這個階段來補足。但如果高考失敗了，你們的未來該如何選擇？也許你們當中有人的父母是高官富豪，但你們愿意靠著你們的父母活一輩子么？你們很聰明，你們難道不愿意像他們一樣被人夸獎？

廢話我不愿意多說，也不需要聽你們的保證，我需要的是行動！如果你們付出了同樣的努力而沒有得到同樣的收獲，那么請來找我，我會你向你道歉賠罪！”說完話之后，教室里沉寂了一下，隨后傳出熱烈的掌聲。孫平此時心底才放下一塊大石，還好不是朽木不可雕也。

講完話之后，孫平開始和他們聊起了高中階段需要注意的事項，而因為大家都或許是男生的緣故，孫平很快就和大家稱兄道弟起來。孫平本來就不是那種有架子的人，何況孫平實際上年紀也不大，于是孫老師就變成了平哥。尤其是孫老師提及自己又寫小說又拍電視劇的故事，這群荷爾蒙飆升的男孩子們更是來了興趣。甚至有學生說：“平哥，你看我一表人才的，干脆我不念書去當偶像吧？”

孫平想了想，“如果大家期中考試能甩掉全年級倒數第一的位置，我就帶大家去颶風藝術學校看看。讓大家了解下偶像是怎么培養的。哦對了，除了成績，操行也是必須的哦。”

哄完這群男孩子們之后，孫平回到電腦前開始創作小說起來。《母語》那邊希望孫平下半年也能再寫幾部有影響力的小說，這樣能夠在年底的幾個文學獎上有較好的表現。孫平想了想，既然自己寫了幾部唯美主義的小說，那么不如找找法國的感傷主義的小說？于是孫平將薩特的《惡心》以及加繆的《局外人》和《鼠疫》弄了出來，寄給了《母語》雜志社。同時他還將川端康成的短篇愛情小說《伊豆的舞女》寄送給了《芙蓉》。

第116章：所謂風格<script>chapter1();</script>