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大家稍微寒暄了會(huì)，然后陳陽(yáng)輝開口問(wèn)道：“孫老師，我們找您也是有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教下。您說(shuō)，如果我們體育生真的沒(méi)有辦法通過(guò)體育成績(jī)進(jìn)入名校的話，還有其他什么辦法么？”

孫平回答道：“按照現(xiàn)行的招生規(guī)章制度，體育生錄取分兩種，一種是直接去各大名校面試，爭(zhēng)取在他們的自主招生范圍內(nèi)獲得免試及獎(jiǎng)學(xué)金資格；另外一種就是參加聯(lián)考。聯(lián)考前有特長(zhǎng)測(cè)試，音樂(lè)、體育和美術(shù)方面有特長(zhǎng)的同學(xué)都可以參加。部分學(xué)校允許特長(zhǎng)加分，屆時(shí)可以憑借這些加分獲得進(jìn)入名校的門檻。按照目前的特長(zhǎng)加分政策，有些名校的加分幅度可以高達(dá)200分到300分，等于你們只需要普通學(xué)生一半的分?jǐn)?shù)就能入名校。”

“孫老師還真高估我們這幫子體育生了。”王華政苦笑一聲，“我們從小學(xué)時(shí)代就被弄過(guò)去集訓(xùn)了，成績(jī)別說(shuō)能有普通孩子的一半了，估計(jì)連他們的三分之一我們都達(dá)不到。”

“我知道你們的特殊情況。”孫平點(diǎn)點(diǎn)頭，“如果說(shuō)要將你們訓(xùn)練成學(xué)霸，那當(dāng)然是不可能的。但是達(dá)到一般學(xué)生的一半，我覺(jué)得還是有點(diǎn)希望的。畢竟你像我所教的語(yǔ)文，你們分?jǐn)?shù)就能達(dá)到一般學(xué)生的普遍水準(zhǔn)吧？你們不試試看，怎么知道一定做不到呢？”

孫平的話讓兩個(gè)學(xué)生陷入了思考中。

第086章：中二少年

送走王華政和陳陽(yáng)輝之后，孫平點(diǎn)開了系統(tǒng)的界面，沒(méi)有出乎自己的意料，在任務(wù)詳情頁(yè)里，這兩個(gè)人已經(jīng)變化為積極的綠色。按照系統(tǒng)的設(shè)定，從深綠色變成淡綠色直至白色就表示任務(wù)完成，而變成白金色則表示任務(wù)超標(biāo)完成。現(xiàn)在五個(gè)人已經(jīng)有三個(gè)人是綠色了，剩下二次元少女和中二少年還是從黃色向橙色過(guò)渡，這表示系統(tǒng)留給自己的時(shí)間已經(jīng)不多了。

看到這里，孫平嘆了口氣，用電腦訪問(wèn)起校園內(nèi)部的數(shù)據(jù)庫(kù)了。周蘭原本是桃江一中的學(xué)生，只可惜性格實(shí)在是和班級(jí)合不來(lái)而被迫轉(zhuǎn)校到了四中。從最近的一次月考成績(jī)來(lái)看，周蘭的成績(jī)完全可以跟住班級(jí)，但是心理醫(yī)師的“自閉癥”鑒定報(bào)告卻讓孫平有些頭痛。至于王建這個(gè)中二少年完全是被家長(zhǎng)寵壞了，導(dǎo)致他認(rèn)為讀書完全沒(méi)有必要，橫豎一切都有父母去解決。

孫平對(duì)于王建的父母也是感到頭痛，每天早上都能在學(xué)校門口目睹王建的媽媽各種哄王建吃早餐的畫面。然后每天上下午的課間操時(shí)間，王媽媽還要送來(lái)加餐，名曰是加強(qiáng)孩子營(yíng)養(yǎng)。但是孫平覺(jué)得就王建目前的體型來(lái)說(shuō)，恐怕更需要的是節(jié)制飲食了。和別家家長(zhǎng)不同的是，王媽媽對(duì)老師們的要求是，“我家孩子成績(jī)好不好都沒(méi)啥關(guān)系，老師們就別要求他了。”

合上筆記本，孫平嘴角浮上一絲尷尬的苦笑。如果不是有“玉髓花”的獎(jiǎng)勵(lì)，孫平就打算湊合著過(guò)了這個(gè)任務(wù)算了。但是玉髓花作為系統(tǒng)里唯一能永久提高智力值的道具，不僅出售價(jià)格極高，同時(shí)購(gòu)買條件也是苛刻無(wú)比。而孫平正處于一個(gè)需要提高智力值的階段，否則他從系統(tǒng)里兌換出來(lái)的人物卡壓根就沒(méi)法用。

別看他此時(shí)身上有不二周助和仙道彰的人物卡，但是這兩個(gè)人在二次元的一半能力都沒(méi)法用。如果強(qiáng)行使用，孫平就有一種大腦被抽空的感覺(jué)，然后就會(huì)收到系統(tǒng)“過(guò)度使用”的警告。而且系統(tǒng)也在平時(shí)提醒過(guò)孫平，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰；而系統(tǒng)崩潰之后會(huì)導(dǎo)致宿主如何，系統(tǒng)表示很危險(xiǎn)。

次日，正當(dāng)孫平正在教師休息室里和其他老師聊天的時(shí)候，忽然有同學(xué)進(jìn)來(lái)報(bào)告說(shuō)王建又和同學(xué)打架了。等孫平等老師沖出去看的時(shí)候，只見王建正在和一個(gè)高年級(jí)的男生扭打在一起，而且已經(jīng)打得不管不顧了。無(wú)論簡(jiǎn)靜雅在旁如何呵斥，王建和那個(gè)高年級(jí)男生卻還是全然不顧地打在一起。孫平一看也不是辦法，只好沖進(jìn)去，將兩個(gè)人強(qiáng)行分開。好在孫平無(wú)論身高和體魄都還是男性中比較頂級(jí)的那部分，因此將兩個(gè)中學(xué)生分開倒完全沒(méi)有多大的問(wèn)題。只不過(guò)此時(shí)兩個(gè)人已經(jīng)是鼻青臉腫，而且身上的衣服也被扯破破爛爛。

還沒(méi)有等簡(jiǎn)靜雅張口訓(xùn)斥，就看到訓(xùn)導(dǎo)處的人已經(jīng)過(guò)來(lái)了。孫平看到這幫子人過(guò)來(lái)，眉頭就皺在一起了。訓(xùn)導(dǎo)處屬于學(xué)校的行政編制，他們無(wú)需教師執(zhí)業(yè)證，只要有教育行業(yè)從業(yè)資格就可以了。他們可不講究什么“教育為主”，他們只希望“懲前毖后”。如果一般的學(xué)生違反紀(jì)律落在老師手里頂多是留堂勞動(dòng)或口頭教育，但如果到了訓(xùn)導(dǎo)處，那最起碼就是停課反思。

不要以為停課反思是多么簡(jiǎn)單的懲罰，第二次停課反思就會(huì)追加留校察看的處罰。如果在留校察看期間繼續(xù)停課的話，那么直接就是勸退或開除了。看到自己的學(xué)生被訓(xùn)導(dǎo)處帶走，簡(jiǎn)靜雅還是立刻追了過(guò)去。孫平搖搖頭，因?yàn)樯婕暗酵踅ê妥约旱娜蝿?wù)，所以他也只好跟了過(guò)去。

“在學(xué)校公共場(chǎng)合打架斗毆，你們還真是好大的膽子啊！”訓(xùn)導(dǎo)處主任已經(jīng)氣呼呼地趕回訓(xùn)導(dǎo)辦公室了，“如果不想念書的話，盡管走人就好了。我們四中現(xiàn)在正在嚴(yán)抓校風(fēng)的時(shí)候，你們現(xiàn)在頂風(fēng)作案，知道《桃江四中學(xué)生條例》上是怎么規(guī)定的么？現(xiàn)在通知你們的家長(zhǎng)來(lái)，我會(huì)當(dāng)著你們家長(zhǎng)的面宣布的。你們至少給我停課一周在家，好好給我反省反省！”

一聽到要停課，那個(gè)高三的男生立刻跪在訓(xùn)導(dǎo)主任面前。“劉主任，求求您！您這么處罰我都行，但是千萬(wàn)不能給我停課啊！我已經(jīng)高三了，馬上就要聯(lián)考了，現(xiàn)在被處罰停課的話，在錄取之前肯定消不了記錄。如果我有停課記錄的話，哪里還會(huì)有學(xué)校要我啊！劉主任，您開開恩，換個(gè)處罰方法吧！哪怕你要我接下來(lái)兩個(gè)月天天留校勞動(dòng)，我都可以接受！”

“現(xiàn)在知道怕了？剛剛打架的時(shí)候?yàn)槭裁床幌胂搿秾W(xué)生守則》？”劉主任繼續(xù)板著臉訓(xùn)斥道，“如果人人求個(gè)情就可以大事化小，那還要我這個(gè)訓(xùn)導(dǎo)主任做什么？你也別跪著了，自己主動(dòng)點(diǎn)通知家長(zhǎng)。如果你不愿意的話，我這邊就讓學(xué)生處那邊打電話了啊！”

那高三的男生站了起來(lái)，戚戚然地看了劉主任幾眼，見劉主任不為所動(dòng)，只好拿起辦公室的電話通知家長(zhǎng)。相較于高三男生的情緒，王建倒是滿不在乎地從褲兜里掏出手機(jī)，給自己的家長(zhǎng)打了電話。看到王建這樣，劉主任被氣得嘴角一陣抽搐，“學(xué)校三令五申禁止學(xué)生帶手機(jī)，你是怎么將手機(jī)帶進(jìn)來(lái)的！學(xué)生會(huì)每天在校門口進(jìn)行校風(fēng)督察都是擺設(shè)么？從明天起，訓(xùn)導(dǎo)處每天派四個(gè)人去幫助監(jiān)督。以后沒(méi)穿校服的！頭發(fā)不符合規(guī)矩的！帶了不應(yīng)該帶的！統(tǒng)統(tǒng)讓他們先給我回家做好上課的準(zhǔn)備再進(jìn)校！現(xiàn)在的四中不是以前的四中了！”

孫平其實(shí)很贊同嚴(yán)抓校風(fēng)，因?yàn)闊o(wú)數(shù)實(shí)例證明了一個(gè)現(xiàn)實(shí)，校風(fēng)好的學(xué)校升學(xué)率一定比同檔次的學(xué)校高。但是人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，尤其是大家還只是群熱血上腦的中二少年呢？孫平覺(jué)得對(duì)學(xué)生還是本著“一次提醒二次警告三次懲罰”的態(tài)度會(huì)比較好。尤其是那個(gè)高三學(xué)生，人家念了那么久的書就是為了聯(lián)考。但是如果最后栽在學(xué)生檔案上，他這個(gè)老師都于心不忍。何況任何一件事，總要考慮初犯再犯的懲罰程度吧？何況一件事還有主犯從犯呢？

沒(méi)多久，王建和高三學(xué)生的家長(zhǎng)都來(lái)了。王建這邊來(lái)的依舊是那位頤指氣使的王媽媽，而高三學(xué)生的家長(zhǎng)似乎就是那個(gè)穿著破舊工作服的中年男人了。那個(gè)中年男人一進(jìn)辦公室，就沖自己兒子一個(gè)耳光，“讓你好好念書，你都念了個(gè)什么？丟人現(xiàn)眼！”

男人的手勁極大，直接將那個(gè)孩子抽飛了出去。孫平立刻抓住那孩子，好歹沒(méi)讓他摔在地上。看到那男孩委屈的樣子，孫平先將家長(zhǎng)勸到座位上坐了。

相較于這邊家長(zhǎng)的氣憤，王媽媽倒是滿不在乎地檢查了下王建，生怕他受傷。看到王建只是皮外傷，王媽媽立刻陰陽(yáng)怪氣地譏諷道：“你們桃江四中還真是事故多發(fā)地帶啊！我兒子才來(lái)你們學(xué)校不到兩個(gè)月就受了兩次傷。上次讓你們糊弄過(guò)去了，這次是不是要好好給我一個(gè)交代呢？我告訴你們，如果沒(méi)有一個(gè)說(shuō)服我的理由，我立刻就打電話通知報(bào)社電視臺(tái)過(guò)來(lái)報(bào)道你們！誰(shuí)家孩子不是寶貝啊？不是給你們?cè)闾５模　?

劉主任一聽這話就不爽了，立刻反駁道：“這位家長(zhǎng)，我們通知你們來(lái)是因?yàn)槟銈兒⒆舆`法了學(xué)校紀(jì)律！你孩子身上的傷是因?yàn)樗诤蛣e人打架的時(shí)候留下的，而不是我們學(xué)校造成的！你孩子打架不僅給自己帶來(lái)了不必要了麻煩，還嚴(yán)重違反了學(xué)校相關(guān)規(guī)定。”

孫平一看王媽媽又開始胡攪蠻纏，就知道今天這事不能善了。果然在王媽媽那無(wú)敵的糾纏之下，連助理校長(zhǎng)都被驚動(dòng)了。等到助理校長(zhǎng)趕到的時(shí)候，王媽媽已經(jīng)在訓(xùn)導(dǎo)處辦公室一哭二鬧三上吊了。待助理校長(zhǎng)問(wèn)清楚情況之后，也站在了劉主任這邊。

見學(xué)校的高層紛紛不搭理自己，王媽媽這才慌了，連忙收起自己潑婦的模樣，賠笑道：“劉主任，您大人不記小人過(guò)。我們王建怎么說(shuō)也才是高一的小孩子，這事一定是那個(gè)大孩子惹出來(lái)的！”既然不能改變處罰，王媽媽自然要將自己孩子置于從犯地位。既然對(duì)面那個(gè)孩子沒(méi)什么背景，自己不欺負(fù)他還欺負(fù)誰(shuí)啊！而且想必學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也能看在眼里，沒(méi)背景的孩子就該被欺負(fù)才對(duì)！

“你不要多說(shuō)了，剛剛也調(diào)查清楚了。如果不是你兒子故意去挑釁人家，人家也不會(huì)回手。而且重要的是，你兒子不是挑釁一次兩次，而是挑釁了好幾次。”就在助理校長(zhǎng)趕來(lái)的路上，劉主任也沒(méi)閑著，叫來(lái)了幾個(gè)當(dāng)時(shí)的學(xué)生問(wèn)清楚了情況。原本劉主任對(duì)那個(gè)高三的孩子有點(diǎn)同情心，而且目前所有的證據(jù)都對(duì)王建不利，劉主任也樂(lè)得幫人家開脫。“四中是有嚴(yán)格校紀(jì)校規(guī)的地方，你兒子停課一周反省！至于章鑫同學(xué)，念你是初犯又是被迫反擊，這次學(xué)校就對(duì)從輕處罰。你交一張檢討書給你班主任就行了，這件事不會(huì)記錄在案的。”

“多謝劉主任！”原本以為自己死定了的章鑫有種峰回路轉(zhuǎn)的感覺(jué)。而章鑫的爸爸也在那鞠躬感謝老師們的高抬貴手，畢竟學(xué)校真要處罰的話，章鑫這次聯(lián)考就完蛋了。

看到章鑫那邊輕輕放下，王媽媽的內(nèi)心更加不平衡了。但是眼看著現(xiàn)在討不到便宜，王媽媽抓起王建的手就往外走，臨走還撂下一句話，“咱們走著瞧！”

“真是沒(méi)必要！以后孩子還要在這里上課呢。”簡(jiǎn)靜雅頗為遺憾地說(shuō)道。

“也許人家覺(jué)得我們會(huì)求著他們來(lái)上課呢。”孫平冷笑道，“人家自以為自己高人一等，如今被我們落了面子，自然要找回場(chǎng)子來(lái)。”

“何必？”簡(jiǎn)靜雅搖搖頭。

第087章：擒賊擒王

“孫老師，我算是看出來(lái)了。這王建如此跋扈也不是沒(méi)有家庭原因的，你看他母親剛才的那般作態(tài)！”簡(jiǎn)靜雅一提到這，忍不住搖了搖頭。

“我聽說(shuō)他們王家在桃江市也算是個(gè)有頭有臉的家族，而且王建的父親還是一名市府官員，結(jié)果他母親的如此表現(xiàn)，還真是讓人吃驚。其實(shí)我看劉主任原本也打算‘輕輕放下’的，結(jié)果愣是被王建的媽媽鬧得人家下不了臺(tái)。

這會(huì)好了，停課反省一周。這樣重大的懲罰是一定要記錄學(xué)生檔案的，除非他日后有得到極大的榮譽(yù)，否則這個(gè)污點(diǎn)就要跟隨他一直到聯(lián)考了。就算他想去國(guó)外念書，這個(gè)也足夠絕大部分的學(xué)校拒絕他的申請(qǐng)了。而且最后還說(shuō)那樣的話，我看劉主任定然記住他們了。”

“我看王建他媽媽肯定抱著轉(zhuǎn)校的態(tài)度，否則她絕對(duì)最后不會(huì)說(shuō)那樣的話。”孫平略微分析了下，“可問(wèn)題是，如果連我們學(xué)校都拒絕了他，他還能去什么學(xué)校？以目前桃江四中的資歷和實(shí)際排名來(lái)說(shuō)，會(huì)接納四中棄生的學(xué)校幾乎是不存在的。如果他打算轉(zhuǎn)校去外市的話，以王建那劣跡斑斑的學(xué)生檔案，能接受的學(xué)校怕也是他們不想去也不敢去的學(xué)校吧？”

“他們哪里還有什么學(xué)校可以去？”簡(jiǎn)靜雅身為班主任，消息自然比孫平還有多。

“王建在一中得罪的人可不簡(jiǎn)單，幾乎所有的公立學(xué)校都對(duì)他們關(guān)上了大門。中學(xué)階段可不比大學(xué)階段，你要知道我們國(guó)家的私立教育主要集中在幼兒教育和大學(xué)教育這兩端，而中間的小學(xué)教育和中學(xué)教育基本還是公立教育為主。

就算有少量的教育集團(tuán)像我們四中這樣涉足中學(xué)教育，但也基本集中在沿海發(fā)達(dá)城市，整個(gè)江南省有這魄力的學(xué)校可沒(méi)幾所。除非王建他們家有關(guān)系將王建送到沿海城市去念書，否則他在江南省就沒(méi)有學(xué)校可選了。你以為其他學(xué)校有我們校董那么有關(guān)系，能抗衡上面的壓力？你看吧，王建他是絕對(duì)會(huì)回來(lái)念書的。”

王建會(huì)不會(huì)回來(lái)還有一個(gè)星期的時(shí)間，而班上的學(xué)習(xí)氣氛在兩位體育生也投誠(chéng)之后變得積極主動(dòng)了許多。再加上孫平被動(dòng)光環(huán)和主動(dòng)光環(huán)都開著，227班的各科成績(jī)都有了明顯的提高。原本語(yǔ)文成績(jī)就是全校同年級(jí)第一了，現(xiàn)在在簡(jiǎn)靜雅的悉心教導(dǎo)之下，大家的數(shù)學(xué)成績(jī)也明顯提高了。

原本在震旦國(guó)的計(jì)分系統(tǒng)里，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科就占掉了三分之一多的分?jǐn)?shù)。只要你語(yǔ)文和數(shù)學(xué)能拿高分，那么總成績(jī)就絕對(duì)不會(huì)差。再加上一個(gè)不服輸?shù)挠惹逖旁谕庹Z(yǔ)教學(xué)上也投入了百分百的熱情，227班在第二學(xué)期的第二次月考中全面翻身，不僅學(xué)生平均分全校第一，連高分段學(xué)生也占去了四分之一有余。

尤其是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科，227班的學(xué)生在前十名里占掉了一半多，連另外一個(gè)預(yù)定的重點(diǎn)班——220班都被擠兌得受不了。看到227班有了這樣的成績(jī)，其他的班主任又想學(xué)上學(xué)期那樣用資歷去搶227班的學(xué)生。

但這次227班的成績(jī)已經(jīng)落在校董會(huì)的眼里，連校監(jiān)都特意和校長(zhǎng)以及副校長(zhǎng)打了招呼，要學(xué)校盡最大的能力扶持227班。有了校董會(huì)和校監(jiān)大人的關(guān)注，學(xué)校那里還會(huì)允許那些紅眼病繼續(xù)動(dòng)227班的學(xué)生？也不看看上學(xué)期從227班挖走的學(xué)生現(xiàn)在如何了？幾乎個(gè)個(gè)泯然眾人，好幾個(gè)都動(dòng)了心思想轉(zhuǎn)回227班。但上個(gè)學(xué)期被氣得倒仰的簡(jiǎn)靜雅哪里還會(huì)允許這些白眼狼回家？直接以班上人數(shù)滿編為由給拒絕了，讓原本那些心比天高的學(xué)生及家長(zhǎng)紛紛頓足不已。

孫平看了看成績(jī)，高峰的提高是最明顯的。想來(lái)也是，他的基礎(chǔ)不算特別差，一旦解決了他的心理問(wèn)題，他的成績(jī)出現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)是必然的。不過(guò)孫平還是找了高峰談話，希望能夠勝不驕。因?yàn)閷O平很清楚，高峰通過(guò)這次爆發(fā)式提高之后，成績(jī)已經(jīng)和他的能力基本相符了，下次月考的成績(jī)就有可能提高有限，甚至還會(huì)有所下降了。

陳陽(yáng)輝和王華政兩人的成績(jī)雖然沒(méi)有特別大的起色，但是兩個(gè)人在卷面上的態(tài)度也好了許多。在和二人的談話中，孫平也發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)人對(duì)于這次成績(jī)沒(méi)有提高而感到懊惱。這讓孫平感到高興，知恥近乎勇。一個(gè)人只有有羞恥心他才有進(jìn)步的基本動(dòng)力，因而孫平在鼓勵(lì)完兩人之后就放他們走了。二次元少女周蘭依然保持著自己中等的成績(jī)，而王建則光榮成為全班倒數(shù)第一。

而最讓孫平感到氣憤的是，這孩子不知道是為了報(bào)復(fù)還是怎么，居然選擇了語(yǔ)文交白卷。語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)其實(shí)比較容易得到的，而且語(yǔ)文分?jǐn)?shù)所占比例又是極高的。王建的這個(gè)語(yǔ)文白卷不僅讓他成為全班倒數(shù)第一，也光榮成為全校倒數(shù)第一。在月考總結(jié)會(huì)議上，年級(jí)組已經(jīng)提出讓王建留級(jí)算了。

“孫老師你真的考慮去王建家家訪？”簡(jiǎn)清雅有點(diǎn)吃驚地問(wèn)道，“他媽媽可不是一個(gè)很好打交道的人哦。而且我們學(xué)校才對(duì)他處罰完停課反省，同時(shí)這次月考成績(jī)又這樣。”