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他來了也不講課，只叫同學(xué)們拿出物理練習(xí)來做。當(dāng)然，他也片刻都不閑著，全程挺著他那圓滾滾的大肚子四處巡視。不過他可不是在巡視是不是有同學(xué)開小差，眾所周知，這位代課老師想整治趙容爽已經(jīng)很久了。至于為什么，還得從周澤文身上說起。

就說第一次月考后11班選擇競(jìng)賽科目吧，趙容爽選了數(shù)學(xué)，周澤文選了物理。這物理教室和數(shù)學(xué)教室就隔了一個(gè)樓梯過道，趙容爽常常是下了課就找周澤文談天說地聊八卦。趙容爽是個(gè)十分明目張膽而且不自知的，下了課就往物理教室鉆，嚴(yán)重帶壞物理組課間的學(xué)習(xí)氛圍。其實(shí)，如果就只是這樣也就算了，畢竟有哪個(gè)老師不喜歡聰明又活潑的學(xué)生呢？但是趙容爽是越來越無法無天了，挖墻腳都挖到物理組來了！

周澤文是個(gè)好苗子，物理組還指望他拿個(gè)省一回來呢！結(jié)果和趙容爽好了沒幾天，人就被他拐跑了！簡(jiǎn)直豈有此理！物理組的那位競(jìng)賽老師，曾不止一次地挽留，但無濟(jì)于事。

“周澤文，你可不能被人影響啊！你想想你剛開始為什么要選物理？一定要堅(jiān)守初心，不能被人三言兩語(yǔ)就挖走了！”

周澤文：“……老師，其實(shí)，我的初心就是數(shù)學(xué)……”當(dāng)初是不想跟趙容爽一個(gè)競(jìng)賽班才選了物理的……

物理競(jìng)賽老師堅(jiān)信趙容爽是吳明敏那邊派來的奸細(xì)，目的就是拐走他的“物理小王子”！他為這事可不就在心里把趙容爽給記上了？不記趙容爽記誰(shuí)？難不成還能記著吳明敏，然后找吳明敏算賬？可能嗎？

現(xiàn)在皇天不負(fù)有心人，這下終于來了機(jī)會(huì)報(bào)仇了！

這位代課的小胖子不是別人，就是那個(gè)每次見到趙容爽就恨得牙癢癢的物理競(jìng)賽組老師——人稱“胖胖”，或者“小胖胖”！

小胖胖在教室里巡視了一圈，最終停在了周澤文和趙容爽的座位之間。

小胖胖一手叉腰，高昂著頭，眼皮耷拉下來看趙容爽，一副高不可攀的傲嬌模樣。如果這神色由敏哥來做，那一定是絕美的視覺盛宴——但實(shí)在可惜，小胖胖抬起頭也不會(huì)消失的雙下巴倔強(qiáng)地給他增添了一百二十分的喜感。

雙下巴太出戲，以至于趙容爽在察覺到他的目光抬起頭后，第一眼就被那“最后的倔強(qiáng)”所吸引——畫面太美，趙容爽一時(shí)沒繃住，臉上立即露出一個(gè)神秘的笑來，他以無辜修飾笑容，盡量顯示出他的乖巧。

小胖胖對(duì)他的“乖巧”還算滿意，拿起他桌上攤開的作業(yè)本瞧了瞧。留下這么一句話：“忽視過程，遲早拍屁股走人。”

其實(shí)小胖胖這句話說得還算中肯——放眼趙容爽的所有作業(yè)，每道解答題下面無非是幾個(gè)草稿和一個(gè)答案。他做題的速度一向很快，可不就是省略了整理過程那一個(gè)步驟嗎？這本是學(xué)生的大忌，各科老師常常說，看一次說一次，也常常把周澤文的答題步驟作為范本給他看，但最后趙容爽除了說一句：“唔！我家澤文的字真漂亮！”就再?zèng)]有下文。

11班的學(xué)生很累，11班的老師更累，這就促使11班的師生之間產(chǎn)生了一種不同于其他班級(jí)的同盟般的深厚感情。一開始只是聽說物理老師身體不適，后來了解到物理老師已經(jīng)住院，全班就掀起了“折紙熱潮”——只是折幸運(yùn)星和千紙鶴這兩種。

想象一下，原本課間不是拼命學(xué)習(xí)就是補(bǔ)覺的人，居然肯為了幫老師祈福把一切課余時(shí)間利用起來折紙！這是一件多么奢侈的行為呀！

就連原本不會(huì)折紙的同學(xué)，也在其他同學(xué)的教導(dǎo)之下變成了折紙小能手！

啊！老師！您如果能看到學(xué)生對(duì)您一片赤誠(chéng)的愛意，一定不用手術(shù)也不用吃藥就能康復(fù)如初！