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瓦沙克身后，人偶的聲音帶著些不滿的說著：“怎么？難道我還會傷害她？”

人偶的話說完，也已經走到了瓦沙克的身邊。

小孩看看自己的父母，又看了看人偶：“你們認識？”

“自然是認識。”

既然都是舊識，自然不好站在門口敘舊了。

作為這棟房子目前的使用人，人偶帶著幾人，坐在了院子中，并且還貼心的上了茶水點心。

小孩的母親一坐下就開始抱怨。

“真是的，如果不是遇見了鐘離先生，我怕是老死都無法再進來這里。”

“你怎么就那么小心眼呢？我都說了我走的是另一種風格的畫派，就因為這，再也不讓我進來了！”

小孩的父親在一旁勸：“好了好了，我們這不是又進來了嗎？而且孩子也找到了，難道這次你又想同老師不歡而散？”

小孩的父親搶過話頭，同瓦沙克道謝：“也多虧了這位小兄弟，幫忙照顧我家的孩子。”

小孩目前這才仔細看了看瓦沙克：“沒錯，誒，這么一看，小兄弟你和老師長得可真像，是老師新做出來的人偶嗎？”

坐在瓦沙克身邊的人偶靠近他，在他的耳邊悄悄說：“當初我騙他們，說我身體不好，平時都是靠人偶行動，所以他們至今也不知道我就是人偶。”

瓦沙克聽完，回復小孩的父母：“啊，對對對，我就是。”

人偶：“？？？”

人偶疑惑，人偶不解，人偶進去房間，換成了一個少年的身體回來，重新坐下。

“沒錯，就是我新做噠！”

355、

“哈哈哈哈，老師，你怎么還這么堅持不同的人偶用不同的性格啊？”

“不過，這樣一來，小兄弟你肯定不是老師做的人偶，一定是他的家人吧？”

短短十幾分鐘的相識，就能感受到小孩母親的健談。

也得知了他們為什么知道這一處秘境。

“我小的時候，和孩子她爸一起跑到山上來玩，結果不小心掉進了湖里，孩子她爸嚇壞了，跳下來想要救我，但他也不會游泳。”

“等我從昏迷中醒來的時候，發現是老師救了我們。”

“后來，我們就經常一起過來找老師，跟著老師學習，再后來嘛……老師居然嫌棄我畫的東西太丑了，就再也沒讓我進來過！”

“上一次見面，還是孩子剛出生的時候！”

“雖然也和我們工作很忙，也很少回來又關系啦——但是，我們每次回來也都會來找老師的，可他就是不愿意見面我們！”

“啊，原來是這樣，所以每次爸爸媽媽回來，都要帶我到山上玩。”

小孩母親注意到了小孩一直拿著的紙人，展示給瓦沙克看：“看，這畫的哪兒不好了？我家孩子可是得我真傳！”

瓦沙克盯了一眼，開始技術性喝茶。

“怎么樣？是不是很不錯？”

瓦沙克：挺好的，十分抽象派。

“畫的可真像我。”

瓦沙克震驚，怎么看出來的？？？