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于是，她只能拿出一份自己的試卷，打算再仔細(xì)看一遍。

而作為同桌的紀(jì)淮，早早地從課桌里掏出卷子，佯裝在認(rèn)真看著，見身旁的女孩并沒有動作，他又動手翻動著試卷，厚厚的的套卷被他翻得嘩嘩作響。

在他把試卷前前后后翻了三遍之后，陸知夏終于抬頭，一臉疑惑地看向了他。

見陸知夏望向他，下一秒的他又恢復(fù)高冷的模樣，仿佛剛剛把試卷翻得嘩嘩作響的不是他。

“諾”他把試卷向左推，直到試卷停在兩張桌子的中間。

陸知夏才恍然大悟，原來翻試卷是為了引起她的注意，傳說中的大佬還.....還挺可愛的，陸知夏心想。

陸知夏再次道謝，身旁的紀(jì)淮卻高冷的沒有回復(fù)。

.............

“現(xiàn)在開始，點(diǎn)人回答問題。卷子第三題第一個段落，語法分析。”

說罷，李魔頭走下講臺，開始挑選“幸運(yùn)觀眾”。

講臺下眾人忙低下頭去，心里默念:不要點(diǎn)我，千萬不要點(diǎn)我。

高跟鞋“噠噠噠”的聲音，牽動著眾人的心弦。

倏然，“噠噠噠”的聲音停下，教室緊張的氣氛此刻被拉滿。

“就你吧，靠窗的女生。”似乎是對女孩完全沒有印象的緣故，她又繼續(xù)問了句：“你叫什么名字？好像沒見過你”

“我叫陸知夏，剛轉(zhuǎn)學(xué)過來”女孩站起身大大方方的回答，絲毫沒有被點(diǎn)名的緊張感。

“那你回答一下這個問題”說罷，李魔頭走回了講臺。

此刻，眾人不禁為她捏了把汗，要知道，在李魔頭手下回答錯問題，不僅要抄幾十遍題目，并且將會成為她接下來一個月的“重點(diǎn)關(guān)注對象”。

然而，只有作為同桌的紀(jì)淮才注意到。

剛剛眾人都還在祈禱時(shí)，陸知夏已經(jīng)把題目細(xì)細(xì)的看了一遍，并且在草稿紙上大致寫了下來。

只見她淡定的拿起試卷，自信地說道：“第一句是一個主從復(fù)合句，其中開頭由what引導(dǎo)的從句what might be a deposit for you是一個主語從句，破折號中間的三個動名詞短語going for…,going out… working…是what的同位語，謂語動詞是might not be perceived.其中謂語用的句型是be perceived as“被看作”，還有not…at all是加強(qiáng)否定的語氣，“一點(diǎn)也不，根本就不”。”

“而第二句與第一句之間是遞進(jìn)關(guān)系，用副詞even表示出來。這句也是一個主從復(fù)合句。主句是it might even be perceived as a withdrawal,從句是if引導(dǎo)的條件狀語從句。”<script>chapter1();</script>