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“既然說到了作文，那這節(jié)課我們就講一下如何寫好一篇作文吧。”

既然動(dòng)員學(xué)生參加新文章的作文大賽，張海峰索性就把教學(xué)計(jì)劃往后推一推，先提前講作文的寫作技巧。

許游的作文水平一直平庸，想要參加比賽并且完成系統(tǒng)任務(wù)，就要讓自己的作文寫作能力有一次質(zhì)的飛躍，才能讓自己的作文在萬千的參賽作品中脫穎而出。

所以他聽課異常認(rèn)真。

張海峰用粉筆在黑板上寫下作文寫作的六個(gè)步驟，“第一，分析作文題目，確定題眼；現(xiàn)階段，我們主要寫作的就是材料作文，找題眼就是要找到材料中最核心的句、詞、字，這樣寫作就不會(huì)離題；

第二步：立意，也就是確定作文的中心思想。按照材料，只確定一個(gè)觀點(diǎn)，切忌胡子眉毛一把抓，找不到主題，或者主題散亂；

第三步：確定文體。這個(gè)我推薦你們寫最擅長的記敘文，畢竟都寫了這么多年了，也或多或少有些經(jīng)驗(yàn)了。當(dāng)然，如果你想別出心裁，讓閱卷老師有眼前一亮的感覺，也可以寫更考驗(yàn)寫作能力的散文、議論文等；

第四步：梳理作文素材。既然已經(jīng)確定了寫作的中心思想，那么你就要去充實(shí)它，把自己平時(shí)積累的知識(shí)素材分類、排序，整理出有效的素材，然后融入到你的作文里去，讓你的作文更加出彩……”

稍微歇了一下，拿起杯子喝了口水潤了潤嗓子，張海峰繼續(xù)道：“第五步：擬定提綱。再動(dòng)筆之前寫出一個(gè)大致的提綱出來，把段落次序和內(nèi)容聯(lián)系起來，這樣你的作文才不會(huì)看起來語無倫次，零零碎碎；

最后一步，就是動(dòng)筆和檢查潤色了。一口氣流暢的寫完一篇作文，最后一定得仔細(xì)檢查，即是糾錯(cuò)，改正作文中出現(xiàn)的錯(cuò)別字，讀起來拗口的句子，也是讓你咬文嚼字，把一些平庸的字詞句，換成優(yōu)美的，更書面語一些。”

敲了敲黑板，示意同學(xué)畫好重點(diǎn)，記好筆記，張海峰停下來，“拿出上一份卷子，我們實(shí)對照講解一遍……”

雖然老師講的都能懂，但想要落實(shí)在寫作上，確實(shí)一時(shí)半會(huì)兒還改正不過來，畢竟按照自己野路子一般的寫作套路已經(jīng)寫了這么多年，現(xiàn)在想要轉(zhuǎn)型，不管是思想上還是身體上，都會(huì)抗拒。

尤其是像作文水平不好的許游，幾乎就是推翻之前的一切，重新構(gòu)造自己的寫作風(fēng)格，難度可想而知，絕非一朝一夕的一蹴而就。

聽完老師的指導(dǎo)，許游腦海里有了一個(gè)寫作的框架，但在里面如何構(gòu)造，搭建成一座精美的建筑，還是需要一步一個(gè)腳印的鍛煉。

下午的課是兩節(jié)物理，一節(jié)生物。

今天的天氣尤其燥熱，外面樹上的蟬拼了命的嚎叫，教室里的學(xué)生則都有些昏昏欲睡。

許游也不例外。

每天學(xué)習(xí)刷題幾乎都是到十二點(diǎn)半以后，本來就休息不足，再遇上今天這么燥熱的天氣，就算想學(xué)習(xí)的心很強(qiáng)烈，誠實(shí)的身體卻怎么也打不起精神來。

不僅是學(xué)生困乏，就連講課的楊守余，都沒有激情了。

“算了，不講了，剩下的放假回來再講吧。”抬手擦了擦額頭的汗，楊守余放下手中的卷子，拿起水杯喝水。

本來這節(jié)課的計(jì)劃是歸納總結(jié)自由落體和豎直上拋運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)，但看到學(xué)生一臉疲憊困乏，自己也年紀(jì)大了，強(qiáng)行講課也有些力不從心，如此走過場一般的講課，沒有絲毫作用，不如放到收假回來了以后再講。

看了下時(shí)間，還有十幾分鐘下課，于是他翻開練習(xí)冊，找出一道題，道：“你們把【模型演練】第三題做一下，快下課的時(shí)候我們對一下答案就行了。”

許游翻看練習(xí)冊，然后拿起筆開始讀題。

屋檐上每隔相同的時(shí)間間隔滴下一滴水，當(dāng)?shù)谖宓握蜗聲r(shí)，第一滴已剛好到達(dá)地面，而第三滴與第二滴分別位于高為一米的窗戶的上、下沿，問：

1:此屋檐離地面多高？

2:滴水的時(shí)間間隔是多少？（g取10m/s^2）

先仔細(xì)的讀完題，許游就立馬動(dòng)手開始解。

他先在草稿上畫出模擬運(yùn)動(dòng)圖，然后將五滴水的運(yùn)動(dòng)思維代換成一滴水的下落運(yùn)動(dòng)，然后對這一滴水的運(yùn)動(dòng)全過程分為四個(gè)相等的時(shí)間間隔，于是它們的位移就滿足1:3:5:7的關(guān)系。

所以許游直接設(shè)相鄰水滴之間的距離自上而下依次為x，3x，5x，7x，則窗戶高為5x，根據(jù)題意就能得出：

5x=1，則x=0.2m

屋檐高度：h=x+3x+5x+7x=16x=3.2m

由公式：h=1/2gt^2

得：t等于根號(hào)下2h/g，等于0.8秒。

時(shí)間間隔就等于t/4，得0.2s。

許游沒用兩分鐘，這道題的解法和思路都清晰的寫在了紙上。

心里肯定自己解的正確的許游也不再檢查一遍，順手就繼續(xù)往下做了。

結(jié)果臨下課的時(shí)候，他已經(jīng)把【模型演練】的五個(gè)題全部做完了。

不是這節(jié)知識(shí)點(diǎn)的難度不高，而是經(jīng)過這一周的刷題學(xué)習(xí)，許游已經(jīng)快速的成長了起來。

“第一問答案是3.2m，第二問答案是0.2s，題不是很難，如果錯(cuò)了，盡量自己重新做一遍。”

對完答案，楊守余抱著保溫杯離開。

“啊，終于放假了，能好好的撒野半個(gè)月了！”

隨著第三節(jié)生物課的下課鈴打響，班里的學(xué)生都發(fā)出了舒服的感嘆。

為期三周的補(bǔ)課時(shí)間，終于結(jié)束了！

劉慎尤其興奮，轉(zhuǎn)頭對許游道：“大掃除以后上網(wǎng)去啊？之前說好的帶我的。”

他在白銀一的段位已經(jīng)徘徊不前近一周了，急需一位靠譜不浪的隊(duì)友支援一波，沖擊黃金。