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陸安然是誰, 查無此人。

每個(gè)學(xué)校的優(yōu)等生就那么一些，不是在各種競(jìng)賽上遇到過，就是略有耳聞, 好比華南高中的黎銘，那可是好多學(xué)校都知道的小天才。

再來就是崔崢，是隔壁省沒少吹噓的人才。

但是陸安然是真的不認(rèn)識(shí)，也沒聽過, 查到她前兩年的成績(jī)時(shí), 許多學(xué)校的老師差點(diǎn)自戳雙目, 完全不相信怎么有人能在這么短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生這么驚人的變化。

一?？荚嚾〉谝唬茸詈每吹念A(yù)定省狀元黎銘要高出五分！

要知道黎銘就是一個(gè)很明顯的分割線, 第三與第四的成績(jī)相差二十分，這陸安然到底是何方神圣。

周一下午班會(huì), 老洪站在講臺(tái)上做一?？偨Y(jié)。

一模成績(jī)出來以后，老洪是揚(yáng)眉吐氣了一回, 陸安然之前的建議雖然坑, 讓這群學(xué)生勒緊了皮肉，但是效果是特別棒的，單科物理平均分整個(gè)理科班上第一，平均分和第二名拉開了五分。

其他科目的成績(jī)雖然沒有物理進(jìn)步的顯著, 但是也都還算是年級(jí)優(yōu)秀。

不過總分看上去，是比以前要慘烈一些。

“全省排名的名次我也已經(jīng)告知大家了，想必大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到高考是多么嚴(yán)肅認(rèn)真的一件事，所有人都在過獨(dú)木橋, 你努力了，你加油了，那么你可以擠開前面的人?！?

“這回考試的主要目的，是為了讓大家適應(yīng)高考氛圍，提前感受一下，大家不要因?yàn)檫@次考試失利而放棄灰心，我們還剩下最后一百天。”

陸安然在底下給鄔煙傳紙條。

—我想了想，決定要幫你們一把。

鄔煙偷摸摸地在課桌下展開紙條，看清內(nèi)容后眼皮跳動(dòng)，不詳?shù)念A(yù)感格外強(qiáng)烈。

—安然，你不要亂來，有事我們先商量。

她在班主任話題即將結(jié)束的時(shí)候舉起手，乖順的微笑。

“怎么了？”洪海濱作為一位被家長和校長輪番洗腦過的人，從那以后一直在清醒和混沌之間掙扎，有時(shí)候覺得那些家長沒看錯(cuò)，陸安然就是人好心善的好孩子，有時(shí)候又被陸安然氣的不行。

矛盾的心理不變。

“我有一個(gè)建議。”陸安然站起來，豎起一根手指。

底下的同學(xué)跟鄔煙一樣有一種微妙的不好的預(yù)感。

他們齊刷刷地看向陸安然，希望她能閉嘴，直覺告訴他們，陸安然要說的絕對(duì)不是什么好話。

陸安然沖著班上的同學(xué)嫣然一笑，在別人眼里那是不懷好意圖謀不軌的笑容。

這種話惹人的話在說之前，她要先把鍋全甩給其他人。

“考試前，有幾位同學(xué)問我考試前很焦慮，擔(dān)心考砸或者發(fā)揮失常，不能集中精力復(fù)習(xí)這種情況該怎么辦？”

她前桌的趙小胖立馬感覺幾道隱晦的目光打量自己，這要不是在教室，他一定要先站起來說他真的不知道陸安然要說什么，別把他們囊括在一起。

“也有人擔(dān)心這次的考試并不如自己預(yù)判的那樣，怕落空產(chǎn)生的挫敗感影響到后面的考試。”

叢嵐：“……”

他莫名的也想要站起來證明自己的清白。

陸安然先輕描淡寫的提了一下一模考之前的事情，然后——

“雖然我當(dāng)時(shí)給他們提供了短暫解決問題的辦法，但是我知道這不是長久之計(jì)，高考是一件需要我們?nèi)ブ匾暤氖拢矣X得會(huì)產(chǎn)生這種心理主要有兩個(gè)方面原因。”

陸安然學(xué)著那天鄔煙對(duì)她說話時(shí)的口吻：“第一呢，就是知識(shí)點(diǎn)掌握的不夠全面，學(xué)的不夠透徹，對(duì)考試沒有信心，這一點(diǎn)只能去靠我們自己去學(xué)習(xí)克服。”

“第二點(diǎn)是我們對(duì)考試這種狀態(tài)還是不夠熟悉，很多人提高靠手就會(huì)產(chǎn)生緊張發(fā)愁等偏向于負(fù)面的情緒，我在發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)以后，有了一個(gè)想法，剩下的日子起，我們每周進(jìn)行測(cè)試，試卷可以上課時(shí)學(xué)生交換批閱，老師也可以在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題很高的題時(shí)及時(shí)進(jìn)行講解，只需要花兩個(gè)晚自習(xí)?！?

“也可以讓大家知道自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行鞏固，一舉多得！”

陸安然話音落下之時(shí)，除了班主任在臺(tái)上若有所思，她身邊的男生靜靜地看著她以外，其他同學(xué)臉深淺不一的扭曲了。

尤其坐在她正前方的鄔煙，聽著她用熟悉的口吻說這些話時(shí)眼前一黑，咬緊牙關(guān)，覺得她與陸安然友誼的小帆船行駛在海面上時(shí)迎來了駭人的巨浪，即將掀翻。

陸安然之所以沒有在課后與班主任提，也是她深思熟慮后的決定，短期來看，這項(xiàng)決定很有可能會(huì)激起民憤，但從長久來看，陸安然有把握這項(xiàng)決定能夠讓他們有截然不同的感受。

而且這才剛月初，她自信能夠在月末前挽回厭惡值，爭(zhēng)取不直接爆表離開。

正如陸安然所料，班上同學(xué)目光火力已經(jīng)分散到了三方，她絲毫沒有其他人替她背鍋的愧疚感。

只不過前面鄔煙散發(fā)的怨氣快要實(shí)質(zhì)化了，陸安然寫著紙條哄前面的人開心。

崔崢話語里摻雜零星酸酸的味道：“我有點(diǎn)小情緒的時(shí)候，你都沒哄過我?！?

陸安然頓了一下，哭笑不得，這種事情也要爭(zhēng)風(fēng)吃醋一下嗎？

哄人是不會(huì)哄的，陸安然還要擺對(duì)方一道。

“我有小情緒的時(shí)候，也沒見你哄??！”