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柯樺推門進屋，“我是恐龍還是老虎？”

“今天怎么來的這么早。語文老師還沒到，要不你先上吧。”托管班的宋老師從二樓下來，“正好人到齊了。”

柯樺一邊摘包一邊往教室里走，“我今天沒事。”

“那太好了！”宋老師笑著說，“我正尋思找誰幫我看一倆小時，訂的桌椅板凳到了，原計劃下午過去拉回來，你既然有空，上午幫我看一會兒，我待會兒去拉回來，如果不合適下午還來得及換。”

“行，全天都行。”柯樺把包放到講臺上。又走下講臺，把課桌上的升降畫板給抬起來，調試好。

“今天怎么這么好說話。”宋老師拿了兩張三開的素描紙給貼在白板上，又拎了一袋五開的素描小紙挨個座位發。

柯樺語氣很好，但是自從進屋臉上就沒什么表情。宋老師多看了兩眼，安排好就走了。

柯樺調試好所有的畫板，回到講臺上。“上周說好了，這周畫消防畫報。有人告訴老師消防畫報里都該畫些什么嗎？”

“我——”

“老師我知道！”

“老師老師！”

明明只有十五個小孩兒，每次柯樺都感覺有一百人在他耳邊說話。平時不太喜歡的叫聲笑聲，今天聽來格外喜歡。

第一節下課，無縫轉接，宋老師直接把他推進了四年級的閱讀班。

柯樺抓著門框低聲問：“我自己閱讀就不行。”

“不用你做什么？領著讀，解釋解釋生詞，做一段仿寫或者一段擴寫就行。寧老師家的小孩兒今天編程比賽，實在來不了，我也跟這群孩子和家長說了，今天的課不劃課時，你去吧。”宋老師頻頻看手里震動的手機，“我得走了，貨車到了。”

柯樺：“……”

他硬著頭皮走進教室。二十人的教室只余了兩個空位。這個班的孩子大都是四年級的，一個比一個嚴肅，跟一年級小可愛比，這群就是社會大哥大姐。

被一群社會大哥大姐盯著瞅，還挺有壓力。

“咳。”柯樺清了下嗓子。“下……”

“老師你不想講可以不用勉強。”一個女生托著腮看著他，“你杵那兒就挺養眼的。”

“要不你來講。”柯樺似笑非笑地說。

女生挑了下眉，低頭翻書。

“誰想講，可以主動點。大膽上來。”柯樺走到講臺一邊，一手按在講臺邊，“最后的機會，如果沒有，我講了。”

“大哥大姐”們齊刷刷從書包里掏書、掏本子。

“我不知道你們寧老師怎么講的，今天這節課我按我的方式講，有問題就問，沒問題安靜聽。”柯樺把講臺上的書翻開，“《綠山墻的安妮》節選，先默讀，稍后找三位同學分角色朗讀。”<script>chapter1();</script>