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說實在的，池禮的朋友緣分其實挺淡薄的……他的朋友，總是，莫名其妙就消失了。

不是人口拐賣那種消失！

就是親密起來之后，親密的朋友過了親密的時間段，就似乎不喜歡他了，不想和他做朋友了，愈行愈遠(yuǎn)。

池禮不懂這是個什么情況。

他自然是不知道內(nèi)情的。

他初高中讀書的學(xué)校是湖頃小地方排行第一的學(xué)校，小地方第一的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也比不上江沅的二類學(xué)校，大家更是苦哈哈的。

可貧窮不澆滅心動，日子只是滋養(yǎng)火花。

從小到大，尤其十三四歲同齡人春心會萌動了開始，在池禮感慨“哇那我們真的是很好的朋友啊”“我終于除了言扶又有不錯的朋友了”的時候，那些朋友在興奮里墜入不甘，在快樂和痛苦里反復(fù)沉淪。

只是友誼的話，是不滿足的。

對著池禮，恨不得剜出自己的心，想說，自己經(jīng)過了漫長的糾葛和審慎的思考，希望得到一點回應(yīng)，或者想說，什么一片冰心惹赤誠什么誠心以待絕不相負(fù)，再不就是想說，覺得自己和別人不一樣，真心地想和池禮試試看……

反正就是彎了。要么自己本來就是彎的，要么就是因為池禮彎了。

可一切只停在“想”上。

偶爾覷見一點池禮對于別人總贊譽(yù)他容貌的不耐，便明白他什么都不懂，他只是想要朋友，是貪心者自困自擾，自取滅亡。

要怎樣呢？還要怎樣呢？難道要池禮到最后煩不勝煩，露出厭倦的神色，要池禮討厭自己嗎？

算了。就愈行愈遠(yuǎn)好了。起碼在池禮印象里留著“朋友”“同學(xué)”的名頭，偶爾可以在朋友圈的評論區(qū)說幾句話，偶爾私聊兩句近況，就可以了。

池禮絕不會留在湖頃。稻田里的苗穗也有琉璃花樽盛放它，是吧。

池禮又不明白那些，池禮只是高興。

他覺得程薄霽人好，覺得歲凜脾氣不好但耿直，大學(xué)的一切都叫他新鮮。似乎他這次也可以擁有不少正常的朋友，這叫池禮開心起來。

等到了周一，依著群里的通知，他們?nèi)ソ虒W(xué)樓的教室全班集合，這時候他心情還是很好。

這次見面有點像是班會。填表、自我介紹、見班主任、輔導(dǎo)員和班助。

池禮這次自然不能和言扶一起走了，言扶是醫(yī)學(xué)院的，有他們自己的常用教學(xué)樓，也開他們自己的班會。

大學(xué)和之前的初中高中都不一樣，大學(xué)的班主任就是掛名的，甚至有的大學(xué)根本沒有班主任。江大有倒是有，可班主任主要是授自己的課，還是輔導(dǎo)員更管事，各種通知、批假的瑣事都從輔導(dǎo)員這里走。

他們班的班主任是通選課的一位老師，輔導(dǎo)員是馬哲學(xué)院走行政保研的學(xué)姐，班助是法學(xué)院大二的學(xué)姐，這些已經(jīng)公開了。

池禮還知道，所謂的通選課老師，就是院內(nèi)知名的驢老師。