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“企業在一定周期內的現金，或者現金等價物的流入和流出，最直觀的反映就是現金流量表，你們現在看到的是一張簡化的現金流量表……”

屏幕上的投影殘像漸漸化作視網膜上一個明亮的光點，那沉穩的男中音仿佛是從遙遠的地方傳來一般聽不真切，坐在他前面的女生奮筆疾書，不時抬頭看看PPT，馬尾辮便在她抬頭和低頭的間隙在他面前拂來拂去，他覺得有些不舒服，便把她的馬尾辮往邊上挪了挪，換了一個姿勢繼續睡。

“金融界有一種十分流行的說法，叫做現金流是比利潤更能反映企業經營狀況的一個指標，這種觀點雖不盡然，卻也有一定的道理……比如說，利潤是可以通過調整這些項目進行修飾的……”

女生的發香陣陣飄來，這讓他的精神進一步放松下來。講臺上那個人不知道說了些什么，教室里的學生哄堂大笑，那笑聲并沒有能夠吵醒他，甚至讓他睡得更踏實了一些。其他人說話的聲音鉆入耳中，他也渾然不察。

“但是，即便以現金流與利潤綜合作為考量的指標，也具有一定的局限性，比如這份現金流量表——”

投影上的PPT切換了一頁，前面的女生忙低下頭開始抄寫，她的動作有些大，馬尾掃到了正坐在后排打瞌睡的舒揚臉上，他忍不住打了個噴嚏，旋即便驚醒過來。他抬起了頭，察覺到前后左右的學生的目光都投向了自己，感到有些莫名其妙：“怎……怎么了？”

張俊超在課桌下捅了捅他，向他使了個眼色，他向張俊超示意的方向看去，發現講臺上那個人正注視著他?？吹剿桓睜顩r外的模樣，周凌鈞的眉毛揚了起來。

“這位同學，你來說說看，對這份現金流量表有什么看法?！?

——現金流量表？

他一時間懵在當場，猶猶豫豫地站了起來，向身邊的張俊超投去求助的目光。然而，后者的一臉為難告訴他，對方對于這個問題的答案比他更加迷茫。他突然很后悔沒有和程峰一起去選老金的課，至少，在遇到這種狀況的時候還有人可以告訴他答案。

見他不說話，周凌鈞不經意地笑了笑，順手拿過一旁的選課名單，“同學，請問你是哪個班級的？叫什么名字？”

臺下的學生一瞬間噤若寒蟬，張俊超甚至已經向他投來同情的眼神。他們自然明白周凌鈞這樣問的言下之意，退課時間剛剛過去的第一天，就被記在了黑名單上，舒揚這學期的日子，只怕是不會好過了。

“12金融，舒揚……”他漫不經心地答道，視線卻緊緊鎖在那一頁PPT上，試圖找出那個問題的答案，“這張表的‘經營活動產生的現金流’一項……有問題。”

周凌鈞臉上閃過一絲稍縱即逝的意外，“說具體一點，是什么問題?！?

“現金流量的確非?？捎^，但是比較‘本期金額’和‘上期金額’可以看出來，本期經營活動的現金流入略有增長，但經營活動的現金流出卻不成比例地減少，”他回答，“這說明這家公司可能采取了一些不具有可持續性的方式提高現金流……比如說，減少員工工資或者裁員，這不是處于上升期的公司的做法?！?

周凌鈞聽完，點了點頭，“除此之外呢？”

“在這張表格里，對于現金流貢獻最大的是‘處理固定資產、無形資產和其他長期資產