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昨天的開學(xué)典禮實(shí)在了無趣味。

一群呆板的老師站在臺(tái)上說著陳詞濫調(diào)，另一群活躍的學(xué)生在臺(tái)下蠢蠢欲動(dòng)。他們各個(gè)心猿意馬，對(duì)高中生活里的一切都充滿好奇和想象。

而我，則盯著前排女生們的耳鬢，恣意做著比較。比如她們頭發(fā)的長短，皮膚的白皙程度，或是脖子的粗細(xì)，總之我在她們身上盡可能多的尋找著可拿來調(diào)侃娛樂的東西。

臺(tái)上演講的老師又在高談闊論什么理想，他直言不諱的說：高中三年，你們的目標(biāo)是什么？考一所理想的大學(xué)？當(dāng)然，那可能是你們最終的目標(biāo)，但在這個(gè)過程中，你們是不是應(yīng)該還有些別的？比如，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)你們的業(yè)余愛好，制定簡單的人生規(guī)劃，看多少本書，甚至是提高自己的寫字能力，等等。那么我想說的是什么呢？我希望，你們可以首先規(guī)劃好這高中三年要完成的每一件事情，一步一個(gè)腳印，有愚公移山的堅(jiān)韌毅力……最終，都能順利考上你們理想的大學(xué)。

在老師們一個(gè)個(gè)按部就班的發(fā)表演講時(shí)，我突然發(fā)覺，夏菡就坐在我左前方十度角的位置。我可以清晰看見她右半邊臉的輪廓，以及臉上細(xì)微的表情變化。

那是我最喜歡的一個(gè)觀察角度，因而內(nèi)心激動(dòng)無比，簡直波瀾壯闊。

興許是我看得太過投入，我的舉動(dòng)不知不覺被夏菡的同伴發(fā)現(xiàn)，她們偷偷告知了她。

我的內(nèi)心有些發(fā)慌，擔(dān)心她知道后會(huì)怎么做。可當(dāng)我看見她和同伴交頭接耳甚歡，身體因發(fā)笑而微微震顫時(shí)，我的內(nèi)心又小小的激動(dòng)起來。

我當(dāng)時(shí)在想，夏菡到底會(huì)是個(gè)怎樣的女孩呢？

她大概是我見過最美的女孩了吧！

就在我沉浸其中無法自拔的時(shí)候，夏菡突然一個(gè)側(cè)轉(zhuǎn)頭，我們四目相對(duì)。稍遲，一股高壓電流貫穿我全身，我仿佛飄飄欲仙起來。

那是我有生以來最爽的一次感受！

她由衷綻放的笑容比花兒還要美麗，眼神中不露聲色透著一股攝人魂魄的魔力。稍遲，我的心跳就驟然失控，如脫韁的野馬，一去不知所蹤。

我簡直羞愧難當(dāng)，渾身火熱，像是要從腦袋頂蓋如巖漿般噴涌而出！我的臉早已紅得透亮，而我仍在強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。

我真慶幸自己沒燒出一個(gè)火眼金睛來！

這下，夏菡她們笑得更加情不能自已了，就連右側(cè)的方妍姍她們也給感染了，進(jìn)而產(chǎn)生多米諾骨牌效應(yīng)，越來越多人向我投來異樣的目光。

入學(xué)那天，我算是比較早來的，習(xí)慣性戳在教室最后靠窗的角落里。

當(dāng)時(shí)姜瑤就低調(diào)的坐在我同排右手邊第三個(gè)座位，她甚至都沒有察覺我的出現(xiàn)，或是故作鎮(zhèn)定，裝出一副認(rèn)真看書的架勢(shì)。我便開始觀察起她來。

她一頭披肩長發(fā)，劉海齊眉，很淑女的裝扮。所以我開始以為她就是那樣的女生，直到毛毛他們的出現(xiàn)，她才顯露真身，原來是個(gè)無所不能的開放女孩。

真是人不可貌相！

我疏忽大意了。

在他們相談甚歡的時(shí)候，我這樣對(duì)她們妄加揣測(cè)著。

在我過往的歲月里，我曾無數(shù)次在自己想象的世界中杜撰著每個(gè)人物，他們都被我賦予新的靈魂和肉體，在我的世界里，演繹別樣的人生。

所以，我大多時(shí)候在別人眼里都是孤獨(dú)的，其實(shí)只有我自己清楚，我內(nèi)心是多么充實(shí)。甚至，我的腦袋都快被撐爆了，可我依然樂此不疲。

不知這樣說是否顯得我桀驁不馴和小肚雞腸，但我必須為自己披上虛偽的黃金戰(zhàn)甲，與他們酣暢淋漓地廝殺，因?yàn)槿说谋拘跃褪亲运胶秃枚返摹?

所以，我已經(jīng)開始為自己尋找下一個(gè)幻想的對(duì)象。

我從小對(duì)自己的標(biāo)榜就是與眾不同，包括我的審美。

我的眼睛總能捕捉到生活中出彩的地方，比如我可以在喧鬧的教室里輕松捕捉到夏菡的與眾不同。

她當(dāng)時(shí)已經(jīng)走進(jìn)了教室，并且找到了目標(biāo)座位，正向我這個(gè)方向一步步走來。我們幾乎就要失之交臂，就在她轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備坐下的一瞬間，我準(zhǔn)確定位，如都教授那般定格了時(shí)間，然后清晰捕捉到她的美貌和她笑起來別樣燦爛的美。

轉(zhuǎn)瞬間，她隨即坐下，只留給我一個(gè)嬌柔的倩影，讓我無限遐想。

從某種程度上說，她在我的印象中有點(diǎn)像朱茵。

在這之前，我很少在現(xiàn)實(shí)生活中見到黑膚色卻美得妖艷的女生，夏菡絕對(duì)是個(gè)例外。

與夏菡一起的，是她的兩個(gè)同伴。一個(gè)叫王夢(mèng)琪；另一個(gè)叫張瑾萱。她們共有的特征就是膚色都偏黑，而且都長相較好，身高也比較平均，在一米六左右。

夏菡的發(fā)小——也是我多年后在一次搭乘公車上偶遇的女孩——她就是王夢(mèng)琪。我便是想從她口中探聽到一些關(guān)于夏菡的消息，可惜當(dāng)時(shí)一無所獲。

王夢(mèng)琪一雙水汪汪的大眼睛，爽朗的笑聲，都給人留下深刻印象。

還有夏菡的表姐張瑾萱。我一直認(rèn)為同姓氏才可能是親戚，后來發(fā)覺那是錯(cuò)的。為此，我一直想從夏菡的這個(gè)表姐開始打開話題，與夏菡交流一番，可最后思來想去，還是隨著時(shí)間的推移化為泡影。

第一次有機(jī)會(huì)和夏菡搭上話，那還是兩周之后的事情。

當(dāng)時(shí)我因?yàn)槭俏锢碚n代表的身份，在課前給同學(xué)們下發(fā)作業(yè)本，出于想在夏菡面前顯擺一下的目的，我單手托著厚厚一疊作業(yè)本耍起雜技來，起步還是穩(wěn)穩(wěn)的，也首先博得王夢(mèng)琪一笑，結(jié)果剛巧到夏菡跟前，我卻失手了，厚厚一疊作業(yè)本稀里嘩啦散落在她周身，終于博紅顏一笑。可我也羞紅了臉，一起和她們拾起那些作業(yè)本。我一直感覺自己的耳根發(fā)燙，估計(jì)又是羞紅了臉。

果然，夏菡抬頭遞給我作業(yè)本的時(shí)候，我們四目相對(duì)，她像看待一個(gè)羞澀小男孩那般看著我笑。

她笑起來好看極了！

我心里由衷歡喜。雖然那天我確實(shí)糗大了。

印象中，她們?nèi)齻€(gè)都是靈巧的身形，但性格迥異。

王夢(mèng)琪活潑開朗，張瑾萱則內(nèi)斂深沉。而夏菡，剛好處于她們中間，是那種溫文爾雅的性格。

我走神兒的工夫，陸風(fēng)華貿(mào)然出現(xiàn)了，而我完全沒有察覺。

初次見面，他倒不客氣，有點(diǎn)自來熟，問我看什么呢。我因?yàn)橐粫r(shí)驚慌，忙搖頭說沒有。他便學(xué)著我剛才的樣子看過去，順藤摸瓜，終于發(fā)現(xiàn)我在偷看夏菡的秘密。他便嘿嘿一笑，手指夏菡她們那個(gè)方向，口無遮攔地說：“你喜歡那個(gè)黑妞啊？”

或許剛巧被她們聽到，王夢(mèng)琪轉(zhuǎn)頭朝我們呲牙大笑。

陸風(fēng)華又口若懸河說：“瞧她笑起來像不像一只驢？”

我突然發(fā)覺，原來陸風(fēng)華帶著牙套。

大概從那時(shí)開始，她們中間似乎一直在傳我喜歡夏菡的事情。當(dāng)然，我每次見到夏菡也自然表現(xiàn)的緊張兮兮，這更加深了別人對(duì)我的猜疑。

可我始終按兵不動(dòng)，直到高健柏的出現(xiàn)，才徹底打亂了我的節(jié)奏。

開學(xué)典禮上的全年級(jí)第一次公開露面，頓時(shí)讓我們班成了關(guān)注焦點(diǎn)。

到了第二天正式上課，每節(jié)課間，我們班教室門外都被圍得水泄不通。我只抬眼大概晃了一下，就發(fā)現(xiàn)前后門已經(jīng)是人頭攢動(dòng)，連靠近樓道一側(cè)的墻壁小窗都隨時(shí)有人蹦來蹦去，就為了一睹他們眼中所謂美女的芳容。

有人在后門開始喊毛毛，問他同桌那個(gè)女生叫什么。當(dāng)時(shí)他同桌是姜瑤。毛毛知道他那群狐朋狗友有多混蛋，同時(shí)心里也在打自己的小算盤，便不停和他們打趣。

其中一個(gè)笑起來最壞，也是最帥的男生叫高健柏，他是因?yàn)榇蚧@球認(rèn)識(shí)毛毛的，據(jù)說是夏菡她們一個(gè)中學(xué)的，只是以前也沒太多接觸。他甚至還不知道夏菡就在我們班，而是把所有注意力都放在姜瑤身上。

一旁的姜瑤雖然不認(rèn)識(shí)什么高健柏，而且看他長得很帥氣，于是從空氣中裹挾來的味道，她就知道他們是怎樣的男生。她不喜歡那類人，有時(shí)候甚至很想勸說毛毛不要與他們?yōu)槲椋伤髞戆l(fā)覺這完全沒必要，因?yàn)槊缤頃?huì)認(rèn)清他們，并與之劃清界限。所以，她只管埋頭在桌子上，裝出一副認(rèn)真讀書的樣子，耳朵里塞著耳機(jī)，正在聽周杰倫的“八度空間”的卡帶，其中一首《半獸人》，最符合她心中對(duì)那些人的印象：

再也沒有純白的靈魂，自人類墮落為半獸人，我開始使用第一人稱，記錄眼前所有的發(fā)生。嗜血森林醒來的早晨，任何侵略都成為可能，我用古老的咒語重溫，吟唱靈魂序曲尋根。面對(duì)魔界的邪吻不被污染的轉(zhuǎn)身，維持純白的象征……

前門，有個(gè)叫吳俊豪的人正在喊王夢(mèng)琪。

他們?cè)侵袑W(xué)同班同學(xué)，也認(rèn)識(shí)夏菡，但今天是第一次見到張瑾萱。與他同行的伙伴周哲瀚也看上了張瑾萱。他們連同高健柏，都是十班的。

吳俊豪在那里像小丑一樣戲耍一番后，王夢(mèng)琪終于憋不住了，沖他們咆哮吶喊：“混蛋！你們還要臉嗎？”

“要臉干嘛？你要嗎？來，送給你了，不過恐怕你得連我整個(gè)人一起帶走！”吳俊豪說。

“你們真是無可救藥了！”王夢(mèng)琪說。

“真的，你旁邊那個(gè)女孩叫什么？我很想認(rèn)識(shí)她，你幫我引薦一下唄！求你了，琪琪！”

“誰讓你這么叫我了！她是誰管你什么事？趕緊哪兒涼快哪兒待著去！”

一聽這邊*味十足，高健柏也從后門撤了過來，加入到吳俊豪的戰(zhàn)斗中。“呦呵，這是誰啊，口氣不小啊……”說這話的同時(shí)，他第一次看見了夏菡，就被她稍顯冷峻的樣子給深深吸引，然后見到她火焰一般燦爛的笑容，就更加不能自已，說話語氣也立刻緩和下來。“那個(gè)……你是問那個(gè)女孩嗎？”他有些結(jié)巴的和吳俊豪耳語。

“不是啊。”吳俊豪瞪著高健柏看，其實(shí)她心里也有點(diǎn)喜歡夏菡，但她愿意為了哥們兒放棄夏菡，選擇張瑾萱。

“你們倆走不走啦，要上課了！”周哲瀚見他們把自己排除在外說些悄悄話，心想忙拉他們離開，等以后找機(jī)會(huì)單獨(dú)行動(dòng)方為保險(xiǎn)。

“算了，我不問那個(gè)女生了。”吳俊豪轉(zhuǎn)而指著夏菡對(duì)王夢(mèng)琪說，“你另一邊的女生叫什么？我哥們兒喜歡她，出來認(rèn)識(shí)下唄！”

王夢(mèng)琪她們?nèi)嘶ハ嘟涣髁艘幌卵凵瘢鋈慌陌付鹫f：“臭流氓！要臉不啦？”

“剛才不說了嗎？要，你就連人一起帶走！”吳俊豪說。

“算了，我還是自己進(jìn)去吧！”高健柏卻猴急的說。

我們之所以全體感到震驚，是因?yàn)樽蛱斓拈_學(xué)典禮上，年級(jí)組長雷老師明令禁止學(xué)生不許無故串班，一經(jīng)核實(shí)，立刻警告處分。

所以，當(dāng)高健柏為了夏菡帥氣往我們班里走的時(shí)候，全場(chǎng)鴉雀無聲，仿佛一個(gè)全校最浪漫的時(shí)刻即將在此誕生。

就在高健柏要邁出第二步的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)夏菡也為他心頭一緊。不過正如這世上沒有完美無缺的事情那樣，一切就像盜版卡帶似的在關(guān)鍵時(shí)刻變了調(diào)。我們班主任白老師突然冒出來，及時(shí)揪住他，這才避免了他為此背上處分的危險(xiǎn)。然后，我們白老師開始像唐僧一樣鍥而不舍的問他一連串的問題：“你是幾班的？你叫什么名字？你在這兒干嘛呢？昨天會(huì)上說不能串班，你不知道嗎？你們班主任是誰？你想挨處分嗎？你們是一起的嗎？你們想干嘛？哎，我問你呢，你到底幾班的……”

一通問題毫不喘氣，硬是把他們嚇跑了，而且是夾著尾巴倉皇逃竄。

昨天一直覺得我們白老師是挺嚴(yán)肅一個(gè)人，今天算是令我大開眼界了。我想，既然我們白老師是這樣一個(gè)形象，選什么不好，非要扮演啰里八嗦的唐僧，那我們以后肯定沒好日子過。

可不容我反應(yīng)，他轉(zhuǎn)眼就成了我們班女生眼中的大英雄，在陣陣熱烈喝彩聲中，他意氣風(fēng)發(fā)走上講臺(tái)。我們還給他起了可愛的外號(hào)叫小白。

小白是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，來自東北農(nóng)村，言行樸實(shí)，而且行事一向直來直去。他性格豪爽，自薦為我們表演節(jié)目，唱了一首他最拿手的伍佰的《挪威的森林》：

讓我將你心兒摘下，試著將它慢慢溶化，看我在你心中是否仍完美無暇，是否依然為我絲絲牽掛，依然愛我無法自拔，心中是否有我未曾到過的地方啊，那里湖面總是澄清，那里空氣充滿寧靜，雪白明月照在大地，藏著你不愿提起的回憶……

小白表現(xiàn)出難以掩飾的自嗨興奮，甚至有些收不住。女生們的尖叫亂作一團(tuán)，我想就差幾盞絢爛的霓虹燈了，不然完全就是他的個(gè)人舞臺(tái)。

這時(shí)候，年級(jí)組長雷老師被我們班亂哄哄的聲音吸引了過來，見小白正在高歌一曲，也是第一時(shí)間沒敢打斷，悄悄站在一旁傾聽，直到小白發(fā)現(xiàn)了她，才驚恐一般停了下來，忙迎上去說您怎么來了。

雷老師永遠(yuǎn)一副笑面虎模樣，可往往這種人最不好惹。

有句話說的特別好，笑里藏刀。她就是那種人。

雷老師說：“看來你們這師生情搞得不錯(cuò)啊！”

“師生情”和“師生情誼”，一字之差，差之毫厘謬以千里。雖然我們都知道那是雷老師的冷幽默，但有些人總會(huì)不解風(fēng)情。

十五君突然氣運(yùn)丹田大吼一聲說：“什么師生情啊？”

臺(tái)下頓時(shí)哄笑不止。

不過姜還是老的辣。只見雷老師泰然處之，她曾在開學(xué)典禮上和十五君打過交道，知道他常扮演那種油腔滑調(diào)的搞怪角色，但人本質(zhì)并不壞，所以以牙還牙開玩笑說：“你們那邊不是很流行嗎？是不是，十五君？”她怕我們不知道她的梗，還故意重復(fù)一遍他的名字。

因?yàn)楸焕桌蠋煼磳⒁卉姡寰行獠贿^，起身要過去挑釁。

小白本來覺得氣氛挺歡樂的，見形勢(shì)風(fēng)云突變，罪魁禍?zhǔn)拙褪且恢苯o他惹禍的十五君，于是新官上任三把火，借機(jī)要彰顯一下他班主任的威嚴(yán)，喝住十五君說：“你去哪里？誰叫你擅自離座位了？”

“我去茅廁！人有三急，你不知道啊？”十五君優(yōu)哉游哉的說，活像個(gè)半仙兒。

“哎，你是不是找……”小白口中那個(gè)“死”字還沒吐出來，他機(jī)警的適可而止。

不過憑借雷老師豐富的人生經(jīng)歷，她自然了解一些小白的脾氣秉性，知道他們東北人直來直去，忙對(duì)迎面而來的十五君笑說：“那就趕緊去吧！完事到我辦公室來一趟。”

“干嘛？”十五君問。