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“不是不行，”喬一搖了搖頭打斷了冉雁的話(huà)，她非常認(rèn)真的看著冉雁，“但是我不確定你是否能夠撐得住。”

冉雁有些茫然，為什么會(huì)說(shuō)“能否撐住”的話(huà)？

難道幫她“找回繪畫(huà)的靈性”或者“開(kāi)拓商業(yè)資源”需要通過(guò)一些特別的方式嗎？比如讓她胸口碎大石？

思緒不小心飄了一下的冉雁很快回神，她想了想說(shuō)：“絕大多數(shù)的情況我應(yīng)該都能夠支撐住……吧……”

“確定嗎？”

冉雁遲疑了一下，實(shí)在是被喬一過(guò)于認(rèn)真的眼睛看得心中有些發(fā)慌，就好像喬一真的能夠做到她所說(shuō)的那些一樣，尤其是幫她找回繪畫(huà)靈性這種。

冉雁的心里想說(shuō)“不確定”，但這三個(gè)字最終并沒(méi)有被她從嘴巴里吐出來(lái)，她在片刻的沉默后同樣認(rèn)真的微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，如果能夠讓我重新找回繪畫(huà)靈性的話(huà)，即使辛苦一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系，許多多嘗試幾次也沒(méi)有關(guān)系。”

“那就這么定下了，等到你身上的傷養(yǎng)的差不多了我們就開(kāi)始。”

“好。”冉雁應(yīng)了下來(lái)，不知道為什么，她的心中竟然涌現(xiàn)出了許多期待。

這邊談完，系統(tǒng)和宣巖之間的談話(huà)也進(jìn)入了尾聲。此刻的宣巖看著系統(tǒng)的視線(xiàn)就像是在看著一位充滿(mǎn)威嚴(yán)的人生導(dǎo)師，即使系統(tǒng)的外表看起來(lái)軟萌軟萌也沒(méi)有辦法將宣巖心中高大偉岸可靠的形象擊倒。

系統(tǒng)掏出一個(gè)光做的小本本用光做的小鉛筆在上面一劃，“那就這么定下來(lái)了，接下來(lái)我會(huì)把你送去普通的高中將最后幾個(gè)月的書(shū)念完，在這個(gè)階段中你可以好好想想接下來(lái)想要做什么，不需要給自己太多的壓力，我們并不以成績(jī)對(duì)你的未來(lái)進(jìn)行衡量。”

雖然系統(tǒng)這么說(shuō)，但宣巖面上神色卻極為嚴(yán)肅，他搖了搖頭：“不，既然回到學(xué)校里的話(huà)，還是要好好學(xué)習(xí)。不管將來(lái)我會(huì)走哪一條路，好好學(xué)習(xí)能夠任意的選擇我想去的學(xué)校，不用麻煩系統(tǒng)老師您，這都是非常重要的，從來(lái)沒(méi)有白費(fèi)的努力。我可以選擇不要，但不能因?yàn)闊o(wú)法選擇而得不到。”

系統(tǒng)特別滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，它贊賞的看著宣巖：“你能夠明白這個(gè)道理真的太好了，沒(méi)有枉費(fèi)我和你說(shuō)了這么久。”

“跟系統(tǒng)老師談完之后感覺(jué)我想通了很多事情，今天真的非常感謝您，您讓我的眼光不再那么狹隘。”宣巖極為鄭重的看著系統(tǒng)，姿態(tài)可謂恭敬。

喬一和冉雁：“……”

說(shuō)來(lái)在系統(tǒng)的眾多夢(mèng)想之中有一個(gè)就是成為“神棍”，它覺(jué)得能夠憑借自己的一張嘴巴就將他人引導(dǎo)向“正確的道路”是一件非常厲害的事情。雖然在大部分時(shí)候傻白甜的系統(tǒng)并不能做到這一點(diǎn)，但很明顯，今天系統(tǒng)和宣巖之間的談話(huà)非常成功。

簡(jiǎn)直太成功了。

系統(tǒng)驕傲的脖子都要仰斷了——雖然它那圓滾滾的小身體根本看不出來(lái)有脖子這個(gè)東西。

冉雁看著不但愿意乖乖回學(xué)校讀書(shū)，還特別想要好好讀書(shū)的宣巖感嘆的嘆了口氣：“能遇見(jiàn)喬老師和系統(tǒng)老師真是太好了。”

以前冉雁和宣巖生活過(guò)的不如意，冉雁都是在宣巖身后攆著他讓他去學(xué)校讀書(shū)，就這樣還擔(dān)心宣巖會(huì)不會(huì)偷偷從學(xué)校里跑出來(lái)，沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。

沒(méi)有想到自從來(lái)到了種太陽(yáng)特訓(xùn)學(xué)校，只是跟系統(tǒng)老師談了這么一會(huì)，宣巖整個(gè)人的精氣神都不一樣了，雖然還沒(méi)有找到“人生目標(biāo)”，但他好像也不再迷茫，反而心里很有主意的樣子。

瞧瞧宣巖說(shuō)的這個(gè)話(huà)，不管是誰(shuí)聽(tīng)了都感到高興啊，冉雁甚至有一種看見(jiàn)自家不聽(tīng)話(huà)的孩子終于長(zhǎng)大了的心酸感。

跟宣巖聊完后，系統(tǒng)拿著小本子飛到了喬一身邊對(duì)在座幾人說(shuō)：“原本計(jì)劃讓宣巖在我們學(xué)校里面學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，但是結(jié)合宣巖以前的實(shí)際情況，我覺(jué)得讓宣巖到普通學(xué)校里跟更多的同齡人接觸會(huì)更好一些。文化課程方面有什么不懂的我還會(huì)繼續(xù)教導(dǎo)他，作為一個(gè)新時(shí)代德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀青年，身體上的鍛煉也不能放下，所以在體育鍛煉方面依舊要麻煩喬一你來(lái)監(jiān)督，當(dāng)然，如果宣巖有什么拓展知識(shí)想要學(xué)習(xí)也可以跟我們提出來(lái)，我們也會(huì)不遺余力的為他提供幫助。”

說(shuō)完這么一大串的話(huà)，系統(tǒng)團(tuán)子把手上光做的小本本一合，“以上就是當(dāng)前階段的行動(dòng)總結(jié)，還請(qǐng)喬隊(duì)長(zhǎng)給予指示！”

喬一有點(diǎn)想笑，系統(tǒng)團(tuán)子這做法完全就像是當(dāng)初喬一在軍隊(duì)里自己手下那些兵出任務(wù)的時(shí)候跑到她面前作報(bào)告和請(qǐng)指示。不過(guò)看系統(tǒng)團(tuán)子這么認(rèn)真，喬一也就端著面容回答說(shuō)：“系統(tǒng)同志的安排非常合理，予以通過(guò)，立刻執(zhí)行。”

有了喬一的回答，系統(tǒng)立刻高興的想要蹦起來(lái)，不過(guò)自覺(jué)現(xiàn)在是一個(gè)非常嚴(yán)肅時(shí)刻的系統(tǒng)還是端住了自己的的情緒沒(méi)有太過(guò)表露，但這并不能擋住它的美滋滋。

美滋滋的系統(tǒng)跟著喬一離開(kāi)，再次詳細(xì)說(shuō)了一下把宣巖送到其他學(xué)校高中部的事情，“跟宣巖在文化課程上的學(xué)習(xí)相比，我其實(shí)更擔(dān)心他的人際交往關(guān)系。”

并不是說(shuō)擔(dān)心宣巖交不到朋友，但宣巖畢竟在最開(kāi)始的時(shí)候走到了那種歧路上去，系統(tǒng)總是希望能夠最大程度的幫助宣巖，讓他可以生活的更加輕松一些。

一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境還有可能成為朋友的同齡人，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)有很多幫助，而種太陽(yáng)特訓(xùn)學(xué)校里的學(xué)生都很特殊，沒(méi)有辦法提供一個(gè)“良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境”和“許多的同齡人”，再加上宣巖本身的一些想法，這都是系統(tǒng)考慮到的。

以前的宣巖朋友太少了，甚至可以說(shuō)孤立無(wú)援。

喬一聽(tīng)著系統(tǒng)在身邊的碎碎念，把系統(tǒng)抓到手里來(lái)摸一摸，真心夸獎(jiǎng)：“你也成長(zhǎng)了很多呢，都快要成為一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面的系統(tǒng)了，你一定是系統(tǒng)里面最厲害的那個(gè)。”

雖然系統(tǒng)從出生開(kāi)始就沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)其他跟它相似的存在，但在這個(gè)和平世界中不少系統(tǒng)文它還是看了的。

跟那些功能多種多樣，有著不同高大上背景的系統(tǒng)相比，系統(tǒng)團(tuán)子一直自卑于自己就是個(gè)小可憐。雖然它總是忘記自己其實(shí)是一個(gè)有不少特殊功能的系統(tǒng)，但它在某些方面確實(shí)挺厲害。

只是這種“厲害”跟那些系統(tǒng)文里的系統(tǒng)一比立刻就讓它產(chǎn)生了自卑的心態(tài)。

它沒(méi)有那種神奇的“商城”可以買(mǎi)到各種各樣超越現(xiàn)實(shí)和緯度的商品，也沒(méi)有辦法讓自己的宿主通過(guò)完成任務(wù)得到強(qiáng)化，當(dāng)初喬一所說(shuō)的讓時(shí)間倒流的事情它到現(xiàn)在還沒(méi)有忘呢，它真的就是系統(tǒng)中的弟弟，什么都做不到。

就連目前看起來(lái)最厲害的“空間穿越”能力，就那么一次帶著喬一穿越到這里便產(chǎn)生了這么多的后遺癥，學(xué)校周?chē)目臻g都波動(dòng)都變得劇烈起來(lái)，它還不能隨意定位隨意穿越……

哎，它果然是一個(gè)沒(méi)有用的什么都不會(huì)的系統(tǒng)中的辣雞。

每次只要一想到這一點(diǎn)，系統(tǒng)團(tuán)子就會(huì)陷入深深的自閉中，找個(gè)小角落里躲著再也不出來(lái)。

但喬一有一句話(huà)卻讓系統(tǒng)覺(jué)得特別特別對(duì)。

它有一個(gè)其他系統(tǒng)全都比不上的地方，那就是它有喬一呀～

它有這個(gè)世界上最厲害的喬一！而它將來(lái)也會(huì)慢慢成長(zhǎng)為特別厲害的系統(tǒng)！其他的系統(tǒng)全都比不上它！

而它還擁有自己的“正當(dāng)工作”，跟那些只能夠躲在宿主身后bb永遠(yuǎn)沒(méi)個(gè)正臉的系統(tǒng)完全不一樣！

就完全不知道為什么就跟那些幻想作品中的“系統(tǒng)”好好比了一番還自我驕傲上的系統(tǒng)，開(kāi)開(kāi)心心的跑去繼續(xù)“工作”了。

宣巖非常順利的被送去了由系統(tǒng)精挑細(xì)選出來(lái)的升學(xué)率非常高的高中，還是高中部三年級(jí)去了。

直接進(jìn)入高三年級(jí)是系統(tǒng)和宣巖經(jīng)過(guò)商量之后的結(jié)果，為此系統(tǒng)還專(zhuān)門(mén)找了不少真題來(lái)給宣巖做測(cè)試，發(fā)現(xiàn)宣巖普通高中高一、高二的課程已經(jīng)全部掌握，直接去高三問(wèn)題也不是很大。

高三一班只是對(duì)高一、高二兩年所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和加強(qiáng)訓(xùn)練階段，讓學(xué)生能夠調(diào)整好自己面臨即將到來(lái)的高考。

說(shuō)是說(shuō)問(wèn)題不大啦，但是真有人在高三轉(zhuǎn)校做插班生，還是到學(xué)習(xí)強(qiáng)度極高的學(xué)校來(lái)，可以想見(jiàn)知道這件事情的同學(xué)們會(huì)有多驚訝。

不過(guò)也因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)強(qiáng)度很高，并沒(méi)有多少高三同學(xué)去關(guān)心宣巖為什么會(huì)在這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。他們這種緊抓學(xué)習(xí)的學(xué)校，學(xué)生們也更習(xí)慣用分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)話(huà)。

而宣巖雖然做好了心理準(zhǔn)備，可到底對(duì)這些新同學(xué)有些陌生，所以剛開(kāi)始也沒(méi)有說(shuō)什么，就這么安安靜靜的來(lái)到了新學(xué)校，在跟上了班級(jí)里的進(jìn)度后，宣巖就在完成學(xué)校任務(wù)的同時(shí)把更多的注意力轉(zhuǎn)移到了系統(tǒng)和喬一給出的任務(wù)上去。

可以說(shuō)真的很拼，但他做的這么投入，又讓人覺(jué)得很有激情。

一個(gè)月的時(shí)間不到，宣巖整個(gè)人都?jí)褜?shí)許多，看著也不像是最初那么消瘦了。同樣轉(zhuǎn)好的還有冉雁，如今的冉雁身上的傷口恢復(fù)良好，頭部手術(shù)的刀傷也愈合的很不錯(cuò)，凹陷的面頰一點(diǎn)點(diǎn)豐潤(rùn)起來(lái)。在跟著喬一一起上“體育課”后，整個(gè)人的精氣神也變得越來(lái)越好。

不但能跑能跳，身體素質(zhì)比之曾經(jīng)也有了明顯提升。

“總覺(jué)得這一次病好了，身體素質(zhì)反而變得比以前更好了。”冉雁說(shuō)，“不過(guò)我的部分就是這樣嗎？每天跟著一起鍛煉身體再畫(huà)畫(huà)？”

面對(duì)冉雁的疑惑，系統(tǒng)團(tuán)子一臉高深莫測(cè)的搖頭：“一開(kāi)始就跟你說(shuō)了，讓你好好鍛煉身體只是為了之后要開(kāi)始的特別訓(xùn)練做準(zhǔn)備而已，看你現(xiàn)在身體已經(jīng)鍛煉差不多了，為了接下來(lái)的訓(xùn)練我還給你準(zhǔn)備了一些食物和水，今天你好好休息，等到明天你的特別訓(xùn)練就要開(kāi)始了。”

冉雁被系統(tǒng)說(shuō)的有些緊張，想到喬一說(shuō)的那句：“不確定你是否能夠撐住。”還有這一個(gè)多月來(lái)的鍛煉，冉雁深吸一口氣笑著說(shuō)，“嗯，我知道了。”

確定了明天就能開(kāi)始特別訓(xùn)練，冉雁在終于安心的同時(shí)還有點(diǎn)兒緊張到睡不著覺(jué)。

通過(guò)這些時(shí)日的相處，冉雁已經(jīng)對(duì)喬一和系統(tǒng)付出了自己的信任，畢竟喬一是那么一個(gè)只是在站在那里看著你就讓人愿意將信任交托的人。她真的愿意相信喬一能夠做到那些在她自己想來(lái)都不可能的事情，但也因?yàn)檫@種信任與期待讓她輾轉(zhuǎn)反側(cè)、夜不能寐。

可就算精神再如何亢奮，身體的疲憊還是讓冉雁迷迷糊糊睡了過(guò)去。

再次恢復(fù)意識(shí)的時(shí)候是聽(tīng)見(jiàn)了窗簾被拉開(kāi)的聲音，并不是那么明亮的陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)來(lái)，冉雁有些迷茫的睜開(kāi)眼睛，就看見(jiàn)喬一從窗邊轉(zhuǎn)身來(lái)到她的床邊。

“接下來(lái)我說(shuō)的話(huà)你要聽(tīng)好。”

冉雁想要做出回應(yīng)，但極度疲憊的精神讓她連維持著睜眼都困難，不過(guò)她還是非常努力的用自己耳朵去聽(tīng)。

“你可以把這里當(dāng)做真實(shí)模擬試驗(yàn)場(chǎng)或者真人末世體驗(yàn)又或者其他隨便什么，在這里生存一定要極為小心，不管是選擇躲藏還是獵殺你都要非常注意，一路向著東走，在那里你會(huì)遇見(jiàn)我給你找的老師，他叫馬術(shù)，是一個(gè)在繪畫(huà)方面非常厲害的人。你可以選擇跟著他們或者自己生活，完全由你自己的意志做決定，而我對(duì)你的要求只有一個(gè)……”

喬一抬手輕輕撫摸冉雁的額頭將她的滿(mǎn)是困倦的眼睛合上：“活下去。”

活下去，你才有可能找到自己丟失的東西。

“這樣應(yīng)該……沒(méi)有問(wèn)題吧？”系統(tǒng)團(tuán)子摸了摸自己的小肚子，“由系統(tǒng)大數(shù)據(jù)推測(cè)出來(lái)的結(jié)果是幫冉雁找到一個(gè)好老師會(huì)很有幫助，同時(shí)讓她明白活著到底是為什么，這樣她將有很大概率找回失去的繪畫(huà)靈性……其實(shí)這說(shuō)明白就是冉雁心理上的一些問(wèn)題，她自己的那些東西從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)……”

到了這個(gè)時(shí)候才覺(jué)得哪里好像忘記了的系統(tǒng)想啊想：“而且以冉雁現(xiàn)在的身體素質(zhì)和反應(yīng)能力，完全可以應(yīng)對(duì)最終戰(zhàn)場(chǎng)里面剛從幻影中成型的初級(jí)喪尸。其他的喪尸進(jìn)化體和究極體們?cè)诎阉龓У竭@里之前已經(jīng)被清理過(guò)一次，他們重新回到了幻影的狀態(tài)，想要再次凝聚為幻影與實(shí)體之間的存在需要很多時(shí)間，還有那群大笨蛋……”

“你不是把方方面面都考慮清楚了嗎？還有什么好擔(dān)心的？”

系統(tǒng)又摸摸自己的腦袋，“總覺(jué)得忘記了什么事情一樣。”

“雖然這里看似很危險(xiǎn)，但對(duì)她來(lái)說(shuō)并不會(huì)存在真正的生命危險(xiǎn)，不管忘記了什么都沒(méi)有關(guān)系吧。”

系統(tǒng)點(diǎn)頭極為樂(lè)觀的說(shuō)：“對(duì)啊對(duì)啊，那就算了，想不起來(lái)不想啦！”

而這個(gè)總覺(jué)得忘記了什么的問(wèn)題，在卞曉宏等人回到學(xué)校的時(shí)候問(wèn)了一句：“冉雁去哪里了？怎么都沒(méi)有看見(jiàn)她？”系統(tǒng)才想起來(lái)。

原來(lái)忘記把冉雁要去哪里的事情告訴其他人了。

好像也……沒(méi)有什么關(guān)系？

作者有話(huà)要說(shuō)：三更合一。

不知道是不是這兩天晚上開(kāi)始不吃飯減肥滿(mǎn)腦子想吃東西的關(guān)系，總覺(jué)得最近這幾章沒(méi)寫(xiě)好，想自閉。

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