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“你可以用任意一個(gè)咒語(yǔ)攻擊我。”小巴蒂說(shuō)。

“什么？我……”他瞬間僵硬起來(lái)。

“我想試試。”剛才帶頭說(shuō)壞話的男生舉手。

“很好，沒(méi)問(wèn)題。”小巴蒂笑著點(diǎn)頭，“你們兩個(gè)一起。”

你擠到第一排看戲。

這位不要命的男生剛出列，就無(wú)聲地甩出一個(gè)咒語(yǔ)。小巴蒂隨手一揮魔杖，那道光立刻沿著原路徑反彈，那男生臉上長(zhǎng)出一大堆疙瘩。周圍的人驚呼，退避三舍。

“一般來(lái)說(shuō)，我不建議同學(xué)們使用這類惡咒。快帶他去醫(yī)院吧。”小巴蒂面色如常，“我們繼續(xù)上課。”

“克勞奇好厲害。”你的舍友悄悄說(shuō)。

你：“還行。”

小巴蒂念出你的名字：“可以配合一下嗎？”

在課堂上還是要維護(hù)良好得體的形象，你只好站到他對(duì)面。

“在實(shí)戰(zhàn)中，我們很難預(yù)測(cè)到對(duì)手的下一步。因此必須集中精力，盡可能地找出他的漏洞。剛才那位同學(xué)是一個(gè)典型的例子，他采用的方式是一種很好的招數(shù)……”

小巴蒂忽然向你放出咒語(yǔ)，你連忙朝反方向躲避，身后的窗戶破了一個(gè)大洞。

“攻其不備，出其不意。”小巴蒂得逞地輕笑。

他怎么還看《孫子兵法》？

“反應(yīng)很快。”他繼續(xù)講，“但是我們——”

“飛沙走石！”

小巴蒂迅速移動(dòng)柜子擋在他面前，而他則趁機(jī)發(fā)出一道藍(lán)光。

你接連的攻擊都被小巴蒂游刃有余地破解，他甚至鼓勵(lì)你多制造點(diǎn)課堂效果。

合著叫你上來(lái)表演二人轉(zhuǎn)呢。

“飛沙走石是威力很強(qiáng)的咒語(yǔ)，”小巴蒂看了一眼倒在墻邊的柜子，“可能會(huì)使人重傷，因此我們需要保護(hù)自己。”

你聽(tīng)到“吱”的一聲，扭頭尋找聲響的來(lái)源。大部分人都是一副大受震撼、迷茫且認(rèn)真地聽(tīng)著小巴蒂講課。

你疑惑地仰頭，吊燈正朝你急速下墜。身體尚未做出反應(yīng)，一道隱形的屏障阻礙了吊燈。吊燈順著屏障的弧度滑落，咣當(dāng)碎了滿地，在亂成一鍋粥的教室里，小巴蒂躥到你面前，用只有你們二人能聽(tīng)到的聲音說(shuō)：

“今天是很有意義的日子。”

“你被趕出霍格沃茨的日子嗎？我們的高級(jí)調(diào)查官要是知道你在課上搞破壞，肯定很樂(lè)意幫你收拾行李。”

小巴蒂搖頭，將吊燈恢復(fù)原位，他的目光自始至終鎖定在你身上。

“今天是我們認(rèn)識(shí)一周年紀(jì)念日。”

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第24章

你原本不想留下來(lái)的，但是他給學(xué)院加分了誒。聽(tīng)聽(tīng)看他有什么新套路。

“進(jìn)我辦公室？”他熱烈邀請(qǐng)。

“不用，有事快說(shuō)。”

“剛才的練習(xí)還算解氣嗎？”

“我看是你故意惹我生氣才對(duì)。”

小巴蒂握住你的肩頭：“你怎樣對(duì)我都可以，我保證不還手。”