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新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)一月，丙班的學(xué)生們大多都有了新的突破。

上午在校場上講課的時(shí)候，沈奇焉老師很是欣喜，告訴他們景守智、羅錚二人已晉級(jí)通脈初階，開始領(lǐng)跑。任逍遙到了筑基高階，緊隨其后。柳芊、南宮琪、蘇一鳴、洛羽等人到了筑基中階，全力追趕。尚劍平等人大多數(shù)還停留在筑基初階，略有進(jìn)步。

任逍遙能夠明顯感覺自己的氣息變強(qiáng)了，但如何判定自己和他人的修行等階，他和大家一樣仍是一臉懵逼。沈奇焉說他們的修為還要再提高，將“察”字訣用到極致，才能夠感知。

沈奇焉照例浮在空中，讓學(xué)生們無比羨慕：“察是洞悉對(duì)手，分析優(yōu)劣。洞察之后，還要斷。在挑選戰(zhàn)斗對(duì)手的時(shí)候，慎重者如洛羽，會(huì)挑選比自己弱的軟蛋，激進(jìn)者如南宮琪，會(huì)挑選更富挑戰(zhàn)的強(qiáng)手。但趨利避害是人之本能，誰都不會(huì)蠢到跟我來打生打死，這就是斷的結(jié)果。在今后的戰(zhàn)斗中，你們一定要做好判斷和決策，謀定而后動(dòng)。判斷失誤，你們輸?shù)舻牟粌H僅是戰(zhàn)斗，極有可能還有性命！”

他十分嚴(yán)肅的說道：“能打則打，不能打則遁。遁是躲避，敵強(qiáng)我弱應(yīng)避其鋒芒。吳宇神王在兵法中說走為上，指的就是這種情形。力有所不逮之時(shí)，要保存實(shí)力。水遁、火遁、土遁，就是利用五行掩蓋行蹤?！鄙蚱嫜稍诎肟罩谢硪坏懒鞴?，隱沒于林間，與草木無異。

“當(dāng)你修為不足時(shí)，是借助它們隱藏行蹤。當(dāng)你的修為足夠高深時(shí)，甚至可以和五行融為一體！”他又從林木中現(xiàn)身說道。

“戰(zhàn)斗可以向天地萬物借勢。天時(shí)，地利，人和，皆是勢。時(shí)機(jī)很重要，把握好了，才有時(shí)勢造英雄。借好了勢，萬物皆可為武器。”

……

下午是白鈞老師的戰(zhàn)技課程，正如沈奇焉所說，他教的一直都是干貨。

“戰(zhàn)斗的目的是擊敗敵人，戰(zhàn)技必須圍繞這個(gè)目的。戰(zhàn)斗不是跳大神，不是街頭耍猴，不需要那么多的花里胡哨。一擊必殺是戰(zhàn)技的最終目的?！毙錾希娙讼囟?yán)的白鈞站在圈中間侃侃而談。與新生報(bào)到時(shí)的霸道形象完全是判若兩人。他也是能夠馭器飛行的，但他始終和學(xué)生站在一起。

“招式要不要呢？得看具體情況。如果用于威懾，那就要！你不顯山不露水，平淡一劍擊殺敵人的頭領(lǐng)，對(duì)面其他人可能要沖上來跟你拼命。但如果你綻放了百丈劍芒，一劍風(fēng)雷涌動(dòng)摧枯拉朽斬了他們的頭領(lǐng)，他們十有八九會(huì)四散逃命！”白鈞說罷，將手中長棍一抖，登時(shí)風(fēng)雷聲大作。再一揮舞，只見一片棍影，一道閃電在長棍上盤旋，氣勢非凡。

“這只是武技，如果融合術(shù)法神通，其威力與氣勢都不可同日而語。你們要先筑基礎(chǔ)，再圖融合。”白鈞收勢，沉聲道。

“有同學(xué)會(huì)問，如果我實(shí)力不濟(jì)，能不能用華麗的招式迷惑對(duì)手然后出奇制勝？”白鈞略做停頓，環(huán)顧四周，嚴(yán)肅的說道，“面對(duì)弱者你不需要華麗，遇到強(qiáng)者你沒有機(jī)會(huì)華麗！”

對(duì)戰(zhàn)練習(xí)的時(shí)候，學(xué)生們不敢懈怠，全力使出了自己新學(xué)的招數(shù)。

任逍遙與羅錚的戰(zhàn)斗毫無觀賞價(jià)值。任逍遙術(shù)法方面毫無建樹，但力量、速度和身體素質(zhì)卻得到了極大強(qiáng)化。他將白鈞老師教的基礎(chǔ)劍術(shù)使得無比嫻熟，夾帶風(fēng)聲的長劍雖然屢屢被羅錚的一對(duì)彎刀架住，但巨大的沖擊力量仍然迫得羅錚連連后退。待羅錚趁機(jī)追擊時(shí)，任逍遙卻運(yùn)起疾風(fēng)步躲避，速度僅比正常發(fā)揮的羅錚慢了一絲。羅錚不得不融合術(shù)法技能，憑借無匹的速度追擊任逍遙……