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，沉浸其中。

“弔，可不能被‘人魚’勾走魂哦？”

低沉的男聲拉回他的理智。

水色頭發的青年從夢中驚醒，冷汗浸濕后背，散亂的劉海貼在額頭。地下室的風干燥陰冷，死柄木的臉頰卻泛著不自然的潮紅，慘白的臉色像是大病初愈后的患者，然而神情異常亢奮，暗紅的眸底滾著血色。

“老師，這就是最新的‘腦無’嗎？”他聽見自己的聲音沙啞，如干渴許久的旅人，呼吸間帶著細微的急促。

男人沒有從正面回答，“第101號實驗體——阿音。”

死柄木隨著男人所指的方向看去，器皿中的少年四肢自然舒展，后腰的位置烙印著鮮紅的數字“101”，無論從體型還是身高，亦或是那看似不堪一擊的體態，都和之前USJ入侵戰的腦無沒辦法對比。

“老師，他是精神系的實驗體嗎？”

“不愧是弔，居然立刻就想到了這種可能性。”

被稱為老師的男人面露贊許。他在死柄木面前向來熱衷于扮演恩師的角色，適當的鼓勵和容許對方犯錯的寬容，未免意外發生而提前布局的方案，這一切的構成，讓“老師”這個角色不僅僅流于表面，而是實踐到現實。

有的時候，連AFO自己都會沉浸在這個角色中。

“但是很遺憾，你只猜對了一半。”沒等對方發出疑問，男人便主動解釋，“用一句話來總結就是：阿音是具備精神系個性的腦無。但時，千萬不要因為外表就對他放松警惕……能與歐爾麥特媲美的力量、吸收沖擊的個性、還有身體素質……這些要素他都具備了。”

“開、開玩笑的吧……”

死柄木聽見自己從喉頭發出干笑聲。因為“老師不會欺騙他”，所以剛才的話語必定是事實，正因如此才會覺得不可思議。

完全沒辦法從那具纖弱的身體上看出力量，那層薄薄的肌肉怎么看都只是為了美觀和勻稱才培育出來的。作為實驗體的金發少年，比起“對歐爾麥特武器”更像是“隨時可以被星探挖掘出道的模特”，但作為潛入對象來說是不是有點過于高調了？

“大隱隱于市，‘阿音’會為我們帶來勝利。”男人的話語堅定，富有力量，音色適中，宛如擅長演講的政治家，可靠而真摯。

“既然老師這么說了，肯定能成功……帶來勝利……”

他直直地盯著被比喻為“人魚”的少年，自我催眠般地重復著恩師的話語，神情狂熱似信徒，暗紅的眸子卻空洞一片。

作者有話要說：

說不定老師還給阿音裝備了把天聊死的技能233

第8章

握手

距離上次在自動販賣機邊遇到大哥齊木空助已經過去了兩天，也就意味著他的校園生活也進入了應有的節奏。

首先是衣著，齊木音原本的純黑詰襟被雄英校服替代，灰色的西式制服將他的身形拉得挺拔修長，垂落在胸口的領帶更是添上一分優等生的氣質。

但當事人卻有些不適應，穿慣立領的金發少年不由自主地伸手去扯衣領，整潔的襯衫很快被抓出折痕，簡直就是逼死強迫癥，偏偏他還毫無自覺。

比如，隔壁班的班長，飯田天哉就在崩潰的邊緣。

校服要整潔！不是讓你隨便扯衣服的！有傷風化！啊啊啊啊啊！他在內心抓狂，按在鏡框上的手指微微顫抖，用僅剩的理智反復告誡自己：齊木音是B班的學生。借此按捺住撲過去說教的沖動。

“飯田……？”