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兩人又沉默休息片刻，馮宜道：“那不如我們去你學校得了，你回憶回憶往昔，我也瞻仰瞻仰首都名校的風采。”

“哪個？”

“都行。雖然這里有很多名校，但你的母校肯定是最具代表性的。”

“你這話說的，”陸璟一搖頭，又是無奈又是好笑，“我剛才都和你說了，出挑的學校有很多，我可不敢代誰向你領第一的名頭。”

馮宜想了想，支著頤看他：“例如？”

“例如小學除了二小史家，還有府學黃城根等等，小學能上的還是挺多的。”

“那你現在在上的中學呢？”

“我初中不在四中，在師大實驗。西城的話實驗初中部不錯，高中部還行；四中高中部不錯，初中部差強人意。海淀的話初高中部應該沒有相差太大的，三大附按坊間用京華錄取數評價的話也還行吧，但我覺得這個評價維度有點狹隘了。”

她齜牙，“按京華錄取數”“有點狹隘”，感覺公子哥兒的評價總有些高高在上的懸浮，畢竟如果是經濟不發達地區的中學，哪怕是本市的示范性高中也可能三年甚至五年才出一個京華錄取的學生，更別說他嘴里的其他維度了。

不過馮宜也明白，各人生下來的環境不同，強求所有人都學會“向下看”好像也不太可能，捫心自問她自己也沒那么高尚，每時每刻都能想到比她條件更差的人是怎么生活的。

不過她摸清了陸璟用詞表達的含金量程度：“所以你覺得行的滿打滿算不超三所？”

他被說得沉思幾秒，又道：“……以前東城景山也不錯，只不過現在不如以往了。”

“哦？這是什么學校？”

“我看你那兒教學樓側邊不就貼了三個面向做裝飾嗎，這個是83年景山學校以全體師生員工名義給改開老領導寫信，感謝他對學校的關心并請他對學校繼續前進的方向作出指示，于是就此產生的。”

教育要面向現代化，面向世界，面向未來？

這句話馮宜每天上學一抬頭都能看見，下面還有那位老領導的落款，今天是真第一次知道背景。

她又又又孤陋寡聞了。

“那……老領導應該也很認同這所學校的辦學水平吧？”

他倒不避諱：“那當然，景山在上世紀八九十年代到2000年初這段時間名聲還是很響的，尤其是他們的小初部，當時愿意把孩子送進去的人很多。除了寫這副題字的老領導孫子和外孫子女，第三、六任和現任的第一公主，第五任的孫女，還有幾位開國元帥的子女等等，數不完的例子。”

窩趣。馮宜在心里bb一聲，這種學校可比什么國際校狠多了，純是那個子弟窩點啊，普通孩子進去得被打擊成什么樣子？

“那你怎么沒去？”她小聲嘀咕，“這不和你挺對口的？”

“我爸媽去了。到我上小學的時候我媽覺得里頭子弟太多影響到學風了，我爸又覺得他們和大伯都是景山的學生，堂姐也在景山上到初中，我去景山理所當然。不過他……反正家里的事兒最后都是我媽操辦，所以我上了別的學校。”