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掌聲響起，任瑾捂住臉跑下臺(tái)，耳朵燙的似要燒起來(lái)一般，她埋頭顧自吃飯，一直到年會(huì)結(jié)束，回了家耳朵還紅的不行。

任瑾先進(jìn)的浴室，吹干頭發(fā)后便抱著平板玩游戲，溫時(shí)修隨后出來(lái)，坐在床沿擦了會(huì)兒頭發(fā)忽道：

“跳的不錯(cuò)。”

任瑾呆怔，隔了會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)他嘴中所說(shuō)，手指本能又去遮臉，透過(guò)五指縫隙去偷瞄他。正好也在看她，深邃的眼底黑的濃郁，眸光微微發(fā)亮，她歪歪腦袋，忽聞他湊近說(shuō)話(huà)，聲線(xiàn)刻意壓低，沉的磁性發(fā)啞。

“要不要獎(jiǎng)勵(lì)，嗯？”

她目光發(fā)直，近在咫尺是他垂著的眼簾，眼睫纖長(zhǎng)，她默默吞了吞口水，臉紅害羞吐聲：“要的……”

話(huà)落溫時(shí)修便低了頭去碰她唇角，炙熱很快掩過(guò)微涼，帶起的一片顫栗令任瑾眨了眨眼。那吻并不是一觸即分，而是輾轉(zhuǎn)深入，纏繞繾綣，隨著某些的交融，一點(diǎn)點(diǎn)軟化身體，依靠在懷。

手里的游戲不知何時(shí)已經(jīng)結(jié)束，那微響的音樂(lè)成了此刻的伴奏，他長(zhǎng)臂一攏便令她換了個(gè)更舒服的姿勢(shì)，整個(gè)人趴在他胸口任他為所欲為。

在任瑾意識(shí)模糊前，他稍稍退開(kāi)了些，沙啞聲線(xiàn)吹息可聞。

“以后只給我看就好。”

她所有的美好，他知道就好。

第63章

寒假短訓(xùn)班正式開(kāi)始。

溫時(shí)修接的是專(zhuān)門(mén)針對(duì)作文的班，學(xué)生都是高年齡段，以初二初三學(xué)生為主，因著沒(méi)幾個(gè)學(xué)生不需要助教，任瑾便被安排去帶托管，托管班小朋友基本都是三年級(jí)以下的小朋友，調(diào)皮搗蛋不肯做作業(yè)起來(lái)，可把她頭疼的。

剛教完一位小朋友數(shù)學(xué)題，一個(gè)沒(méi)注意到便有兩個(gè)小朋友交頭接耳開(kāi)始玩游戲，任瑾大步過(guò)去，嚴(yán)肅讓兩人認(rèn)真做作業(yè)，誰(shuí)知一開(kāi)始還裝模作樣，任瑾一走開(kāi)又開(kāi)始玩。

這樣來(lái)回兩次，任瑾也是有些心累，正打算兇一點(diǎn)，卻見(jiàn)兩個(gè)小朋友忽然正襟危坐，一副認(rèn)真做作業(yè)的乖寶寶樣子讓任瑾有些傻眼。耳朵里進(jìn)了腳步聲，她僵硬一格格回身。

“剛才玩的東西給我，”溫時(shí)修略過(guò)任瑾，伸手到小朋友面前，收了玩具上來(lái)，眉目冷肅，“好好做作業(yè)，不然玩具沒(méi)收，知道了？”

小孩子雖然貪玩，但還是怕老師的，尤其溫時(shí)修是兩人上學(xué)期的執(zhí)教，一瞬間就噤聲。任瑾目光在三人之間瞟來(lái)瞟去，后跟著溫時(shí)修到教室末尾。

“哥哥，”她壓低聲音湊近，眼珠烏溜溜打轉(zhuǎn)，撅嘴，“為什么他們不聽(tīng)我的話(huà)？”她自認(rèn)管學(xué)生也算有一套在，怎么就鎮(zhèn)不住這兩個(gè)。

“這兩個(gè)平時(shí)上課比較皮，玩心重，好好說(shuō)話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去。”他解釋?zhuān)种型婢哌f給她，在指尖相觸時(shí)發(fā)現(xiàn)了她手的冰涼，眉心微蹙。

“手怎么這么冷？”

任瑾輕輕“啊”了一聲，垂眸看去。他的手很大很暖，五指微微分開(kāi)，牢牢將她包裹在內(nèi)，那暖熱的溫度細(xì)細(xì)密密從熨帖的掌心和指尖傳來(lái)，一瞬間化去涼意。

只握了幾下便放開(kāi)，抬步往外而去。校區(qū)的每個(gè)樓層都有一個(gè)固定的茶水間，她的杯子沒(méi)帶下來(lái)，溫時(shí)修便拿了一次性紙杯，接了杯溫水端回去，放進(jìn)她掌心。

“喝完。”眸色淡淡，言簡(jiǎn)意賅。

手心還是涼的，接過(guò)紙杯時(shí)那溫度暖的她長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，抿了兩口才想起：“哥哥，現(xiàn)在是下課時(shí)間嗎？”不然他怎么會(huì)下來(lái)。

溫時(shí)修嗯聲，盯著她喝了大半，才回辦公室。而任瑾留著繼續(xù)看管孩子。