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班主任方超群對陳凡的感官還是不錯的，這孩子上課雖然不怎么認真，該掌握的知識點卻一點沒落，每次回答問題都是標準答案。

所以她也沒為難陳凡，粗粗看了試卷一眼，覺著應該是滿分就放陳凡離開了。

蔣素娥等到了第二堂數學考試才出手。

她是陳凡班上的數學老師，也是副班主任，分發試卷時特意走了陳凡這邊，把一張張試卷放到了孩子們的面前。

方超群在另一邊，并沒注意到這邊的動靜。

陳凡一開始也沒多想，等到試卷發到手里，才陡然察覺情況不對。

怎么二年級的數學考試，就要考分式了？

他記得很清楚，這時候小學一年級基本只學百以內的加減法，二年級才會涉及乘除法，到了三年級才會學習分式。

怎么他這張試卷上大部分題目考的都是分式？

明顯超綱了好不好！

是他一個人這樣，還是全部同學的題目都超綱了呢？

如果是后者，還能說是學校把考試的難度提升了。

如果是前者，那就明顯是有人在針對他了。

發現問題后，陳凡轉頭看了蔣素娥一眼，發現她一臉的鎮定，依然有條不紊的在發試卷，心里一下就有些不確定了。

到底怎么回事？

他左想右想都有些不對勁，又忍不住看向了旁邊同學的試卷。

為了防止作弊，考試前老師就組織所有同學把座位拉開了，每個人之間都隔了一張桌子的距離。

陳凡的眼神卻非常好使，一眼就瞟到了隔壁同學桌上的試卷。

怎么他們的試卷上一個分式都沒有？

陳凡一下就肯定了自己的判斷！

肯定是蔣素娥動了手腳，把這張三年級的試卷放了進來，然后趁著沒人注意發到了他的手上。

以為我沒聽過你的課，就一定不知道三年級的內容該怎么做了嗎？

他無聲的冷笑著，看向蔣素娥的眼神也有些不對了。