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“嗯，回答得好，坐下吧！”

蔣素娥滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光緩緩掃視了一圈。

“張威的解題思路，就是老師剛才講的算式的應(yīng)用，我們?cè)谟?jì)算加減法時(shí)，可以把兩個(gè)數(shù)字放到一起……”

她說(shuō)著又在黑板上寫了起來(lái)，根本沒(méi)有理會(huì)陳凡的意思。

這是要故意羞辱他的節(jié)奏啊！

真以為我是好拿捏的？

見(jiàn)蔣素娥遲遲不讓他坐下，陳凡忍不住喊了一聲。

“蔣老師，張威剛才的算法我也會(huì)，我能不能坐下了？”

“你也會(huì)？”

蔣素娥明顯不信他的話，冷笑著轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，不屑的撇了撇嘴。

“你就沒(méi)怎么聽(tīng)過(guò)講，現(xiàn)在為了坐下卻和我說(shuō)你也會(huì)，以為老師不會(huì)拆穿你啊？”

她這是篤定陳凡是在說(shuō)謊了。

陳凡脾氣也上來(lái)了。

“老師，我真的會(huì)，沒(méi)必要騙你！”

“你也騙不了我！”

蔣素娥哼哼兩聲，卻說(shuō)道。

“你家里什么情況我又不是不清楚，家長(zhǎng)成天都在忙自己的事，你也一天到晚在廠里面瞎晃悠，從沒(méi)見(jiàn)你好好學(xué)習(xí)過(guò)，現(xiàn)在竟然說(shuō)你也會(huì)！”

她說(shuō)著就在黑板上寫了起來(lái)，唰唰唰連寫了三個(gè)數(shù)學(xué)題。

“好啊，別說(shuō)老師不給你機(jī)會(huì)，這里就有三道題目，你用張威剛才的解題思路做出來(lái)，老師就承認(rèn)你學(xué)會(huì)了，而且以后都不再管你了！”

她一副吃定陳凡的表情，鼻孔都快翹到天上去了。

陳凡眨巴眨巴眼，看著黑板上的三道題目，差點(diǎn)就要笑出聲來(lái)了。

55加61等于多少？

82減31等于多少？

46加37等于多少？

真要拿這么簡(jiǎn)單的題目來(lái)考我？

他抿著嘴沉吟起來(lái)了。

該怎樣回答才能堵住她的嘴，又不至于引起太大的注意呢？

見(jiàn)他久久沒(méi)有回答，蔣素娥頓時(shí)更加確定自己的判斷了。

這小子就是一點(diǎn)小聰明，一年級(jí)的時(shí)候提前學(xué)了一些才跳級(jí)，上到二年級(jí)就直接現(xiàn)行了，根本就沒(méi)有傳的那么邪乎！

“怎么樣，不知道怎么回答了吧？我就知道……”

她的話音未落，陳凡脆生生的童音就響起了。

“老師，我知道怎么算！”陳凡也沒(méi)理她，直接回道：“55加61，先把個(gè)位數(shù)的5和1相加得6，再把十位數(shù)的5和6相加得11，所以答案是116。

82減31，先用個(gè)位數(shù)2減去1得1，再用十位數(shù)的8減去3得5，所以答案是51。

46加37，先把個(gè)位數(shù)的6和7相加得13，再把十位數(shù)的4和3相加得7，組合起來(lái)答案是83！”

在陳凡看來(lái)，所有讓他回答問(wèn)題的老師腦子都有些不開(kāi)竅，總是喜歡拿固有的思維，來(lái)衡量他們這些社會(huì)主義的新一代。

這不是找虐嗎？

所以他一口氣把三道題目全都答了出來(lái)，和剛才張威的解題思路一模一樣，說(shuō)完還得意的朝蔣素娥挑了挑眉，仿佛在等著她的答復(fù)。

怎么會(huì)是這樣……

蔣素娥頓時(shí)啞了火，愣在講臺(tái)上半天說(shuō)不出話來(lái)。