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就比如現(xiàn)在，宗像禮司清清楚楚地知道比水流以前是籃球部的，部長(zhǎng)就是面前這位赤司征十郎。

“也行。”墨綠色頭發(fā)的少年偏頭看著宗像禮司，盯了一會(huì)，像是在思考什么，隨后點(diǎn)點(diǎn)頭。

“那我就作為籃球部的部長(zhǎng)，歡迎二位的到來(lái)了。”

下課鈴聲響后，午休的時(shí)候宗像禮司問(wèn)了一路來(lái)到了比水流所在的班級(jí)——其實(shí)很好找，畢竟校服都不一樣。

班里的同學(xué)基本都離開(kāi)了，還在教室里的同學(xué)們也都坐得很近，一個(gè)人坐在座位上不知道在想什么的比水流就很顯眼。

宗像禮司在班門(mén)口招招手，帶著比水流就離開(kāi)一起往陽(yáng)臺(tái)上走。

“之前問(wèn)過(guò)了，這邊的陽(yáng)臺(tái)沒(méi)有人，不過(guò)隔壁那棟教學(xué)樓上午休陽(yáng)臺(tái)倒是有人。”

深藍(lán)色頭發(fā)的少年鎖好門(mén)又回來(lái)，然后從包里拿出來(lái)了兩個(gè)便當(dāng)，一個(gè)是他自己的，一個(gè)是比水流的。

“吃吧，我就知道你來(lái)新地方就不愿意動(dòng)。剛才從食堂買(mǎi)回來(lái)的。”

“謝謝。”比水流在宗像禮司話音落下之后慢慢地開(kāi)始拆包裝。

比水流不怎么挑食，所以這份外帶是按照宗像禮司的口味打包的，味道偏清淡一些。

“剛才過(guò)去的時(shí)候我看你在發(fā)呆，在想什么。”宗像禮司打開(kāi)筷子，夾起一塊玉子燒，送到口中。

雖然看起來(lái)很知禮，也有和旁人之間格格不入的疏離感，但宗像禮司并沒(méi)有食不言的習(xí)慣。

應(yīng)該說(shuō)，他們家里吃飯的時(shí)候氣氛就很輕松愉快。

父親話不多，但是母親會(huì)關(guān)心他的學(xué)業(yè)和兄長(zhǎng)的工作，而他的哥哥也會(huì)說(shuō)一些遇到的有意思的事情，比如修剪花卉的時(shí)候有鳥(niǎo)兒落下來(lái)小憩，這樣生活里的瑣事讓他描繪得活靈活現(xiàn)，連沉默寡言的父親也會(huì)因?yàn)樽谙翊笏径冻鲚p松的笑容。

宗像禮司打從心底里尊敬自己這位颯爽磊落的哥哥。

而在宗像家里，只有宗像禮司，在小學(xué)時(shí)代就寫(xiě)《論語(yǔ)》和斯賓諾莎著作的讀后感。

無(wú)論是智力、體力、品格、教養(yǎng)，宗像禮司都沒(méi)有短板。他天生優(yōu)秀。周圍的人都會(huì)把他當(dāng)作是哪個(gè)名門(mén)高閥的子弟。

不少人會(huì)把他和赤司征十郎相提并論。

但實(shí)際上他們兩個(gè)人的生長(zhǎng)環(huán)境天差地別，一個(gè)出生于東京平民區(qū)的平凡工匠家庭，一個(gè)是家世顯赫，是日本屈指可數(shù)的名門(mén)之子。

在家世上完全沒(méi)有可比性。

不過(guò)宗像禮司其實(shí)并不怎么在意這種不會(huì)當(dāng)著他的面說(shuō)出口的比較，他只是自顧自地按照自己的步調(diào)去走，沒(méi)有人能夠干涉他的道路。

“沒(méi)有在發(fā)呆，只是覺(jué)得這棟樓的設(shè)計(jì)好有趣，宗像，你知道嗎，教室里黑板和天花板之間的距離是黃金分割比率。”