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滿屋子小朋友都醒了，在小床上此起彼伏地探頭探腦，紛紛告密：“是小兔嘰。”

“鄭小懂帶了一只小兔嘰。”

“他不讓我們碰，只有他自己可以捏小兔嘰的臉！”

“對對對！鄭小懂超兇！”

老師可不能讓這么小的孩子帶活物來幼兒園，伸出手溫柔地說：“小懂乖，先把小兔子給老師養，放學你再接回家好不好？”

鄭小懂淚汪汪地使勁兒搖頭：“不要……不給……嗚嗚……小兔嘰是小懂的……嗚嗚……誰都不給……”

老師沒辦法了，只好強行伸手，一把掀開了鄭小懂淺藍色的小被子，接著僵在了原地。

鄭小懂的小被窩里藏著個小嬰兒，白白嫩嫩軟綿綿，大眼睛小嘴巴，可愛得戳人肋骨。

小可愛乖乖戴著兔耳朵帽子，雙手乖巧地放在胸前，捧著一朵紙疊小紅花，不哭也不鬧，像個洋娃娃一樣眨巴著大眼睛，小小一坨奶團子無辜地看著她。

老師腦子里一陣嗡嗡，不知道是被嚇的還是被萌的。

鄭小懂使勁兒抱著那個小嬰兒，淚汪汪地生怕小兔嘰被別人搶走。

老師原地轉了幾個圈，呆滯了五分鐘后，打電話通知了鄭小懂的家長：“喂，是……是鄭小懂的家長嗎。對，您……您兒子帶了個不知道哪來的小嬰兒上幼兒園，是……是……哦，那個小的也是您兒子？？？？”

鄭小懂的幼兒園。3

關于鄭小懂偷孩子這件事，鄭飛翰也沒有太好的解決辦法。

鄭小懂第一眼見到顧明希，就稀罕得不行，死活都不肯和寶貝弟弟分開。

這個小魔頭還特別能哭，哭起來中氣十足地動山搖，誰都拿他沒轍。

最后，顧俊艾想了個折中的辦法，他出錢給幼兒園建了個單獨的幼前部。

說是幼前部，其實只招了顧明希一個學生，陪著兩個保姆一個老師專門教他學說話學走路。

幼兒園在鄭小懂的小課桌旁邊加了一張小桌子和嬰兒椅，讓顧明希跟著幼兒園小班的小朋友們一起聽課。

鄭小懂終于美滋滋了，一邊跟著老師念一到十的數字，一邊偷偷摸摸親親捏捏他可可愛愛的小兔嘰。

顧明希一點都不吵不搗亂，戴著兔耳朵帽子乖乖地坐在他的嬰兒椅里，有模有樣地捏著一根彩筆，在嬰兒椅小桌板的小本子上，乖巧地跟著老師鬼畫符。

這一奇景嚴重影響了小一班的上課效率，所有小朋友都在上課時偷看那只又白又乖的小兔子，此起彼伏地竊竊私語。

“小兔嘰會寫字誒。”

“不對不對，小兔嘰在畫畫。”

“小兔嘰在畫大蘿貝！”

“我看見了，不是大蘿貝，是小白菜。”

“可小兔嘰用的是紅色彩筆鴨，為什么要畫小白菜呢？”

顧明希小小嫩嫩的小手吃力地握著哥哥的紅色彩筆，努力地在紙上寫了一個“0”，然后他準備寫一個“1”。

鄭小懂拿著綠彩筆湊過來，把顧明希好不容寫好的“0”和還沒寫完的“1”一頓添磚加瓦：“不對不對，大樹不是這樣的畫的，我來幫你畫。”

他把顧明希的數字畫成了一棵大樹，還在大樹下畫了一大一小兩個火柴小人，美滋滋地說：“這個是我，這個是小兔嘰……”

顧明希愣愣地看著自己好不容易寫出來的數字被混世魔王一頓亂改，呆滯了半天，委屈巴巴地小嘴一憋，淚珠子一掉，嚶嚶地小聲哭了：“嚶……嚶嚶……”