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這么多的分水嶺，可以讓兩個從小到大都住面對面的家庭走向截然相反的境地。

前世的裴陵，走得真的很高，太高了。而現在的裴陵，還跟他一樣，只是一個普通的高三生，甚至因為生病，還重讀了好幾次。

大他兩歲，還落得跟他一樣的進度。

大概是寧黎看著裴陵太久，裴陵察覺到了這股視線，他側過臉，目光與他對上，他看見寧黎，目光一凝，眉頭微皺，扭回了臉。

寧黎見他是這種反應，心里也不覺得意外，這人從來都不正眼瞧他。

正好有人越過他要下樓，他便也不看了，抓緊時間回家。

他走后，裴陵捏著筆的力道重了幾分，在筆記本上力透紙背地續寫了幾個無意義的字符。

*

寧黎回到家抓緊時間看裴陵的筆記。

他看了之后才發現不止是老師說的上課內容，還有裴陵做的各類題型，解答步驟格外詳細，甚至還給了文字解答版本。

像是面對請教問題的人口述的解析步驟。

寧黎有些微妙，裴陵是這么細致的人嗎？

不，這都不是細致了，這簡直就是保姆級教學了，只是他自己私人的學習筆記，能詳細到這個地步嗎？

他班上的學霸寫筆記都是寫簡單的步驟和答案，自己再做一遍也是能做出來的，筆記就不會寫的那么細致。

裴陵這樣簡直就好像是故意的一樣，在學習筆記上寫這么多白癡一樣的保姆教學。

不管裴陵發什么神經，現在可是便宜他了，他一看就懂，比自己生啃理綜要方便太多了！

寧黎高興起來，腦子里幻想自己吊打裴陵，楊桂芳對自己刮目相看，裴陵對自己刮目相看，自己登頂年級第一，以此為起點，拿一個市狀元，上名校，前途一片光明。

然而高興著高興著，寧黎無法避免地想到了一些事，情緒陡然惡劣起來。

濃重的焦慮涌上來，讓他努力集中注意力，重新啃起裴陵的學習筆記。

楊桂芳拉著寧賀在門口偷窺，用氣音說：“看見了吧，好幾天了?！?

寧黎這樣，寧賀也高興，也用氣音說：“真開竅了?！?

輕輕帶上門，回到自己臥室，楊桂芳才跟寧賀說：“以前我跟他說裴陵，他總跟我急眼，現在不僅不急眼，還吵著要我去要裴陵的字帖，這變化，你說說?！?

寧賀說：“這不是挺好的嗎？”

他清了清嗓子，吟詩道：“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯！1”

“……”楊桂芳翻了個白眼，“正經跟你說話，別總瞎背詩，這么有文化結果還不是在工地搬磚?！?