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在他的手指之間暈開了干涸的血色。

在古代，普通人可以使用信鴿來傳遞訊息，而術(shù)師則可以使用符咒幻化而成的“符鳥”，一來如果符鳥被發(fā)現(xiàn)的話能夠立即銷毀，二來，如果給符鳥注入血，符鳥就能成為術(shù)師的“眼”，能夠方便地看著想要監(jiān)視的人。

就比如這樣，一片被折疊成鳥形的餐巾紙動(dòng)了動(dòng)，在飛起來的前一瞬又被一杯水緩緩地淋濕……

從餐館外匆匆地走進(jìn)來一個(gè)人，那人背著背包，模樣介乎于青澀和成熟之間，一直走到餐桌前落了座說：“不好意思，我來晚了，天桐你在這里等多久了？”

“我也才剛到不久。”被稱為“天桐”的人露出了一個(gè)微笑，雖然并不是本國(guó)人，但他的中文講得相當(dāng)流利。

☆、透明的殼·續(xù)

何涵在家門口遲疑了好一會(huì)兒才拿出了鑰匙，一打開門，就看見一個(gè)女人站在門內(nèi)，這是他的妻子。

“你去哪里了？”妻子盯著他。

“和同事聚了一下餐……”何涵的話一點(diǎn)底氣都沒有，雖然他說的是事實(shí)。

“花了多少錢？”妻子的聲音頓時(shí)嚴(yán)厲起來。

“沒、沒花，是同事請(qǐng)的。”何涵又說，邊說邊偷偷觀察妻子的臉色。

妻子聽見他的話，臉色才稍微緩和了一點(diǎn)，甚至還過來幫他拿過了手里的公文包。

當(dāng)然這個(gè)舉動(dòng)只是方便她查看他的公文包里面到底裝著什么罷了。

妻子拿過他的公文包到沙發(fā)坐下，低頭檢查了一會(huì)兒，忽然又抬頭望向何涵：“何涵，你以為我想管得這么緊的？”

何涵正像個(gè)犯錯(cuò)的小學(xué)生一樣站在旁邊，才放松了一點(diǎn)身體頓時(shí)又緊繃起來。

“你知道兒子的學(xué)費(fèi)和校服錢又要交了嗎？交完之后你那點(diǎn)工資還剩多少知道嗎？我每天都在拎著你那點(diǎn)工資算算算，看怎樣才能讓家里吃上飽飯，我算得頭都要疼死了，你倒好，還有閑心出去和同事玩？”

“不是玩……是同事要調(diào)職才去踐行的……”何涵試圖解釋。

“不是玩？不是整天顧著玩，你評(píng)職稱的事能連個(gè)響兒都聽不到？你說你評(píng)職稱都評(píng)了多少年了？你那個(gè)同學(xué)現(xiàn)在都當(dāng)上正教授了，你還只是個(gè)普通的大學(xué)講師，你每個(gè)月拿那一點(diǎn)錢就開心了？何涵，你有為我和兒子想過嗎？你有為這個(gè)家想過嗎？”

被妻子批得不留余地，何涵他沒法反駁，只能一直低著頭。

“為什么你不能像你那個(gè)同學(xué)一樣出色？還是說你本來就這么沒用，我當(dāng)初是瞎了眼才會(huì)嫁給你？”

最后的話落入耳中，何涵盡管依然沒有抬起頭，但手卻慢慢握成了拳。

這一夜，何涵睜著布滿血絲的眼睛看著漆黑的天花板，一直無法入睡。

他的耳中始終回響著妻子的話——

“為什么你不能像你那個(gè)同學(xué)一樣出色？”

何涵畢業(yè)于一所不錯(cuò)的大學(xué)，畢業(yè)后就留校任教了，而和他同樣留校任教的還有他的大學(xué)同學(xué)——任朗。

和內(nèi)向的何涵不同，任朗的社交能力十分強(qiáng)，為人幽默風(fēng)趣，這不但給他個(gè)人增添了魅力，也讓他在工作上得益不少，而在任朗一路平步青云的時(shí)候，何涵卻頻頻受挫，這令本來就內(nèi)向的他變得更加難以和人相處，甚至有學(xué)生給他起了“怪人”的稱號(hào)。

這樣當(dāng)著“怪人”的被疏離的他，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著任朗被人們簇?fù)碇腿卫示拖袷莾蓚€(gè)極端——一個(gè)在地底、一個(gè)在天上，就連每次妻子數(shù)落他的時(shí)候，也總會(huì)拿他和任朗比較。

雜音縈繞于耳，思緒變得像漿糊一樣，每天一個(gè)人渾渾噩噩地拖著腳步走，試圖忽視掉所有這些讓他難受的聲音，但他沒有辦法否認(rèn)，當(dāng)四周都安靜下來之后，因?yàn)榍优扯冀K抬不起的頭顱抬了起來，布著血絲的眼底分明充滿了嫉妒——

為什么只有任朗能沐浴在光環(huán)之中，而他卻要像個(gè)過街老鼠一樣處處被人鄙視？

為什么他只是何涵，而不能變成任朗？

何涵伸出手握緊了面前的門把，像是要