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他故意的。

魚(yú)兒咬鉤之后不能把線拉得太緊，適當(dāng)松松反而能更快收網(wǎng)。

陸鳴這種冰冷自持卻又有點(diǎn)純情的小孩兒，用這一套最好。

學(xué)校九點(diǎn)半有一道鈴，從不遠(yuǎn)處教學(xué)樓傳來(lái)。

李柯林不拖時(shí)間，將學(xué)生們集合起來(lái)，照例說(shuō)了幾句就解散。

遲堯這才慢悠悠走到正蹲著系鞋帶的陸鳴身邊。

“等會(huì)兒有課嗎？”

“……沒(méi)有。”

遲堯注意到青年系鞋帶的手不自然停頓，又很快恢復(fù)如常，靈活挽了個(gè)蝴蝶結(jié)。

陸鳴站起來(lái)后193的身高不容忽視且壓迫感很強(qiáng)。

遲堯卻很喜歡，從荷包里拿出手帕像給陸鳴擦擦汗，但被躲開(kāi)了。

“用不著這么麻煩。”陸鳴垂眸盯著地面。

強(qiáng)裝作內(nèi)心無(wú)波無(wú)瀾的樣子落在遲堯眼里，無(wú)聲勾了勾嘴角。

“行吧。”他也不強(qiáng)求，把手帕收了回來(lái)，“沒(méi)課就帶我逛逛學(xué)校吧，可以嗎？”

陸鳴動(dòng)了動(dòng)嘴唇，很想說(shuō)一句“你為什么不去找陳四方”，但話到嘴邊又默默咽回去——

總覺(jué)得這句話說(shuō)出來(lái)會(huì)很奇怪。

像是亂吃飛醋。

其實(shí)遲堯?qū)εR安大學(xué)可能比陸鳴還要熟悉，畢竟之前李柯林也常叫他進(jìn)學(xué)校幫忙練學(xué)生。

但左右只是個(gè)借口，走到人少的小路時(shí)，他偷偷用小指勾了勾陸鳴手心。

很輕，但他敢肯定，陸鳴有所覺(jué)察。

陸鳴沒(méi)說(shuō)話，只是默默將手握成拳，不再留有空隙。

遲堯敏銳察覺(jué)到陸鳴似乎不大高興，像是在生悶氣，這一路都沒(méi)跟他說(shuō)話，一言不發(fā)帶他參觀臨安大學(xué)出名的地方。

大概能猜到是因?yàn)槭裁矗f(shuō)到底算得上他親手促成的。

倒是沒(méi)看出來(lái)陸鳴這小子占有欲還挺強(qiáng)。

生氣了就得哄哄。

于是遲堯又在陸鳴裸露的手臂肌肉上戳了戳。

這回用了些力道，陸鳴吃痛，蹙眉看向他。

沒(méi)等陸鳴說(shuō)出什么傷人的話，遲堯先開(kāi)了口：

“下次晚上再來(lái)找你。”

陸鳴一下子沒(méi)懂遲堯這話什么意思，“為什么？”

“因?yàn)橥砩暇湍軤渴掷玻蟀滋斓模杏X(jué)你好害羞。”

陸鳴似是無(wú)語(yǔ)，凝滯了半晌，莫名的勝負(fù)欲襲上心頭。

又過(guò)了片刻，他無(wú)聲無(wú)息把遲堯空懸的手拉過(guò)去，牽好。

遲堯的手很冷，而陸鳴的手熾熱。

相握時(shí)相互影響，冷融進(jìn)熱，熱包裹冷，最后達(dá)成一個(gè)兩廂和諧的溫度。