咿芽提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

因?yàn)樗奚崂镱^有個(gè)病號(hào)在，蘭樂(lè)頭一次在上課時(shí)心不在焉起來(lái)，心里掛念著李簡(jiǎn)繁，想知道他吃了退燒藥有沒(méi)有退燒，擔(dān)心他感冒有沒(méi)有變得更嚴(yán)重，搞得連公式都寫(xiě)錯(cuò)了好幾次，最后實(shí)在不在狀態(tài)，趁著下課跑到辦公室讓小黎幫他代了剩下兩節(jié)課，一個(gè)人跑回了宿舍。

被窩里，李簡(jiǎn)繁還在睡覺(jué)，被子拉得老高，蘭樂(lè)把人從里面挖出來(lái)時(shí)，原本白皙的臉頰被悶出了兩團(tuán)紅暈，眼眶發(fā)紅，眼睛里好像含著一包眼淚，水汪汪的，又可憐又好看。

蘭樂(lè)伸手探了下他的額頭，溫度比早上低了一些，可是還是處在發(fā)燒的狀態(tài)。

再這么燒下去，豈不是人都要燒傻了？

總之還是先把燒退下去再說(shuō)。

眼下情況特殊，又沒(méi)別的辦法，蘭樂(lè)還是決定去找趙老師來(lái)看看最妥當(dāng)。

聽(tīng)到生病發(fā)燒的人是李簡(jiǎn)繁，趙金雪原本懶散的態(tài)度一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)：“怎么生病發(fā)燒這么大的事情也瞞著，是覺(jué)得自己身體好能隨便扛過(guò)去還是怎么？！你也是，李老師現(xiàn)在跟你住在一起，他生病腦子不清醒，你怎么也跟著他一起瞎胡鬧，這里條件不好，生病最拖不得，誰(shuí)知道拖兩天會(huì)變成什么樣子？！”

蘭樂(lè)被教訓(xùn)得耷拉著腦袋，跟在拎著醫(yī)療箱的趙金雪后面一路小跑著回到宿舍。

吃藥總沒(méi)有打針來(lái)得快，趙金雪給李簡(jiǎn)繁打了一針退燒針，又挑挑撿撿出來(lái)幾種藥包成小包叮囑他該怎么吃，還要注意保暖，絮絮叨叨，關(guān)心十足。

蘭樂(lè)一個(gè)一個(gè)記得認(rèn)真，趙金雪看他的樣子就知道是沒(méi)照顧過(guò)人，話鋒一轉(zhuǎn)，臉上恢復(fù)了幾分笑意：“同學(xué)，照顧病人可不是什么容易的事情，需要注意的地方挺多，你還需要上課，就不要在這里耽誤時(shí)間了，我有經(jīng)驗(yàn)，這里我來(lái)照顧著就行。”

蘭樂(lè)啊了一聲，蹙起眉頭正想說(shuō)什么，李簡(jiǎn)繁不知道什么時(shí)候清醒過(guò)來(lái)了，趕在蘭樂(lè)開(kāi)口前沖趙金雪擺擺手：“不用了趙老師，小問(wèn)題不用麻煩您，讓小樂(lè)照顧我就好。”

“李老師，這位同學(xué)不會(huì)照顧人，我是怕他……”

“真的不用。”李簡(jiǎn)繁堅(jiān)定地拒絕她：“不熟悉的人照顧我我會(huì)不習(xí)慣，小樂(lè)做事很仔細(xì)，他來(lái)就行，再說(shuō)我們住在一個(gè)宿舍，就近也方便。”

“可是……”

“趙老師您放心吧，我會(huì)照顧好李老師的，真的不用麻煩您了。”

趙金雪一個(gè)人拗不過(guò)他們兩個(gè)，沒(méi)辦法，再不甘心也只能離開(kāi)。

人一走，李簡(jiǎn)繁精氣神又沒(méi)了，沒(méi)骨頭一樣靠在床頭，頭腦不清醒地拉著蘭樂(lè)說(shuō)自己頭疼不舒服。

小孩子耍脾氣撒嬌一樣，看得蘭樂(lè)嘖嘖稱(chēng)奇：“李老師，您還認(rèn)得我是誰(shuí)不？”

李簡(jiǎn)繁瞥他一眼，不知道咕噥了句什么，太小聲，聽(tīng)不清。

蘭樂(lè)甩甩被他拉著的手臂，小聲說(shuō)：“李老師，你這精神來(lái)得快怎么去得更快，趙老師剛剛跟你說(shuō)話你還正常著。”

李簡(jiǎn)繁搖搖頭：“外人在，不一樣。”

病號(hào)燒糊涂了，說(shuō)的話不可信，可是蘭樂(lè)還是紅了耳朵，眨巴眨巴眼睛幫他蓋好被子。<script>chapter1();</script>