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著，他非常認床，以前在醫院陪床就沒睡過好覺，總是第二天早上再回學校補覺。

他把手機亮度調到最暗，十點四十，這個時間宿舍才熄燈不久，鐘休應該還沒睡。

他發微信騷擾鐘休：哥哥在嗎.JPG

鐘休秒回：。

郝艾：睡了嗎

屏幕那頭的鐘休有點無語，心想這不是廢話嗎？但還是回：沒有，你怎么也沒睡？

郝艾：睡不著（？ˉ？？？ˉ？？）

這人賣什么萌？

鐘休：那我陪你聊天，你困了就睡。

兩天漫無目的地瞎扯了會兒，直到將近十二點，郝艾才終于有了睡意，聊著聊著就睡了，聊天框里的字還沒打完。

鐘休等了一會兒，見發出去的信息久久沒有回復，猜想著郝艾應該睡了，于是又發信息：晚安，明天見。

“晚安。”他對著手機那頭剛進入夢鄉的人低聲說。

作者有話說：

晚安。

第37章

一大早，郝艾從住院部出來匆忙趕回學校，早飯都沒來得及吃，到班的時候還沒上課，教室里只坐了寥寥幾人，他剛坐到座位上困意襲來索性倒頭就睡。

打預備鈴的時候郝艾醒了，這一覺睡得很不舒服，胳膊疼頭也疼，他伸了個大大的懶腰，把渾身筋骨都舒展開。

鐘休一直留意著后面的動靜，察覺到郝艾醒了，回過頭把一袋東西放在他桌子上：“給你。”

這幾天他怕郝艾來不及吃早飯，每天早上都會在食堂買早飯給他帶到教室，今天買的是豆漿和面包。

“還有這個。”鐘休在桌洞里翻找了一下，又遞給郝艾一沓厚厚的卷子，這是他昨晚整理好的這周發的試卷和老師晚自習講過的習題。

郝艾看到這沓卷子，愣了一下，呆呆地說：“謝謝。”

路法言在一旁咂舌：“鐘休對你可真好。”

郝艾又恢復了不正經的樣子，得意道：“那可不，羨慕不來吧。”

郝艾在上午的課上大多是懶洋洋的不起精神，尤其是英語課。英語老師在講臺上激情澎湃地講課，年輕女老師好像都是這么有勁頭，怎么也不知疲倦似的。

“快下課了，給大家布置一個小作業，”英語老師說完這句話，講臺下一片唉聲嘆氣。她又說，“不是書面作業。”

“同學們每個人準備一首英文詩，下周這個時間在課上脫稿朗誦，題材不限。比如說，散文詩、哲理詩啊，都可以，當然了，也可以朗誦情詩，借詩向喜歡的人傳達心意，很浪漫不是嗎？”

同學們聽了紛紛笑道：

“這年頭誰還讀詩表白啊？”

“哈哈哈太土了吧。”

有人舉手問：“老師每個人都要上去朗誦嗎？”

英語老師回答：“對，每個人都要上來，這個要計入期末成績的。”

鄭川一中今年大刀闊斧地改革課程考核，把英語考試分為聽、說、讀、寫四個部分，不再像以前那樣唯分數論，而是要鍛煉同學們的綜合能力。

大家都開始和周圍的人討論，教室里一時間鬧哄哄的。

被吵醒的郝艾一臉懵：“老師說什么了？”

路法言說：“英文詩朗誦，每個人都要上去講。”

“殺了我吧。”英語向來是郝艾的短板，口語更為薄弱。

這時臺上的老師又說：“大家可以利用晚自習挑選適合自己朗誦的詩歌，然后早讀的時候練習朗誦，要有感情。”