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其他的不提，但在物理這一科目上，他倆一直都是王不見王的存在。

毫不夸張地說，嚴(yán)墨高中生涯中的每一次物理考試成績都是接近滿分。

直到在分班后遇到現(xiàn)任同桌。什么叫做針尖對(duì)麥芒，兩虎相爭，必有一傷。

很明顯，這次是嚴(yán)墨敗了。

單看分?jǐn)?shù)意義不大，真正得看排名。雖然年級(jí)總排名上嚴(yán)墨和上次一樣，沒進(jìn)步也沒退步，但俗話說得好，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

嚴(yán)墨將自己的成績條展開放好在桌面上。

將這次段考的分?jǐn)?shù)一一抄在自己專門用來記錄成績起伏的本子上，嚴(yán)墨對(duì)上個(gè)階段自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思。

分班以來第一次大考的成績就這樣……

聰明如嚴(yán)墨，很難看不出最大的問題所在。他筆帽抵住下巴，在思考。

果然還是那個(gè)人的原因嗎。

嚴(yán)墨平時(shí)就是個(gè)對(duì)自己要求很嚴(yán)格的人。

如果意識(shí)到自己平時(shí)因?yàn)殛懲⒌脑驅(qū)W習(xí)效率有所降低的話，他就會(huì)利用其他時(shí)間加班加點(diǎn)地將空缺補(bǔ)上。

記錄完自己這一次的成績，他放下筆。

決定了，最近先試著從這里下手吧，端正好學(xué)習(xí)態(tài)度。

代號(hào)，戒陸行動(dòng)。

其實(shí)他明白也不一定就是陸廷的原因。但物理學(xué)中對(duì)于多變量的問題，常常采用控制變量的方法，把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題。

這次控制的變量是陸廷而已。

班長陸廷那有完整的年級(jí)排名。嚴(yán)墨路經(jīng)他座位的時(shí)候，剛好看到那張a4紙訂好的表格就放在桌面上。

“這個(gè)可以看嗎？”他詢問在場的唯一一個(gè)老八。

老八一瞥：“哦，那個(gè)啊，你看吧。隨便。”

趁那人現(xiàn)在不在，嚴(yán)墨拿起表格觀看。見他看得專注，老八湊上來道：“哎嚴(yán)墨，你知道陸廷這次考了幾名嗎？他……”

快別提了。

嚴(yán)墨知道。

不知道這玩意是不是真有什么說法，就跟武林世界里的內(nèi)功似的能通過背部進(jìn)行人傳人。

陸廷最近問他問題的次數(shù)多了，排名也蹭的一下上來了，這次考試從年級(jí)二十幾一躍進(jìn)入了十幾名。

要知道金字塔尖端越是往前就越是得削尖了腦袋。

盡管在教他的過程中嚴(yán)墨已經(jīng)知道陸廷本身就聰明腦子其實(shí)轉(zhuǎn)得特別快，但嚴(yán)墨依然懷疑自己的功力都是被這人給吸走了。

所以他知道老八開口想說什么。

不想聽。

嚴(yán)墨拿著那張密密麻麻的表格，先是查看一下以前班上的老死對(duì)頭的排名，再看看年級(jí)里那幾個(gè)常勝將軍的狀況。最后，才勉強(qiáng)在犄角疙瘩里找找看有沒有嚴(yán)妍……

所以在老八問他話的時(shí)候，嚴(yán)墨全程心不在焉。

老八：“哎，嚴(yán)墨，你知不知道陸廷……”

嚴(yán)墨那會(huì)兒不想理他，直接：“噓。”

戒陸行動(dòng)，day 1。

老八摸不著頭腦：“啊？怎么啦？”

嚴(yán)墨心不在焉，沒理。怎么了，當(dāng)然是戒了。

老八：“戒什么了？”

嚴(yán)墨：“戒陸……”他意識(shí)到自己剛才一心二用地把話說出口了。

他馬上停住。察覺到不對(duì)，他轉(zhuǎn)向此刻正睜著眼睛看向他的老八。

坐在位置上的老八眼神始終清澈又愚蠢，表情活像是現(xiàn)實(shí)版的睿智派大星。嚴(yán)墨小心地與他大眼瞪小眼了片刻。

不知怎么的，老八驚訝地微微張著嘴。他道：“這就是學(xué)霸的毅力嗎。”

老八：“大師，我悟了。”

——這人沒聽出來。

意識(shí)到這人智商方面可能有難言之隱，嚴(yán)墨這次學(xué)會(huì)閉上嘴，不再多言。

只是他的戒陸行動(dòng)可能注定是要出師不利。

等到陸廷的人剛回到教室，還沒放下書包，就見同桌老八迫不及待地湊上來，開口第一句就是：“陸廷你知道嗎，嚴(yán)墨戒擼了。”

陸廷脫書包帶子到一半。

他：“啊？？”