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“這破輔導班我以后都不會再來了。”

另一邊，梁如夏沒太關注他們的對話。

那題寫完她就開始收拾東西，準備背書包回家。

本以為教室沒人了，站起身才發現，陳肆川還站在門口那里一動不動地看著她。

梁如夏被看得莫名其妙，一步步走過去，自然地開口說：“你怎么還不走？”

“老劉讓我最后走，給教室鎖門。”

梁如夏反應過來，忙道歉：“忘了這回事了，對不起。”

“沒事，”陳肆川仍然沒什么情緒，“出來，我好鎖門。”

“奧。”梁如夏乖乖地走出去。

她能察覺到他有點不對勁，整個人懨懨的。

梁如夏不解，上午不是還好好的嗎？

中午也是，明明笑得很開心。

她沒立刻走，而是等陳肆川鎖好門后問：“你是不是講了一天太累了？”

“不是。”

她不動，陳肆川也不動。

那是為什么？

梁如夏想了許久，決定說一些正能量的話，試著感染感染他。

“你今天講得還挺好。”

“是嗎？”陳肆川心不在焉地說。

梁如夏攥著書包帶，一邊抬腳往前走一邊回他：“嗯，我從不說假話。”

陳肆川跟上去，臉色比剛才有所緩和：“所以你都聽懂了沒？”

“當然，你講得這么清楚我還不懂的話，笨死我算了。”

“那你還問周理題？”

男生斂著眉，問得極其自然且坦蕩。

這，梁如夏也不好說啊這。

總不能是為了讓周理吃癟吧？

“看到一個難題很感興趣，但不會做，就問了他一下。”

梁如夏想了想，換成另一種說法。

陳肆川哦一聲，不咸不淡地說：“那我是沒利用價值了？”

梁如夏立刻意識到什么，解釋道：“你當時在和其他人討論，看上去挺忙的。”

“而且怎么能說是利用呢？我們這是互幫互助。”

陳肆川最后的那點心結被她認真的表情和語氣全部解開沖散。

他假模假樣哦一聲。

這是好了？

梁如夏放下心來。

這個大腿她可得抱緊了。

“對了，你的那本化學漫畫書我翻譯了一半了，你是現在看還是等我翻譯完了再看？”

“翻譯完。”

“好。”

兩人不知不覺就走到了路口。

梁如夏問他：“你是不是就來這一天？”

“嗯。”

梁如夏在心里輕輕嘆一口氣。

要是多待幾天就好了。

不過那個劉老師據說是小班老師，講得肯定也不比陳肆川差。

所以他不來也沒事。

“我覺得你以后可以開一個輔導班，”梁如夏真誠建議，“肯定會賺翻的。”

“如果真開了，記得告訴我，我肯定來。”