Dasiv提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

樂大吼一聲，拿起自己外套往身上一蓋，看著跟太陽底下進(jìn)行著光合作用的一香菇似的。

全班人都覺得當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)臉黑得跟太陽底下曬了好久都脫水了的青椒似的。

828.

然后張佳樂睡醒之后就去了校長(zhǎng)辦公室。

被罵了個(gè)狗血淋頭。

回班的路上張佳樂正碰上訓(xùn)練結(jié)束回去的孫哲平。

“感覺怎么樣？”孫哲平問。

“感覺挺厲害的……”張佳樂揉著耳朵感慨。

“厲害？”

“是啊，他罵了我一個(gè)小時(shí)詞都沒帶重樣的，他這樣的干嘛不去辦個(gè)脫口秀，當(dāng)校長(zhǎng)太屈才了。”張佳樂嘟囔道

然后張佳樂就原封不動(dòng)地把校長(zhǎng)是怎么說自己的跟孫哲平學(xué)了一遍。

“其實(shí)我覺得你更適合去做脫口學(xué)的主持。”孫哲平后來語重心長(zhǎng)道。

829.

再后來張佳樂公然在孫哲平訓(xùn)練的時(shí)候睡覺也沒人敢動(dòng)他了。

原因很簡(jiǎn)單，孫哲平后來每次臨走前都會(huì)拿外套給蓋上。

然后外套上拿別針別著一個(gè)字條。

“此處有張佳樂出沒，請(qǐng)注意。”

830.

后來這個(gè)狀態(tài)保持了至少半個(gè)月。

張佳樂才發(fā)現(xiàn)那張字條。

“我靠大孫你不厚道，你這字條寫的叫什么，說的我跟熊似的。”張佳樂不樂意地抗議。

“在否定老師存在意義這件事上，你可比熊殺傷性大多了。”孫哲平不以為然地說道。

“那也不行，我跟熊有本質(zhì)區(qū)別，我沒熊掌。”張佳樂繼續(xù)義憤填膺，然后沖孫哲平伸出了手。

然后孫哲平很配合伸手捏了捏對(duì)方掌心。

“我覺得這個(gè)可以有。”

“有你大爺！”張佳樂伸著手怒吼。

831.

其實(shí)所有人都覺得張佳樂跟校長(zhǎng)那已經(jīng)是一戰(zhàn)成名了，完全不需要衣服上再別個(gè)條。

不過張佳樂的重點(diǎn)似乎依然停留在字條體現(xiàn)的他像只熊的這個(gè)問題上。

“換一個(gè)。”張佳樂很認(rèn)真地這么說了。

“那你要換個(gè)什么樣的。”孫哲平反問。

“都行，反正不能讓人以為衣服底下該的是一熊。”張佳樂很認(rèn)真地繼續(xù)強(qiáng)調(diào)。

“行。”孫哲平點(diǎn)點(diǎn)頭。

832.

然后第二天張佳樂再睡醒的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他衣服上別的條子有點(diǎn)長(zhǎng)。

那條上是這么寫的。

此處有張佳樂出沒，請(qǐng)注意。

備注：張佳樂不屬于熊，但包括且不限于：浣熊，特島浣熊，長(zhǎng)鼻浣熊，蓬尾浣熊，中美蓬尾浣熊，蜜熊，巴拿馬犬浣熊，毛犬浣熊等。

“孫哲平你大爺！”

“我爸真的是長(zhǎng)子。”

833.

抄課文寫英語單詞這樣的作業(yè)其實(shí)很無聊。

孫哲平原本打算聽歌寫，結(jié)果這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)老早就沒電了。

一摸書包發(fā)現(xiàn)移動(dòng)電源也沒帶。

然后他把目光落到了張佳樂的手機(jī)上。

聽跳躍性太大的歌曲和相聲。

還是干癟癟地寫語文和英語？

最后孫哲平選擇了前者。

834.

其實(shí)張佳樂手機(jī)里歌變換的程度基本就是他一腦電波的縮影。

孫哲平記得一開始上學(xué)的時(shí)候這家伙手機(jī)里的歌基本都是戰(zhàn)爭(zhēng)向的，要多狂熱有多狂熱。

結(jié)果過了沒幾個(gè)月就一反常態(tài)，聽一系列的宗教福音音樂了。

“咳……這不是快考試了嗎，虔誠(chéng)，虔誠(chéng)。”張佳樂一本認(rèn)真地說道。

“上帝保佑你那算見了鬼了。”孫哲平當(dāng)時(shí)一臉無語。

835.

孫哲平琢磨著這也眼瞅著期末了，這小子期中考試英語求上帝沒管用，是不是期末改求佛祖了？

然后孫哲平做好了聽到大悲咒之類的心累準(zhǔn)備，帶上了耳機(jī)。

結(jié)果他發(fā)現(xiàn)張佳樂在聽老歌。

有點(diǎn)懷舊意味的那種。

孫哲平不得不承認(rèn)，張佳樂的腦電波，他真的參不透了。

836.

（歌詞：）

等到老去的那一天

你是否還在我身邊。

看那些誓言和謊言

隨往事慢慢飄散。