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要說什么是命苦,薛懷朔迄今為止的人生大約能夠完美地回答這個問題。
他出生在一個還算不錯的家庭,長到七歲,父親在駕車回家的途中突發心臟病,造成十三人重傷,自己也沒能回來。
母親將家里的資產都折換成現金,賠了人家醫藥費,就帶著他打算自殺。
他再次醒來是在醫院的急救室,母親已經被宣布搶救失敗。
總有人說成長是一個漫長的過程,但他覺得不是,他是在那個瞬間長大的。
祖父那一輩的血親早就不在了,親戚你一頓我一頓資助了小半個月,最后決定把他送到福利院去。
沒人收養他,這么大的男孩子了,已經記得所有事情了,怕養不熟。
更何況這孩子的身世實在不詳。
或許還有別的原因。
薛懷朔剛進福利院的時候老被欺負,被抓著臉打,臉上老是青一道紫一道。他那時唯一的優點便是生得好,這個優點被掩蓋了,渾身又都是打架的痕跡,看著像是個頑劣不堪的問題兒童。
小地方的福利院,又是那么多年前,人手不足監管不到位,只要不死人都不是大事。
總之他在福利院過得不好。
后來辦好手續可以繼續上學的時候,他已經跟不上原來班級的進度了,被安排進下一個年紀跟進度。
學校給他免了學費,是他原先的幾個任課老師提出的。
七八歲的男孩子,差一歲,個頭簡直天壤之別,盡管老師三申五令說不要歧視薛同學,他已經很可憐了,但是小孩子的排斥哪是這么容易抹平的。
沒過多久,這個班的家長知道了他的存在,聯名給學校寫了信,說無法允許自己的孩子和“殺人犯的兒子”在一起上學。
其實他父親是過失致人重傷。
但是沒人在乎這一點,反正薛懷朔很快就沒學上了。福利院的工作人員把他轉到了福利院旁邊的社區小學,這里的孩子都是孤兒,這下沒有誰帶壞誰了。
社區小學的老師真的盡力了,可一節課的大半時間還是在維持紀律,他學不到什么東西,能看的書也不多,倒是經常和人打架。
這個故事講到這里,似乎變成了《一個少年犯是如何形成的》。
鑒于這種主角人設是過不了審的,所以顯然事情會有所轉機。
薛懷朔十三歲的時候,念了初中,整天打架上政教處,成績竟然還不錯,也算是天資過人。
他的物理老師很喜歡他,經常偷偷送些學習用品給他,帶他去吃飯,私底下對他說“你本性不壞,好好學習,以后有大作為”。
薛懷朔理科學得不錯,到了要背誦的文科就不行了,他整天出去打架,書也不背題也不做,文科的幾個老師恨不得沒他這個人。
那個年代看重理科,有五科聯賽,三門主課加物理化學,聯賽前三十名保送市里最好的高中。
物理老師請各方吃飯,又去找學校領導,最后磨來一個參加五科聯賽的名額。
薛懷朔去了,考上了,物理老師開心得不行,帶他去吃飯,忽然說“你要不要當我兒子?”
物理老師早年喪妻,有個小女兒,這種條件按理來說是沒法□□的,但是小地方管理寬松,他請福利院的領導吃了幾頓飯,送了些禮,找找關系,最后手續竟然也辦下來了。
薛懷朔考上市里最好的高中,物理老師不久就升了職稱,調到市里去,正好就是那所高中的附屬中學。
那時候房價還沒開始漲,物理老師拿了幾年的積蓄,在市里買了一個小小的房子。
喬遷的時候,他志得意滿,笑瞇瞇地給鄰居散煙,說自己兒女雙全,可巧湊成一個“好”字。
對于老師家的小女兒,薛懷朔一開始是有些害怕的。
還沒見她的時候,就有些害怕。
他總覺得是搶了她的父親,而且他這種混混,小女孩見了往往是要哭的。
第一次和老師回家的時候,薛懷朔穿了校服,學著班上那些好學生的樣子,剃了個寸頭,校服拉鏈拉好,還去買了棒棒糖。
這么穿有點像剛出獄的勞改犯,但是薛懷朔也沒辦法,按他往常的樣子,那就是即將進監獄的勞改犯。
誰知道小姑娘一點也不見外,見了他的面,甜甜地喊“哥哥好”,接過棒棒糖笑得牙都露出來了,一疊聲的“謝謝哥哥”。
小姑娘叫江晚。
她十分自然地接受了家里要多一個人這件事,甚至還十分大方地把零食分給薛懷朔。
小孩子沒什么心機,整天除了吃就是玩,十分開心家里多了個人陪她一起玩,一個周末的積木搭下來,星期一薛懷朔要去上學,小姑娘淚眼婆娑地抱住他的腿“哥哥求求你了,不要走,留在我家吧?!?
原來這孩子根本沒懂什么是“收養”,只以為薛懷朔是來做客的。
老師哭笑不得,順理成章地說“現在要哥哥留下來的話,哥哥就會一直留下來哦。”
小姑娘一個勁地點頭“一直留下來!”
小姑娘對自己“求”來的這個哥哥十分珍惜,有什么好吃的都先分他一口,生怕他哪天就回去了。
薛懷朔哪里有地方回去。
但是有的誤會沒必要戳穿。
小姑娘還特別喜歡薛懷朔去接她放學,每次做完作業或者特別聽話之后,就會眼巴巴地問老師“爸爸,明天可不可以哥哥來接我啊?”
薛懷朔起初沒懂為什么,后來偶然撞見小姑娘和自己幼兒園的朋友介紹“等一下來接我的超級超級大帥哥就是我哥哥!”
原來是因為臉。
老師是個好人,他有許多學生,事事上心,忙到很晚。
搬到市里之后,和過去的一切都斷了,總有種再世為人的感覺。
學校發的一些福利,老師經常會拜托薛懷朔帶著江晚去。
因此,薛懷朔帶著這個小姑娘去過游樂場、水族館、博物館、泥塑館,甚至商場三樓的兒童天地。