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笑出聲的時候，因為小孩特有的聲帶體積，顯得聲音清脆稚嫩，更像一只藏起來偷笑的小狐貍。

霍展言現在才反應了過來，看著聞蕭說：“你說我是智障？？”

“你剛剛都承認你是神經病了，再多個智障怎么了？”聞蕭忍住想翻白眼的沖動。

“這下全班同學都聽到了，是你罵我的，我要告訴......”

“你還沒斷奶嗎？碰上什么事，就想哭著找爸爸，找媽媽？”

霍展言聽了剛剛到嘴邊的話瞬間說不出了，臨時轉變了話頭，惡狠狠地說：“我要......我跟你絕對沒完！你給我等著！”

“霍展言，都上課了你還站在教室門口干什么，你跟誰沒完，讓誰等著？”美術老師走進教室，她穿著白色雪紡長裙，顯得恬靜優(yōu)雅。

霍展言看到她，立刻不吭聲了，找到了一個座位老老實實坐下：“江阿姨......”

“說了多少次，在學校要叫江老師?！苯愤^霍展言時，抬手敲了一下他的頭，“你要是再在學校闖禍，我可就告訴你媽媽了?！?

“這節(jié)課是自由主題，同學們想畫什么都可以，等畫完了把畫板留下，收拾好畫具離開教室就好了......”

江璇又看向聞蕭，“同學是第一次來上美術課吧，因為其他同學之前已經上過一些基礎課程，你來老師這里，我單獨教你?！?

聞蕭沒想到上個課還能被單獨點名，有些不情愿地站起來，就發(fā)現自己的衣擺被人扯住了。

他一低頭就看到了衛(wèi)南星的發(fā)頂，即使在這種時候，還低著頭。

“謝......”

這么一個簡單的音節(jié)，聞蕭還以為他聽錯了，不過他也反應過來，這還是第一次聽見衛(wèi)南星開口。

剛剛霍展言說衛(wèi)南星是啞巴的時候，他從沒往那方面想，因為他知道，衛(wèi)南星不是啞巴，只當他不喜歡說話。

現在看，幼年衛(wèi)南星雖然不是啞巴，但是肯定也有某種語言方面的障礙，沒見他說過完整的句子。

等下課同學們陸續(xù)走出美術教室，聞蕭路過衛(wèi)南星的畫架前，看到上面畫了四只小貓。

一只小橘貓、一只小三花、一只小貍花貓......還有一只小白貓，四個毛茸茸的團子擠成一團。

雖然是筆觸稚嫩的卡通畫，但是小貓們憨態(tài)可掬，形象生動，很可愛，讓聞蕭忍不住多看了幾眼。

不過這只白貓他沒見過，是他沒見過的貓嗎？

“他畫的是學校的三只流浪貓。”宋景白也走了過來，不過看著這張畫時，臉上的表情有點奇怪，時不時會看一眼聞蕭。

“三只流浪貓，沒有四只？”

宋景白搖搖頭，對聞蕭露出一個笑容：“第四只嗎？我在學校住了兩個月也沒見過。”

聞蕭突然想到，他初次看到衛(wèi)南星的景象，對方守著三只吃東西的小貓，像護食的貓媽媽。

所以這第四只小白貓，畫的是衛(wèi)南星自己。他可能和那些小貓相處時，也把自己當成了他們當中的一員。

他不知不覺把自己的想法說了出來。

宋景白沒說話，只是在聞蕭離開后，他還看了畫板上的小貓們一眼，然后視線挪到了畫板左下角一只卡通兔子頭上。

是一只黑兔，畫的很潦草，像是誰不小心印上去的。

聞蕭，那只貓，畫的是你啊。

他一抬頭發(fā)現聞蕭還盯著他的畫板看，一邊說：“你就畫這個？”

宋景白畫的東西沒問題，就是太沒問題了。聞蕭皺眉，然后看了一眼宋景白座位旁邊的立方體。

沒錯，宋景白畫的就是立方體黑白素描，畫得很好。

可按理來說小孩子是最有想象力的年級，但是宋景白選的畫畫對象，太沉悶了。

放在一堆五顏六色奇奇怪怪的卡通畫里，顯得有點格格不入。

不過跟他沒什么關系。

霍展言的畫剛剛還引得美術老師一頓點評，說他的畫畫的真是，線條粗獷、想象豐富、用色大膽。

最后對霍展言說，之前的基礎課程全部要重學，并且會把這些畫作保存下來發(fā)給家長。

霍展言的畫，是一堆亂七八糟的線條，綠色的線代表樹林，邊上寫了個樹字。中間畫著一個強壯的棕熊，周圍圍著很多很多動物。

有猴子、有蛇、還有兔子和狐貍……全都簇擁著大棕熊。

怎么，以為自己森林之主啊。

等回到班上，班主任來找了衛(wèi)南星，說要趁著大課間去后面的樹林埋小橘貓，看到聞蕭時，還問他要不要一起去。

第9章 第一張合照

斯蘭爾特貴族學校在人工島上，一面是內海，和大陸隔海相望，吊橋橫跨在海面上，像一條長虹。

而另一面是廣袤無垠的海平面，遠遠看過去，碧藍是海面和蔚藍的天穹接在了一起。

雪白的海鳥從低空略過海面，發(fā)出一聲鳴叫眨眼掠出很遠。迎面吹來的海風還帶著點腥咸的氣味，不難聞，還充滿讓人感到暢快的新鮮感。

聞蕭現在卻一點心情都沒有，面色不善的盯著走在他前面的兩個人。<script>chapter1();</script>