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如果不能，那這艘星艦和普通的兵器沒什么區(qū)別，更別提比人命重要。

而涉及軍事任務(wù)，那自然是軍事任務(wù)最為重要，為了完成任務(wù)，同歸于盡尚且不足惜，何況只是拆分星艦？

許清源不知道這是他們兩個的優(yōu)點還是他們兩個的缺點，陸明翊也不知道。

所以說完那段話之后，他沒有再說別的，而是看了許清源一眼，補完了他希望自己說的最后一句：“選擇第一種還是第二種，由你們決定，我們尊重你們的選擇。”

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出乎許清源和陸明翊的預(yù)料，最終所有人都選擇了第二種完成任務(wù)的思路，也因此如今的星艦內(nèi)部，每個人都在焦頭爛額。

幾個alpha正在研究哪些攻擊、防御系統(tǒng)可以徹底關(guān)閉甚至卸載，他們一邊研究一邊抓頭發(fā)，時不時還拿頭撞一下背后的椅子。

幾個beta和omega正在研究怎樣能讓艦體無損分離，他們沒干出以頭搶椅這種不清醒的事，只是一邊研究一邊反省自己的水平怎么那么普通。

陸明翊則是左手一張以十五到二十天為探索基準(zhǔn)繪制的星域地圖，右手一張以三十天為探索基準(zhǔn)繪制的星域地圖，長吁短嘆著思考怎樣才能把兩者合二為一。

不過……

陸明翊偷偷看了許清源一眼，發(fā)現(xiàn)對方正在很認(rèn)真地確認(rèn)星艦每一個部分的功能、以確保最終拆分星艦后不會發(fā)生意外，又悄悄收回了視線。

雖然研究地圖的合并讓人很是絕望，但比起研究星艦……他還是研究地圖吧！好歹看得懂呢！

許清源完成第一輪的模擬之后，看到的便是這一張張痛苦糾結(jié)的臉。

他有些想笑，不是因為幸災(zāi)樂禍，而是在這些表情的背后，他感覺到了彌漫在星艦里的安心與踏實。

比起揣摩出題人的意圖精準(zhǔn)反推任務(wù)如何執(zhí)行，對這群少年來說，還是現(xiàn)在這樣帶著守護的心，為了一次幾近真實的軍事行動拼盡全力更讓人心生無畏，熱血沸騰。

他們不怕死，不怕被責(zé)備，他們只怕自己成為不了自己夢想中的那個合格軍人。

不能讓他們失望啊……許清源出神地想著。

感慨完畢他便低頭，再次開始了自己的工作。

疲憊也好，痛苦也罷，為了他們的愿望，也為了自己的愿望，以此為起點，走向讓自己不后悔的一生吧！

他相信他們會贏的！

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隨著時間的推移，會議室內(nèi)，幾乎所有光屏都亮起了綠燈。

教授們沒有每個都看，只是挑幾個看了，看的結(jié)果就是……接近陸明翊團隊路線規(guī)劃水平的都鳳毛麟角。

“最好的都差了一點，他們考慮得還是不夠全面。”有教授搖頭感嘆。

他旁邊的教授倒是在笑：“你這是被陸明翊他們拔高了期待，這批新生的水平已經(jīng)很不錯了，往年哪有那么多在出發(fā)階段就把路線規(guī)劃得那么準(zhǔn)確的？”

前一個教授想了想，點了點頭：“也是。”

他說完便想伸個懶腰，結(jié)果前方眾多光屏中有一塊突然亮起了紅燈。

這紅燈太過顯眼，大半教授都發(fā)現(xiàn)了，而且如果他們沒有記錯，這一塊是……陸明翊團隊的？

這塊光屏再次被放大，看清上面的提示信息之后，有教授直接失態(tài)地站了起來：“星艦受損超過60%？！他們到底干了什么？！”

第52章

60%的受損率太過驚人, 加上團隊成員身份特殊，星艦的模擬畫面便直接被調(diào)了出來。

然而看著模擬畫面，教授們又覺得, 60%的受損率好像也不是那么驚人了。

“他們這是在主動拆星艦？”

“他們瘋了吧？萬一拆毀了呢？”

“理論來說小心一點就不會, 因為星艦設(shè)計過程中是有考慮過艦體分離的，為了留存有生力量之類的……”

“但他們這個完全不是為了留存有生力量吧？他們就是為了省能源啊！”

作為聯(lián)邦第一軍事學(xué)院的教授, 哪怕一開始沒反應(yīng)過來，很快也能意識到他們本質(zhì)目的就是為了節(jié)約能源。

這讓眾人目瞪口呆，簡直不知道該說什么才好。

“以他們的路線……他們根本不需要搞這么一出吧？”有教授訥訥地說道。

“但他們并不知道他們的答案是對的，”特希教授的臉上浮現(xiàn)了很淺但很真實的笑意，“他們沒有把這當(dāng)成一次考核來解題, 他們是真的把這當(dāng)成了一次軍事行動來探索。”

特希教授說著, 調(diào)出了他們的最新路線圖：“橫跨二十天能源界限基準(zhǔn)、三十天任務(wù)時限基準(zhǔn), 他們真是……比我想象得還要了不起。”

看到他們的最新路線圖以及疊加的敵方基地點位圖，不少教授倒抽了一口涼氣。

之前他們的路線是經(jīng)過三個點位，現(xiàn)在足足五個, 別的團隊千辛萬苦都算不出來的點位, 到了他們這就和爛大街的白菜一樣。

“星艦上的系統(tǒng)關(guān)閉、部位拆分都處理得很好，直接將一艘重火力強防御的大型星艦, 簡化成了輕裝運輸艦，既節(jié)約了能源，又提升了機動性。史迪教授, 你看我分析得對不對？”特希教授說著, 看向了不遠(yuǎn)處機械設(shè)計系的教授。

史迪教授點了點頭：“雖然讓我處理肯定能處理得更好，但作為新生能做到這個地步……水平很出色, 讓我很想回去問問我那些學(xué)生腦子是怎么長得，學(xué)了幾年還沒人家新生做得好。”

“但這不是重點吧？”也有教授很不滿意, “星艦是聯(lián)邦的重要資產(chǎn)，怎么能說拆就拆？”

“他們沒有說拆就拆，”這回出聲的是坐在正中間的老人，他一出聲，周圍便都安靜了下來，“假設(shè)這是一次真實的軍事行動，他們已經(jīng)和聯(lián)邦失去聯(lián)系了，星艦?zāi)茉匆膊蛔悖c其保留星艦的完整，等待不知道會不會有的支援，錯過任務(wù)時機，還不如破釜沉舟背水一戰(zhàn)，說不定還有轉(zhuǎn)機。對，星艦是聯(lián)邦的重要資產(chǎn)，但聯(lián)邦最重要的不是所有聯(lián)邦公民嗎？作為軍人的我們，最重要的不是優(yōu)先執(zhí)行軍事任務(wù)嗎？我不否認(rèn)他們有考慮不周全的地方，比如我是他們，我就不會考慮未來回收星艦部件的可能，而是直接把這些部件炸了，以免被敵方帶走研究，但這點小問題……無傷大雅。”