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江容闊將一枚泛黃的老獎(jiǎng)?wù)逻f給江圭看，“這是我小學(xué)四年級田徑賽跑時(shí)獲得的銀獎(jiǎng)，那時(shí)候我的個(gè)頭比較高，在全校中都數(shù)得出來。田徑隊(duì)有個(gè)說法，個(gè)子高的都是傻大個(gè)，因?yàn)橹匦牟环€(wěn)，反而跑的不那么好。跑田徑應(yīng)該要用中等身材的結(jié)實(shí)學(xué)生，他們靈活有力，跑起來比較占優(yōu)勢。”

他笑了一下，“我那時(shí)候嘴上不說，其實(shí)心底里比較傲氣，聽到老師這么評價(jià)后，好長一段時(shí)間我都在偷偷地練習(xí)。在當(dāng)年的校運(yùn)會上，我奮力去跑，結(jié)果沒想到最終也還是沒跑過一個(gè)中等個(gè)頭的男生，只拿了銀獎(jiǎng)。這也從側(cè)面佐證我老師的說法，等田徑比賽結(jié)束后，我心里對田徑的執(zhí)念也就放下了。”

“這個(gè)證書是我初中的時(shí)候獲得的。”江容闊又拿出一本證書，“當(dāng)時(shí)很流行全國物理競賽，生物競賽，化學(xué)競賽等。我表面上不太看重這個(gè)，其實(shí)內(nèi)心里十分爭強(qiáng)好勝，這個(gè)全國物理競賽一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯還是我背后找家庭教師補(bǔ)習(xí)了好久，幾乎使出吃奶的力氣才能贏回來。”

“還有這個(gè)高中的狀元獎(jiǎng)，我高中的成績其實(shí)還不錯(cuò)。如果后來沒去參軍，想考我國絕大部分學(xué)校毫無問題……”

江容闊把一件件舊物收拾出來拿給江圭看，證明自己的確有歷史成長軌跡，記憶應(yīng)當(dāng)沒問題。

江圭看著看著，不由怔然。如果江容闊真是他筆下的人物，按照他的寫作習(xí)性，他會這么設(shè)置一個(gè)人物么？設(shè)置這樣一個(gè)在人前顯得風(fēng)輕云淡，在人后其實(shí)拼了命努力，才顯得毫不費(fèi)力的“一般人”？

寫作的時(shí)候，大部分作者對筆下的人物都有偏愛，自己做不到的事情，恨不得全部堆給筆下的主角。作者們習(xí)慣于讓主角順風(fēng)順?biāo)圾Q驚人，憑借天賦吊打一眾普羅大眾，造成爽點(diǎn)。

江圭就是典型的這類作者，生活并不輕松，他在文中很少塑造苦哈哈的人物，就算文中人物起點(diǎn)比較低，也會憑借天賦等迅速翻身，走上成功之路。

這樣不夠天才的江容闊，真是由他寫出來的？

江圭有很多小說丟在硬盤里沒有寫完，何船三兄弟的故事的確閃現(xiàn)在他腦海里過，不過這里面是否有江容闊，江圭不太清楚。

應(yīng)當(dāng)不會有的，江圭心想，那么這個(gè)人物是從哪兒來？又為何會憑空生出來？他穿越的話，這個(gè)世界為什么會是他穿越的第一個(gè)世界？系統(tǒng)一直說有另一股力量推動他不停地穿越，這股力量來自哪里，是否跟江容闊有關(guān)？

江圭越想越頭疼，他現(xiàn)在急需理清思路，才好判斷下一步究竟要往哪走。

江容闊多少理解他的感受，他抱緊他，心疼卻無可奈何。

江圭第二天如約去看谷曲悠，這次他沒帶江容闊一起，只是一個(gè)人帶著禮物回到這世的母親那里。

谷曲悠一見江圭就心疼，她問：“小船，你這陣子怎么瘦了那么多？有什么煩惱可以跟媽媽說，媽媽一直在的。”

江圭把禮物給她，故作輕松道：“沒什么煩惱，就是天氣不好，沒什么胃口。過段時(shí)間就好了，你別擔(dān)心。”