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“那就……機(jī)甲。”

譚連艾話甫落，一臺(tái)他機(jī)試時(shí)所遭遇的機(jī)甲的縮小版轟隆隆地出現(xiàn)在這間教室正中間，佇立在密林當(dāng)中，很是違和。

“這是……？”

譚連艾瞬間明白了這間教室的特別之處。

“這是非常成熟的4D打印技術(shù)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，繁星實(shí)驗(yàn)室就是一個(gè)大型的4D打印機(jī)，什么都可以打印出來(lái)。”

“那怪不得潘彼得他們想搶。”

對(duì)于任何社團(tuán)學(xué)生來(lái)說(shuō)，工具材料費(fèi)和制作成本都是一筆巨帳，所以誰(shuí)不想在繁星實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)呢。

“對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有意義的。”祝英爾搖了搖頭，然后走到剛剛應(yīng)聲變化出的“機(jī)甲”面前，隨意打了一拳過(guò)去，那“機(jī)甲”瞬間凹一個(gè)窩槽。

“我懂了。”譚連艾點(diǎn)點(diǎn)頭。

這些4D打印出來(lái)的物件，雖然看起來(lái)很逼真，其實(shí)都是輕材料制成的，和紙板差不多。

換句話說(shuō)，只適合作為布景，完全沒(méi)有任何實(shí)用價(jià)值。

“怪不得一直會(huì)是你們戲劇社使用，它對(duì)其他的社團(tuán)毫無(wú)意義。”

對(duì)于其他的社團(tuán)來(lái)說(shuō)，不管是運(yùn)動(dòng)類的社團(tuán)還是研究類的社團(tuán)，他們需要的都是真實(shí)可用的工具。

繁星實(shí)驗(yàn)室雖然看起來(lái)方便，4D打印出來(lái)的東西卻根本沒(méi)有任何實(shí)用價(jià)值，除了給戲劇社的舞臺(tái)劇做布景。

“是的，北風(fēng)堂教授當(dāng)時(shí)制作這個(gè)繁星實(shí)驗(yàn)室本來(lái)就是送給學(xué)生使用的玩具，所用技術(shù)不可能真的將任何物件都還原得一模一樣，畢竟是學(xué)生使用，不是軍部。所以當(dāng)時(shí)的初代校長(zhǎng)，也就是公爵先生，就把這間教室的使用權(quán)給了戲劇社。”

“現(xiàn)在潘彼得他們要來(lái)?yè)尅弊T連艾已經(jīng)完全明白原委，他語(yǔ)氣平靜道，“但祝社長(zhǎng)，恕我直言，既然繁星實(shí)驗(yàn)室是前人送給學(xué)生的，那么如果有別的社團(tuán)想要來(lái)競(jìng)爭(zhēng)使用權(quán)，從情理上來(lái)說(shuō)，似乎沒(méi)有什么錯(cuò)。”

向晚沒(méi)想到艾連居然會(huì)站在潘彼得等人的立場(chǎng)說(shuō)出這番話，他原本聽(tīng)完祝英爾的話感到義憤填膺，以為艾連也會(huì)和他一樣。

譚連艾注意到了向晚的困惑神色，于是道：“我只是就事論事。”

“艾連同學(xué)，你說(shuō)的很對(duì)，誰(shuí)要來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，本身都不存在問(wèn)題。”祝英爾像是半點(diǎn)也沒(méi)有被艾連的話冒犯，“問(wèn)題是競(jìng)爭(zhēng)的方式。”

“潘彼得他們提出，下周的校園文化節(jié)的最后一天，我們和他們分別在劇場(chǎng)A和劇場(chǎng)B進(jìn)行表演，到時(shí)候哪一個(gè)舞臺(tái)吸引到的學(xué)生人數(shù)更多，哪一方就可以得到繁星實(shí)驗(yàn)室。”

譚連艾沉吟一番：“聽(tīng)起來(lái)倒公平，實(shí)力說(shuō)話，能做出更吸引人表演的一方當(dāng)然有資格擁有更方便的教室。”

“是啊，原本我也是打算全力備戰(zhàn)的，卻沒(méi)想到……潘彼得的哥哥，也就是學(xué)生會(huì)長(zhǎng)要求學(xué)生們?cè)谀翘毂仨毲巴吮说盟麄兯诘膭?chǎng)。艾連同學(xué)，你認(rèn)為這樣還屬于公平競(jìng)爭(zhēng)嗎？”

祝英爾苦笑一下，看向譚連艾。

譚連艾想起他在機(jī)試時(shí)的遭遇，心道這還真像是學(xué)會(huì)生長(zhǎng)能干出來(lái)的事。

祝英爾誠(chéng)懇說(shuō)道：“所以我們戲劇社真的很需要你，艾連同學(xué)。”

“我能做什么？”

既然在機(jī)考時(shí)，學(xué)生會(huì)長(zhǎng)曾故意找他的麻煩，他自然不介意也“回報(bào)”一下，破壞學(xué)生會(huì)以權(quán)謀私的惡劣行徑。

更重要的是：“我能拿到操行分?jǐn)?shù)嗎？”

這下向晚終于放心了：“當(dāng)然了艾連，你要是在校園文化節(jié)當(dāng)天表演，還能加分的！”